implementasi program micro teaching bagi guru bahasa arab di pesantren ar-raudhatul hasanah

192 Pages·2017·1.17 MB·Indonesian

IMPLEMENTASI PROGRAM MICRO TEACHING BAGI
GURU BAHASA ARAB
DI PESANTREN AR-RAUDHATUL HASANAH MEDAN
Oleh:
IMAM TAZALI
NIM: 92213033011
Program Studi
PENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERISUMATERA UTARA
MEDAN
2016
i
i
ii
iii
Abstrak
Pas Foto Implementasi Micro Teaching Bagi Guru Bahasa Arab Di Pesantren
Ar-Raudhatul Hasanah Medan. Tesis Pascasarjana Pendidikan Islam
Konsentrasi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri
Sumatera Utara Medan.
Nama : Imam Tazali
Prodi : Pendidikan Islam
Nim : 92213033011
Pembimbing I : Dr. Mardianto, M.Pd
Pembimbing II: Dr. Zulheddi, MA
Kata Kunci : Pembelajaran Bahasa Arab, Micro teaching
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran bahasa
Arab dengan menggunakan program micro teaching pada pembelajaran bahasa
Arab, penerapan program micro teaching dalam pembelajaran bahasa Arab
ditujukan pada kemampuan guru bahasa Arab di Pesantren Ar-raudhatul Hasanah
Medan.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, teknik pengumpulan
datanya menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, teknik analisis
datanya menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Sedangkan pemeriksaan keabsahan datanya menggunakan triangulasi,kecukupan
referensial dan ketekunan pengamatan. Penelitian ini bertempat di Pesantren Ar-
Raudhatul Hasanah pada kelas X dan XI MAS.PP.Raudhatul Hasanah Medan.
Waktu penelitian ini dimulai dari penelitian awal pada bulan Maret sampai bulan
Oktober 2016. Hasil penelitian bahwa penerapan program micro teaching bagi
guru bahasa Arab di Pesantren Ar-raudhatul Hasanah adalah perencanaan
berbasiskan pada konsep perencanaan di antaranya merumuskan tujuan belajar.
Hal ini untuk meningkatkan komptensi bahasa Arab bagi santri dalam proses
belajar sekaligus meningkatkan kompetensi siswa dalam memahami materi saji
yang terkandung dalam setiap inti pembahasan bahasa Arab, persiapan
guru,persiapan kelas, langkah kegiatan belajar siswa dan evaluasi pembelajaran.
Penerapan metodenya adalah dengan menggunakan muhadasah, muthola’ah,
secara langsung, alat-alat pembelajaran, metode ceramah dan metode diskusi, dan
dengan menulis. Pada kegiatan ini dilakukan interview dan uji keterbacaan
program, sesuai dengan target audio yang diharapkan,akhir dari kegiatan finishing
ini adalah penilaian dengan menggunakan deskripsi ketuntasan pembelajaran
bahasa Arab. Peningkatan kemampuan guru bahasa Arab adalah menumbuh
kembangkan semangat kecintaan bagi guru terhadap bahasa Arab, meningkatkan
eksistensi, memberikan efek positif serta memberikan nilai belajar secara
komprehensif dan mengembangkan konsep ajar.
iv
Abstract
Photo The Micro Teaching Implementation For Arabic Teacher In Ar-
Raudhatul Hasanah Islamic Boarding School Medan North
Sumatera. Thesis of Islamic Education Post-Graduate the
Faculty of Islamic Affairs Religion At Islamic State University-
Medan.
Name : Imam Tazali
Faculty : Islamic Education
Student’s Number : 92213033011
Supervisor I : Dr. Mardianto, M.Pd
Supervisor II : Dr. Zulheddi, MA
Key word : Arabic Subject, Micro Teaching
The purpose of this study was to determine the application of learning Arabic
language sapport using micro teaching program on learning the Arabic language
the application of micro teaching program in Arabic language learning aimed to
the ability of Arabic teacher in Islamic Boarding School Ar-Raudhatul Hasanah
Medan in the Arabic language support.
This research is using the qualitative method. The technique for this data
collection is using interview, documentation and observation, analysis data
technique is using data reduction, data available and taking a summary. The
checking of valid data is using triangulation, reference data and the writer’s
attention. This research is located at Ar-Raudhatul Hasanah Islamic Boarding
School. The time of research is started from March to October 2016.
The research concludes that the implementation of micro teaching program for
Arabic language teacher in Islamic boarding school Ar-raudhatul Hasanah is
planning based on the concept plan include formulating learning goals. This
program to increase the competency Arabic language for Islamic pupil in the
learnig process and impraving the ability of student to understand the material
contained within each core discussion of Arabic language teacher preparation,
class preparation, measure of student learning activities and evaluation learning.
The application of this methods is conversation learning tools, speech, discussion
and writing. In this activity using interviews and testing program with the audio
target that is expected the and of the activities is assessed with decription maturity
of learning Arabic language. The teacher capacity or ability of Arabic language is
to caltivate the spirit of love for the Arabic teacher improving quality and provide
the positive effects and give the comprehensive and developed the teaching
concept.
\
v
ﺚﺤﺒﻟا ﺺﺨﻠﻣ
{{{{{{{{{{
ةرﻮﺼﻟا
ﺔﻨﺴﳊا ﺔﺿوﺮﻟا ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﳌ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا يرﺎﻬﳎ ﻞﻴﻠﲢ ﺬﻴﻔﻨﺗ
ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻢﻠﻋ ﰱ ازﺎﻜﺗرا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻠﻟ ﱪﳊا ﺔﺒﺼﺧ .ناﺪﻴﻣ
ﺔﻴﻟﺎﻤﺸﻟا اﺮﻄﻣﻮﺴﺑ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
.2016 ﺔﻨﺳ.ناﺪﻴﻣ
ﱃاﺰﺗ مﺎﻣإ: ﻢﺳﻹا
ُ ﺔﱠﻴﻣَِﻼﺳْ ﻹِ ا ُﺔَﻴِﺑﺮْـﱠﺘﻟا : ُ ﺔﱠﻴﱢﻠﻛُ
92213033011: ﻢٌْﻗرَ
ﱰﺴﺟﺎﳌا اﻮﻃﺎﻳدﺮﻣ رﻮﺘﻛﺪﻟا .1 : فُ ﺮِﺸْ ﳌا
ﱰﺴﺟﺎﳌا يدﺎﳍوز رﻮﺘﻛﺪﻟا .2
ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا يرﺎﻬﳎ ﻞﻴﻠﲢ ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ : ﺔﻤﻬﳌا ﺔﻤﻠﻜﻟا
يرﺎﻬﳎ ﻞﻴﻠﲢ ﺞﻣﺎﻧﱪﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳارد ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻰﻠﻋ ﺎﻛاردإ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟااﺬ ضﺮﻐﻟا
ﻢﻴﻟﺎﻌﺗ ﻩﺬﻫ ﰱ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا يرﺎﻬﳎ ﻞﻴﻠﲢ ﺔﳎﺎﻧﺮﺑ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻪﺟﻮﻳ .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳارد ﰱ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
ﺔﻨﺴﳊا ﺔﺿوﺮﻟا ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺒﻌﺷ ﰱ تﺎﺳرﺪﳌا و ﲔﺳرﺪﳌا ةرﺪﻘﻣ ﱃإ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
.ناﺪﻴﻣ
،ﻖﻴﺛﻮﺗو ،ﺔﺒﻗاﺮﳌا ،ﺔﻠﺑﺎﻘﳌﺎﺑ ﻪﺘﻨﻴﺑ ﻊﲨ ﺔﻴﻨﻔﺗ .ﺔﻴﻋﻮﻧ ﺔﻠﻴﻠﲢ ﺔﻘﻳﺮ ﻃ ﻞﻤﻌﺘﺴﻳ ﺚﺤﺒﻟااﺬﻫ
ﺎﻣأو .طﺎﺒﻨﺘﺳﻻاو ﻪﺗﺎﺒﺟو ﺎﻬﳝﺪﻘﺗ يا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا صﺎﻘﻧا ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﺘﺴﺗ ﺎ ﺎﻧﺎﻴﺑ ﻞﻴﻠﲢ بﻮﻠﺳأ
عﻮﻗﻮﻣ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ .ﺔﺒﻗاﺮﳌا دﺎﻬﺘﺟا ﻰﻠﻋ و ﺎﻬﻴﻌﺟﺮﻣ ﺔﻳﺎﻔﻛ ﻞﻤﻌﺘﺴﺗ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺤﺻ
ﺔﻴﻟﺎﻋ ﺔﺳرﺪﻣ ﺮﺸﻋ ىدﺎﳊاو ﺮﺷﺎﻌﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﰱ صﻮﺼﺨﳌا ﺔﻨﺴﳊا ﺔﺿوﺮﻟا ﺪﻬﻌﲟ
ﺔﻨﺴﺑ ﺮﺑﻮﺘﻛا ﱄا سرﺎﻣ ﺮﻬﺸﺑ ءاﺪﺒﻳ ﻪﻴﻓ ﺖﻗﻮﻟا .ناﺪﻴﻣ ﺔﻨﺴﳊا ﺔﺿوﺮﻟا ﺪﻬﻌﻣ ﰱ ﺔﻴﺻﻮﺼﺧ
.ﺔﻳدﻼﻴﻣ ةﺮﺸﻋ ﺖﺳو ﲔﻔﻟا
ﺔﺿوﺮﻟا ﺪﻬﻌﲟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﳌ ىرﺎﻬﳎ ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻂﻄﳐ نﺄﺑ ﺚﺤﺒﻟااﺬ ﻪﻠﺻﺎﺣو
بﻼﻄﻟا ةرﺪﻘﻟ ﺔﻴﻗﺮﺗ ،ﻢﻠﻌﺘﻟا ضﺮﻏ ﲑﺑﺎﻌﺗ :ﺎﻬﻨﻣ ،ﻂﻄﺨﳌا ةﺮﻜﻓ ﱃإ ردﺎﺻ ﻂٌ ﻄﳐ ﺔﻨﺴﳊا
vi
ﰱ ﻞﻤﺘﺸﻳ ﱴﻟا ةﺪﻌﺘﺴﳌا ةدﺎﳌا ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ ﻢ رﺪﻘﻟ ﺔﻴﻗﺮﺗو ،ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻰﻠﻋ
بﻼﻄﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﺔﻄﺸﻧأ ةﻮﻄﺧو ،ﺪﻌﺘﺴﳌا ﻞﺼﻔﻟا و سرﺪﳌا ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺚﺣﺎﺒﻣ طﺎﺒﻨﺘﺳا
ﺔﺸﻗﺎﻨﳌا و ﺔﺒﻄﳋاو حﺎﻀﻳﻹا ﻞﺋﺎﺳوو ﺔﻌﻟﺎﻄﳌاو ﺔﺛدﺎﶈﺎﺑ ﻪﻟاﻮﻨﻣ ﺔﻴﻠﻤﻋ .ﺔﺳارﺪﻟا ﱘﻮﻘﺗو
ﻢﺘﺘﲣو .ﱏﺎﻣﻵﺎﺑ ﺔﻘﺑﺎﻄﻣ ﺞﻣﺎﻧﱪﻟا ةءاﺮﻗ ﺔﺑﺮﲡو ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ﺎﻬﻴﻓ ﻞﻤﻌﺗ ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻩﺬﳍ .ﺔﺑﺎﺘﻜﻟاو
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﻣ ةرﺪﻗ ﺔﻴﻗﺮﺗ .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳارد ءﺎﻬﺘﻧا رﺎﺴﻔﺘﺳا ﺮﻳﺪﻘﺘﺑ ﺔﻄﺸﻧﻻا ﻩﺬﻫ
ةﺮﻜﻓ ءﺎﳕإو ،رﺎﺛﻵا ةدﺎﺟإو ،دﻮﺟﻮﻟا ﺔﻴﻗﺮﺗو ،ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻰﻠﻋ ﻢﻬﺒﺣ ﰱ ﺔﻤﳍا ﻮﻌﻨﺑ
.ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
vii
KATA PENGANTAR
ﻢﻴﺣﺮﻟا ﻦﲪﺮﻟا ﷲا ﻢﺴﺑ
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt yang telah memberikan
karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan tesis ini. Salawat dan salam kepada
Nabi Muhammad saw yang telah bersusah payah dalam menyampaikan ajaran
Islam kepada umatnya untuk mendapat pegangan hidup di dunia dan keselamatan
pada akhirat nanti.
Tesis yang berjudul: IMPLEMENATASI PROGRAM MICRO TEACHING
BAGI GURU BAHASA ARAB DI PESANTREN AR-RAUDHATUL
HASANAH MEDAN, sebagai persyaratan dalam menyelesaikan studi di Program
Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN-SU) serta salah satu
syarat untuk memperoleh gelar Magister dalam Program Studi Pendidikan Agama
Islam.
Penulis menyadari bahwa tesis ini sebagai salah satu tugas dalam upaya
pengembangan wawasan keilmuan dalam bidang ilmu pendidikan agama Islam,
karena itu penulis berupaya semaksimal mungkin untuk menyelesaikan
penyusunan tesis ini walaupun dengan keterbatasan dan kemampuan intelektual
yang dimiliki. Dengan harapan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak agar
tesis ini dapat diselesaikan sesuai dengan target yang direncanakan. Untuk itu
penulis dalam kesempatan ini mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Penjabat Rektor Prof. Dr. Saidurrahman, M.Ag dan wakil-wakil Rektor
serta seluruh civitas akademika UIN-SU Medan
2. Bapak Direktur Program Pasca Sarjana (PPs) UIN-SU Medan Prof. Dr. Ramli
Abdul Wahid, MA beserta Asisten Direktur Prof. Dr. Syukur Kholil. M.Ag
dan seluruh staf UIN-SU Medan
3. Bapak Ketua Prodi Pendidikan Islam Bapak Prof.Dr. Saiful Akhyar, MA
4. Bapak Dr. Mardianto, M.Pd selaku pembimbing I, Bapak Dr. Zulheddi, MA
selaku pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan maupun
arahan dalam penyusunan tesis ini.
viii
5. Bapak dan Ibu Dosen yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan dalam
perkuliahan.
6. Kepala perpustakaan dan seluruh pegawai perpustakaan UIN-SU Medan yang
telah membantu penulis dalam hal mengadakan buku-buku yang ada kaitannya
dengan penelitian ini.
7. Kepala bidang pendidikan Pesantren Ar-raudhatul Hasanah Medan dan pihak-
pihak yang telah membantu penulis selama penyusunan tesis ini
8. Kepala Madrasah Aliyah MAS.PP.Raudhatul Hasanah Medan dan pihak-
pihak yang telah membantu penulis selama penyusunan tesis ini.
9. Orang tua ayahanda Fatkhuddin (Alm) dan ibunda Duriyah yang telah
bersusah payah untuk mengasuh dan mendidik. yang telah memberikan doa
dan dukungan agar perkuliahan dapat diselesaikan yang tak mungkin dapat
dibalas dengan bentuk apapun untuk mengimbanginya.
10.Kakak-kakakku Titi Juwanti, Umi Fitriyani dan Adikku Ida Mawadah tercinta
yang telah memberikan doa dan dukungan selama proses perkuliahan sampai
kepada akhir penyusunan tesis ini.
11.Dan teman-teman PAI A Pascasarjana UIN-SU Medan stambuk 2014 yang
telah memberikan motivasi dalam penyusunan tesis ini.
Akhirnya dengan berserah diri kepada Allah swt, semoga kita semua mendapat
petunjuk dan inayah-Nya untuk kesuksesan dunia dan akhirat.
Medan, 15 November 2016
Penulis,
IMAM TAZALI
NIM. 92213033011
ix