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514 Pages·2013·9.44 MB·English

Título / Titulua: Proceedings of Ikasnabar 2013, the 6th International Conference on Open Education and
Technology
Maquetación / Maketazioa: Javier Ortega Conde (Malkavian)
Portada / Azala: Aitor Castañeda Zumeta
Editor / Argitarazlea: Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitateko
Argitalpen Zerbitzua
Licencia / Litzentzia: Design Science Licence (DSL)
ISBN: 978-84-9860-842-7
Depósito Legal / Lege Gordailua: BI-1005-2013
IKASNABAR 2013
Nazioarteko VI. Biltzarra Hezkuntza Irekiaz eta Teknologiaz
VI Congreso Internacional sobre Educación Abierta y Tecnología
6th International Conference on Open Education and Technology
General Chair: Gorka J. Palazio
Program co-chairs: Inmaculada Maiz and Carlos Castaño.
Honorary Committee: Javier Portillo (Mayor of Zalla), Iñaki Goirizelaia (Rector of the EHU),
Fernando Plazaola (Vice-rector of the EHU), Carmelo Garitaonandia (Vice-rector of the EHU).
Scientific Committee: Inmaculada Maiz (EHU), Carlos Castano (EHU), J. Ignacio Armentia
(EHU), Begoña Zalbidea (EHU), Gorka Palazio (EHU), Jesús Romo (EHU), Manuel Benito (EHU),
Xabier Basogain (EHU), Urtza Garay (EHU), Mikel Olabe (EHU), Koldo Espinosa (EHU), Eneko Tejada
(EHU), Stephen Downes (National Research Council of Canada), Ana Landeta (Udima), Javier Bravo
Agapito (Udima), Germán Ruipérez (UNED), J. Carlos García Cabrero (UNED), Elena Bárcena (UNED),
Álvaro Ramírez (Univ of Bergen), Esperanza Román (Washington Univ.), Antonio Russo (Univ. of Lyon),
Brian Mulligan (Institute of Technology Sligo), Cristobal Suárez (Univ of Valencia), Jordi Adell (Univ.
Jaume I), José I. Aguaded (Univ. of Huelva), Francisco García Peñalvo (Univ. of Salamanca), José Ortega
Mohedano (Univ of Salamanca), Camino López (Univ. of Salamanca), Víctor Cazurro (Univ Isabel 1),
Alberto Campo (UI1), Alberto Gómez Barahona (UI1), Antonio Sarasa (Universidad Complutense de
Madrid), Jesús Salinas (Univ. Illes Balears), Julio Cabero (Univ of Seville), Eloy López Meneses (Univ.
Pablo de Olavide), Mar Camacho (Univ. Rovira i Virgili), Flora Marin (EHU), José Caminos (EHU),
María Ganzabal (EHU), Juan C. Pérez (EHU), Santi Urrutia (EHU), Susana López (EHU), Manu
Martinez (EHU), Mila Amurrio (EHU), Ainhoa Ezeiza (EHU), María Luz Guenaga (Deusto Univ.) Juan
Carlos Miguel (EHU), Gorka Orueta (EHU), Eneko Lorente (EHU), Milagros Ronco (EHU) and Mikel
Agirregabiria (Basque Gov. Education).
Organizing Committee: Aitor Castañeda, Paula Pineda, Marijo Deogracias, Javier Ortega.
Prefac e
The Sixth Ikasnabar International Conference on Open Education and Technology was held at the
Convention Center of Zalla Town, on July 9 - 11, 2013. The proceedings consist of 34 papers in four
tracks and three languages (Spanish, English and Basque). These papers have not previously been
published. They have undergone a detailed peer review process and were selected based on rigorous
standards. Ikasnabar provides a unique forum for the interchange of ideas, advances, and applications
among teachers, academicians and practitioners in the Education and Computing sciences. Ikasnabar '13
was organized by the University of the Basque Country and the Council Town of Zalla. As you can see,
all the papers are written following the APA guidelines and are published under the Design Science
Licence (DSL), a free licence to contribute to the creation of more Open Content spaces among
universities, schools and training centers. I would like to thank authors because without their papers
published under a free licence this Conference wouldn't have been an Open one. Therefore, we want to do
a favour for all the authors and readers by publishing this book under the same licence to foster openness
and innovation in Education. Some rights reserved instead of all rights reserved. We live in a new age and
people are now aware that Open Education is with us to last. But not only oppenness is necessary, we also
need freedom as we can see in the way of thinking of Free Software Communities. Keeping in mind that
we have to contribute, just click on the following link and download the free papers we have collected on
this URL: http://ikasnabar.com/papers

Gorka J. Palazio
Ikasnabar 2013 General Chair
Full professor, University of the Basque Country
Índice
Redes Sociales para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en un Contexto Universitario
Mariana González Boluda......................................................................................................10
Modelos y Técnicas de Enseñanza-Aprendizaje MOOC Aplicables en la Formación Online
Universitaria no Masiva
Juanan Pereira..........................................................................................................................28
El Uso de la Infografía Interactiva como Material Educativo
Aitor Eguinoa...........................................................................................................................45
Construcción de un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) en Educación Superior
Víctor Abella, Vanesa Delgado y Vanesa Ausín......................................................................58
Blogging as a Tool For the Practical Teaching of the University Subject Online Journalism and
Newsriting
Ainara Larrondo and Koldo Meso...........................................................................................73
Utilización de Tecnologías Semánticas para Enriquecer Sistemas de Aprendizaje Híbridos
Miguel A. Urrutia y Óscar García............................................................................................88
Towards Facial Recognition in Online Education
Francisco David Guillén Gámez, Iván García-Magariño y Juan Luis Rubio..........................98
Identificación y Análisis de los Patrones de uso de los Teléfonos Smartphone en la Población
Universitaria de la UPV-EHU: Estudio Descriptivo
Arantzazu López de la Serna.................................................................................................113
Tendencias en la Investigación en MOOCs: Primeros Resultados
Carlos Castaño Garrido..........................................................................................................128
Software Educativo como Herramienta de Prevención de la Dislexia
Ainara Romero Andonegui y Carlos Castaño Garrido..........................................................144
Cómo Diseñar un MOOC Fiel a sus Características
Urtza Garay, Carlos Castaño, Inmaculada Maíz, Eneko Tejada............................................155
Nuevos Desarrollos en E-Learning: Un Estudio Exploratorio sobre las Plataformas LMS Moodle
y Chamilo
Paula Pineda Martínez, Aitor Castañeda Zumeta..................................................................165
Conocity: Un PLE Enriquecido con Vídeos, Herramientas 2.0 y Mapas Conceptuales
Josi Sierra...............................................................................................................................182
Ideas y Actitudes de Estudiantes de una Universidad a Distancia sobre la Vídeo-Conferencia: Un
Estudio Exploratorio
Ruth Villalón, Patricia González, María Luna y Alba García-Barrera..................................199
Enseñando Psicología a Distancia: ¿Qué Tipo de Sesiones de Vídeo-Conferencia Proponen los
Profesores?
Ruth Villalón, María Luna y Alba García-Barrera.................................................................210
La Falsa Disrupción de los Mooc: La Invasión de un Modelo Obsoleto
Juan José Calderón Amador, Ainhoa Ezeiza y Mertxe Jimeno Badiola................................222
Estilos de Aprendizaje y Formación de los Profesores para Administrar Asignaturas Bajo
Modalidad Semi-Presencial en la Especialización en Ingeniería Clínica, Universidad Simón
Bolívar
Macringer Omaña Montero, José Tomás Cadenas.................................................................237
A Comprehensive Overview of MOOCs: Antecedents and Successful Developments
M. Purificación Salvi and Javier Bravo.................................................................................255
Herramientas Online para la Creación de Infografías Didácticas
Aitor Castañeda Zumeta y Paula Pineda Martínez................................................................269
Valorizing Intercultural Teaching and Learning
Francisco José García Peñalvo, Antonio Miguel Seoane Pardo, Valentina Zangrando and
Susanne Popp...............................................................................................................................279
Trío de ases de la gestión del conocimiento con TIC: PLE, PLN y Memoria Auxiliar. Una
propuesta de estrategia de integración del aprendizaje informal en proyectos colaborativos en
red
Camino López García............................................................................................................292
Diseño de una Plantilla en Formato OTP para Generar Webquests
Gorka J. Palazio.....................................................................................................................307
Formación Complementaria Online del Alumnado de Comunicación de la UPV/EHU
Begoña Zalbidea, Juan Carlos Pérez y Santi Urrutia.............................................................319
Alfabetización Informacional (ALFIN) : Competencia Transversal para la Sociedad del
Conocimiento
Milagros Ronco......................................................................................................................334
Robótica y Programación a través de Moway.
Incentivación del Pensamiento Abstracto, La Creatividad, el Trabajo en Equipo y el
Aprovechamiento del Error en el Aprendizaje
Elena Merino..........................................................................................................................353
La Figura del Community Manager y su Presencia en 5 Centros Educativos de la Comunidad
Autónoma Vasca y Comunidad Foral de Navarra
Angeriñe Elorriaga.................................................................................................................362
Language and Technology Acquisition Among Different Learners: A Personal Experience
Iñigo Guisasola Zabala..........................................................................................................373
El Uso del Vídeo como Material Didáctico: El Caso de los MOOC
Ramón Ovelar, Oskar Casquero, Jesús Romo y Manuel Benito...........................................385
Los Repositorios Digitales Abiertos: Algunos modelos españoles
Milagros Ronco López..........................................................................................................399
Ikusentzunezkoak Lantzeko eta Zuzentzeko Saioa Wordpress, Youtube eta Google Docs Erabiliz
Gorka J. Palazio.....................................................................................................................418
A Theoretical Perspective on Mobile Connectivist MOOCs for English Language Learning
Christine Sagar.......................................................................................................................431
Impacto del Uso de Laboratorios Remotos en los Grados de Ingeniería: Analítica de Datos y
Otras Técnicas
Mariluz Guenaga, Susana Romero, Javier García-Zubía, Lucinio González, Jordi Cuadros445
HTML5 Video en la Plataforma de E-learning Chamilo de Metauniversidad
Javier Ortega Conde y Gorka J. Palazio................................................................................455
Hezkuntzaren Erronka Berria: Teknologia Berrien Erabilera Noren Zerbitzura?
Mirari Bereziartua..................................................................................................................469
MOOCs and open higher education: the case of UNED
Timothy Read & Elena Bárcena............................................................................................495

IKASNABAR 2013 - OPEN EDUCATION AND TECHNOLOGY 10
Redes Sociales para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en un Contexto Universitario
Mariana González Boluda
University of Technology, Jamaica