The Effectiveness of the Academic Advising Program from Students' Perspectives for Abu Dhabi

155 Pages·2016·2.69 MB·Arabic

United Arab Emirates University
Scholarworks@UAEU
Theses Electronic Theses and Dissertations
5-2016
The Effectiveness of the Academic Advising
Program from Students’ Perspectives for Abu
Dhabi Vocational Education and Training Institute
Asma Rashed Saif AI Darmaki
Follow this and additional works at:https://scholarworks.uaeu.ac.ae/all_theses
Part of theEducation Commons
Recommended Citation
AI Darmaki, Asma Rashed Saif, "The Effectiveness of the Academic Advising Program from Students’ Perspectives for Abu Dhabi
Vocational Education and Training Institute" (2016).Theses. 319.
https://scholarworks.uaeu.ac.ae/all_theses/319
This Thesis is brought to you for free and open access by the Electronic Theses and Dissertations at Scholarworks@UAEU. It has been accepted for
inclusion in Theses by an authorized administrator of Scholarworks@UAEU. For more information, please [email protected].

ii

رارقلإا

تاراملإا ةعماج يف ايلع تاسارد ةبلاط ،هاندأ ةعقوملا يكمردلا دشار فويعم ءامسأ انأ
ي ميداكلأا داشرلإا جمانرب ةيلعاف ىدم " ناونعب ةيعماجلا ةحورطلأا ةمدقمو ةدحتملا ةيبرعلا
هذه نأب ايمسر رقأ ،"ينهملا ميلعتلاو بيردتلل يبظوبأ دهعم يف ةبلطلا رظن ةهجو نم
، ينسوحلا دمحم .د فارشإ تحت هدادعإب تمق يذلا يلصلأا يثحبلا لمعلا وه ةحورطلأا
ةيملع ةجرد لينل لبق نم مدقت مل ةحورطلأا هذه نأب اضيأ رقأو .ةيبرتلا ةيلك يف دعاسم ذاتسا
دق ثحبلا اذه يف اهب تنعتسا يتلا ةيملعلا رداصملا لك نأب املع ،ىرخأ ةعماج ةيأ نم ةلثامم
لمتحم ضراعت يأ دوجو مدعب اضيأ رقأو .اهيلع قفتملا ةقيرطلاب اهب داهاتسلااو اهقيثوت مت
فيلأتلاو تانايبلا عمجو ثحبلا ءارجإب قلعتي اميف اهب لمعأ يتلا ةسسؤملا حلاصم عم
.ةحورطلأا هذه ران وأ/و جئاتن ضرعو

:خيراتلا :بلاطلا عيقوت
iii

رشنلاو ةيكلملا قوقح

يكمردلا داار فويعم ءامسأ 6102 © رانلا قوقح
ةظوفحم رانلا قوقح
IV

vi

صخلملا
ةبلطلا داارإ يف يميداكلأا داارلإا جمانرب ةيلعاف ىدم مييقت ىلإ ةسرا دلا هذه تفده

دارملاو ،ليجستلاو لوبقلا تاءرا جإ لاجم يف ينهملا بيردتلاو ميلعتلل يبظوبأ دهعمب نيلجسملا
،يسرا دلا ىوتسملاو ،عونلا ترا يغتم ءوض يف كلذو ةيفيرعتلا جمرا بلاو ةيعوتلا لاجمو ، يميداكلأا

دقو .ةبلطلا رظن ةهجو نم يميداكلأا داارلإا جمانرب ريوطتل تاحرتقملاو ،يملعلا صصختلاو

عرف –ينهملا بيردتلاو ميلعتلل يبظوبأ دهعم نم ةبلاطو ابلاط 662 نم ةسرا دلا ةنيع تنوكت
ةثحابلا تماق ةسرا دلا فادهأ قيقحتلو .6102-6102 يميداكلاا ماعلا للاخ كلذو نيعلا ةنيدم
.تانايبلا عمجل هزكرم ةعومجم عم ةلباقم ءرا جإ و ةمكحم ةنابتسإب ةناعتسلإاب
لوبقلا تاءرا جإب قلعتت تلاكام مهيدل ةبلطلا نأ يف ةيمكلا ةسرا دلا جئاتن ترهظأ دقو
رايتخا وحن مههيجوتو ةبلطلا داارإ يف يميداكلأا دارملا رودب قلعتت تلاكامو ،ليجستلاو

تامولعم رداصم رفوت مدع يف تلاكام دوجو جئاتنلا تحضوأ كلذك ، ةيملعلا تاصصختلا
ريغتمل ةبسنلاب ةلاد قورف كانه نأب جئاتنلا ترااأ كلذكو .هيداارلإاو ةيفيرعتلا تابيتكلاك ةيفاك
.يسرا دلا ىوتسملا ريغتمل ةيئاصحإ ةللاد دوجو كلذك ،ثانلإا ةبلطلا نع روكذلا حلاصلو عونلا
تاهاجتا ىلع صصختلا ريغتمل اقفو ايئاصحا ةلاد تاهاجتلاا يف قورف كانه نكت مل امنيب
.يميداكلأا داارلإا تامدخ وحن ةبلطلا

ةبلطلا تاباجتسا نع ربعت تاعوضوم صلاختسا ىلإ ترااأف ةيعونلا جئاتنلا امأ
،ترا املاا ةلودب ىرخلأا تاعماجلا يف يجولونكتلا روطتلا بكاوي لاو ميدق ليجستلا ماظن :اهنمو
جمرا ب ريفوتو ،ةبلطلا ىلع ايعامتجاو ايسفن اطغض ببسي )ةعفدلا( لوصفلاب ةسرا دلا ماظنو
ليلد رفوت مدعو ،ةينورتكللإاو هعوبطملا هيداارلإا رداصملا صقنو ،ةعونتمو ةفلتخم ةيسرا د
vii

ريوطتب مامتهلإا يف ةسرا دلا تاحرتقمو تايصوت مهأ تناكو .ةبلطلا داارلإ يداارلإا بلاطلا
ىلع لوصحلاو ،ليجستلل ينورتكللإا عقوملا ثيدحتو ليعفت ةيحان نم يميداكلأا داارلإا جمانرب

باسكاو يتاذلا ريوطتلل صرف ميدقتو ةحورطملا ةيملعلا تاصصختلا ةدايزو ،تامولعملا ةفاك
تاقوأ ديدحتب مامتهلإا كلذك ،داارلإا لاجم يف رثكأ ترا بخ نيلماعلا نيدارملاو نيفظوملا
. يميداكلأا داارلإا تامدخ ميدقتل ةبسانم

.ةيسرا دلا تايوتسملا ،يميداكلأا دارملا ،يميداكلاا داارلإا :ةيسيئرلا ثحبلا ميهافم
viii

ةيزيلجنلاا ةغللاب صخلملاو ناونعلا
The Effectiveness of the Academic Advising Program from
Students’ Perspectives for Abu Dhabi Vocational Education and
Training Institute
Abstract
This study aims to evaluate the effectiveness of the academic advising
program in guiding registered students enrolled at Abu Dhabi Education and
Vocational Training Institute in the areas of: admission and registration
procedures; the academic advisor; induction and orientation programs in view
of variables of gender; level of study; academic major; and students’
suggestions about the academic advising program. The sample consisted of
226 male and female students from Al Ain branch. The study was condicted
during the academic year 2015-2016. The researcher used a survey
questionnaire and conducted interviews with a focus group as instruments to
collect the data.
The results of the study indicated the following: students face problems
with admission and registration procedures and issues related to the role of the
academic advisor in guiding students to choose their academic majors. The
results also indicated that there are issues related to a lack of induction
programs and a lack of providing adequate information resources such as
booklets and guidance brochures. In addition to that, there are some
differences related to gender favoring the males. Statistical significances were
present also in the study level variable. However, there were no statistical
differences related to the academic major variable.
As for the qualitative results, the themes reflecting students’ responses
such as: that the registration system does not comply with technological
development in other universities in the UAE; studying in semesters (batches)
causes psychological and social stress on students; providing variety of study
ix

programs; and there is a lack of written and electronic guidance resources. The
most significant recommendations and suggestions of the study revolves
around activating the electronic website for registration, increasing academic
majors offered, providing more opportunities for self-development, as well as
determining suitable times allocated to offer academic advising services.
Keywords: Academic advising, Academic advioser, Stages.