NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF KH ABDUL WAHID HASYIM Oleh

64 Pages·2016·2.57 MB·Indonesian

NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM PERSPEKTIF K.H ABDUL WAHID HASYIM

Oleh :
Nindia Puspitasari, S.Pd.I
NIM : 1420410071

TESIS

Diajukan kepada Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Agama Islam
Program Studi Pendidikan Islam
Konsentrasi Pemikiran Pendidikan Islam

YOGYAKARTA
2016
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di ba.,vah ini
:
Nama Nindia Puspitasari, S.Pd.I
NIM 1420110071
Jenjang Magister
Prograrn Studi Pencliclikan Islan-r (PAI)
Konsentrasi Pemikiran Pcndiclikan Islam (PPI)
menyatakan bahr,r,a naskal-i tesis ini secara keselurul"ran adalah hasil
penelitian/karya saya sendiri, kecr-rali pada bagian-bagian yang dirujuk
sumbernya.
Yogyakar1a.25 Mei 2016
Sa1,a yang menyatakan,
I
Nindia Puspitasari, S.Pd.I
NIM. 1420410071
PERNYATAAN BEBAS PLAGIAST
Yang berlanda tangan di barvah ini
:
Nama Nindia Puspitasari, S.Pd.I
NIM t120110011
Jenjang Magister
Prograrn Studi Pendidikan Islan-r (PAI)
I(onsentrasi Pernikiran Pendidikan Islam (PPI)
menyatakan bahrva naskah tesis ini secara keseluruhan benar-benar bebas plagiasi"
Jika di kemudian hari terbukti rnelakukan plagiasi, maka saya siap ditindak sesuai
hukum yang berlaku.
Yogyakarta,25 Mei 2016
a yang menyatakan,
!,
india Pusnitasari. S.Pd.I
NIM. 1120410071
iii
lffilrf,, KEMENTERIAN AGAMA REPI.IBLIK INDONES IA
.ffi:Xdi
r{xxdbYftf UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
PASCASARJANA
SL,NANK^TIIACA
Y0ctdaA*Ii
PENGESAHAI{
TESIS berjudul NILAI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
PERSPEKTIF K.H ABDUL WAHID HASYIM
Nama Nindia Puspitasari, S.Pd.I
NIM 1420410071
Jenjang Magister (S2)
Program Studi Pendidikan Islam
Konsentrasi Pemikiran Pendidikan Islam.
Tanggal Ujian 16 Juni 2016
telah dapat diterima sebagai salah satu syarat mernperoleh gelar Magister
Pendidikan Islam (M.Pd.I)
Yogyakarta, 24 J,,mi 20I 6
ffi.^l
M.Phil., Ph.D.
I
199s03 002
1V
PERSETUJUAN TIM PENGUJI
UJIAN TESIS
Tesis berjudul NILAI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
PERSPEKTIF K.H ABDUL WAHID HASYIM
Nama Nindia Puspitasari, S.Pd.I
NIM 1420410071
Program Studi Pendidikan Islam
Konsentrasi Pemikiran Pendidikan Islam
telah disetujui penguji ujian munaqasyah
Ketua Sidang Ujian/Penguji: Dr. Hj. Marhumah, M.Pd.
Pembimbing/Penguji : Prof. Dr. H. Maragustam, MA.
Penguji : Dr. Sabarudin, M.Si.
Diuji di Yogyakarta pada hari Kamis tanggal 16 Juni 2016
Waktu : 09.00 - 10.00 WIB
HasilNilai :91.331A
IPK :3,70
Predikat Kelulusan : Dengan Pujian (Cuml.aude)
v
NOTA DINAS PEMBIMBING
Kepada Yth.,
Direktur pro gram pas casarj ana
UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta
As s alamu' alailcum. wr. wb.
Setelah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi terhadap penulisan tesis yang
berjudul:
NILAI.NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM PERSPEKTIF K.II ABDUL WAIIID HASYIM
Yang ditulis oleh
:
Nama Nindia Puspitasari, S.pd.I
Nim 74204t0071
Program Studi Pendidikan Islam (pI)
Konsentrasi Pemikiran Pendidikan Islam (pp!
saya berpendapat bahwa tesis tersebut sudah dapat diajukan kepada program
Pascasarjana UiN Sunan Kalijaga untuk diujikan dalam rangka memperoleh gelar
Magister Pendidikan Islam.
Was s alamu' alaikum wr. wb.
Yogyakarta,25 Mei2016
&
Pembimbing
NIP : 195910011 987031002
VI
ABSTRAK

NINDIA PUSPITASARI S.Pd.I. 1420410071, Nilai-Nilai Pendidikan
Karakter Dalam Perspektif K.H Abdul Wahid Hasyim, Yogyakarta : Program
Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2016.
Penelitian ini dilatar belakangi karna pentingnya pendidikan karakter di
Indonesia. Beberapa hal yang menjadi keprihatinan adalah semakin menurunnya
nilai-nilai karakter, hal ini yang ditandai dengan rusaknya moral generasi muda,
mulai dari tawuran antar pelajar, narkoba, pembunuhan, seks bebas dan lain-lain.
Berbagai upaya dilakukan untuk mengatasi dekadensi moral generasi muda
diantaranya adalah dengan pencanangan pendidikan karakter di lingkungan
pendidikan baik formal maupun non formal. Dari sinilah penulis tertarik
mengangkat tokoh K.H Abdul Wahid Hasyim yang dapat dikatakan sukses dalam
menanamkan nilai-nilai Islam kepada puta-putrinya, santrinya dan orang-orang di
sekelilingnya pada waktu itu, untuk di gali, dipelajari dan dianalisa ide-ide
gagasannya sehingga memunculkan nilai-nilai pendidikan karakter.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research)
dengan menjadikan sejarah hidup K.H Abdul Wahid Hasyim dan beberapa karya
tulisnya sebagai objek penelitian. Penelitian ini menggunakan pendekatan
historis-filosofis. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan nilai-nilai pendidikan
karakter dalam perspektif K.H Abdul Wahid Hasyim. Penulis juga menggunakan
beberapa teori sebagai frame dalam menganalisis data yakni, teori nilai dan teori
pendidikan karakter berikut unsur-unsurnya. Penelitian ini berusaha menjawab
tiga pertanyaan. Pertama, apa saja nilai-nilai pendidikan karakter dalam perspektif
K.H Abdul Wahid Hasyim ? Kedua, bagaimana strategi K.H Abdul Wahid
Hasyim dalam menanamkan nilai pendidikan karakter ? Ketiga, bagaimana
relevansi nilai-nilai pendidikan karakter K.H Abdul Wahid Hasyim dengan
pendidikan karakter bangsa?
Setelah melakukan pengkajian, pengamatan, penelitian dan analisa
terhadap sejarah hidup K.H Abdul Wahid Hasyim dan beberapa karya tulis beliau,
dihasilkan tiga temuan. Pertama, terdapat dua belas nilai-nilai pendidikan karakter
yang berusaha ditanamkan K.H Abdul Wahid Hasyim. Dua belas nilai tersebut
adalah ; nilai religius, nilai toleransi, nilai disiplin, nilai kerja keras, nilai mandiri,
nilai demokratis, nilai kreatif, nilai semangat kebangsaan, nilai cinta tanah air,
nilai bersahabat/komunikatif, nilai gemar membaca dan nilai rasa ingin tahu.
Temuan kedua pada penelitian ini adalah, terdapat tiga strategi K.H Abdul Wahid
Hasyim dalam menanamkan nilai pendidikan karakter, diantaranya ; strategi
moral knowing (pemberian pengetahuan), strategi moral modeling (keteladanan)
dan strategi moral acting (tindakan). Sedangkan temuan ketiga pada penelitian ini,
dijelaskan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter K.H Abdul Wahid Hasyim
vii
sejalan dengan tujuan pendidikan karakter. Dia berikhtiar membangun kehidupan
kebangsaan yang multikultural, membangun peradaban bangsa yang cerdas,
berbudaya luhur, dan mampu berkontribusi terhadap pengembangan kehidupan
umat manusia, mengambangkan potensi dasar agar berhati baik, berpikiran baik,
dan berprilaku baik serta keteladanan baik, membangun sikap warganegara yang
mencintai damai, kreatif, mandiri, dan mampu hidup berdampingan dengan
bangsa lain dalam suatu harmoni.

Kata Kunci : Nilai-Nilai, Pendidikan, Karakter, K.H Abdul Wahid Hasyim

viii
MOTTO

اَنَدعْ َب س اَّنلا لَ ك ْأَي ىَّتحَ اوْ س رَ غْ َنَل # َا نَّنِإوَ َا نلْكَ َأ ىَّتحَ اوْ س رَ غَ د ْ َقَل

Para pendahulu telah menanam sehingga kita memakan buahnya.
Sekarang kita juga menanam agar generasi mendatang memakan hasilnya.
(K.H Abdul Wahid Hasyim)1

1 Kiai Tebuireng, Menjaga Martabat Islam, editor. Ahmad Fauzan, cet. ke-1 (Jombang
Jawa Timur : Pesantren Tebuireng, 2015), hlm. 120.
ix
PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan kepada :
Almamaterku tercinta Konsentrasi Pemikiran Pendidikan Islam
Program Studi Pendidikan Islam
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Kepada keluarga besarku yang berada di
Propinsi Sumatra Selatan

x