ERIC ED465963: Language Arts Curriculum Framework: Sample Curriculum Model, Grade 8.

26 Pages·1998·0.47 MB·English

by  ERIC

DOCUMENT RESUME
ED 465 963
CS 511 116
Language Arts Curriculum Framework: Sample Curriculum Model,
TITLE
Grade 8.
INSTITUTION
Arkansas State Dept. of Education, Little Rock.
PUB DATE
1998-00-00
NOTE
48p.
AVAILABLE FROM
For full text:
http://arkedu.state.ar.us/curriculum/benchmarks.html.
PUB TYPE
Legal/Legislative/Regulatory Materials (090)
EDRS PRICE
MF01/PCO2 Plus Postage.
DESCRIPTORS
Communication Skills; *Curriculum Development; *Grade 8;
Junior High Schools; *Language Arts; *Listening
Comprehension; Reading Improvement; *Reading Strategies;
Speech Skills; Student Evaluation; Teaching Methods; Writing
Improvement; *Writing Strategies
*Arkansas
IDENTIFIERS
ABSTRACT
Based on the 1998 Arkansas English Language Arts Curriculum
Frameworks, this sample curriculum model for grade eight language arts is
divided into sections focusing on writing; reading; and listening, speaking,
and viewing. The writing section's stated goals are to help students employ a
wide range of strategies as they write; use different writing process
elements appropriately to communicate to different audiences for a variety of
purposes; and apply knowledge of language conventions to print and non-print
texts. Reading strategies are structured to help students comprehend,
evaluate, and respond to works of literature and other kinds of writing which
reflect their own cultures and developing viewpoints as well as those of
others. The reading section also focuses on guiding students to demonstrate a
willingness to use reading to continue to learn, to communicate, and to solve
problems independently. The listening, speaking, and viewing strategies focus
on helping students develop and apply these communication skills through a
variety of informal and formal opportunities. Each section lists student
learning expectations; eighth grade benchmarks; assessments; and
strategies/activities. In addition, the writing section includes a four-item
list of definitions of general performance standards; an explanation of
scoring student responses to writing prompts; and a five-item list of domains
and definitions.
(PM)
Reproductions supplied by EDRS are the best that can be made
from the original document.
http: / /arkedu .state.ar.us /pdf /lang_8.pdf
The Arkansas Department of
Ed ucati
Language Arts Curriculum Framework:
Sample Curriculum Model Grade 8
PERMISSION TO REPRODUCE AND
DISSEMINATE THIS MATERIAL HAS
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TO THE EDUCATIONAL RESOURCES
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U.S. DEPARTMENT OF EDUCATION
Office of Educational Research and Improvement
EDUCATIONAL RESOURCES INFORMATION
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