CSR und Hochschulmanagement

357 Pages·2018·7.265 MB·German

by  Markus Raueiser, Monika Kolb

Management-Reihe Corporate Social Responsibility
René Schmidpeter Hrsg.
Markus Raueiser · Monika Kolb Hrsg.
CSR und
Hochschulmanagement
Sustainable Education als neues
Paradigma in Forschung und Lehre
Management-Reihe Corporate Social
Responsibility
Herausgegebenvon
RenéSchmidpeter
Dr.JürgenMeyerStiftungsprofessurfür
InternationaleWirtschaftsethikundCSR
CologneBusinessSchool(CBS)
Köln,Deutschland
DasThemadergesellschaftlichenVerantwortunggewinntinderWirtschaftundWissen-
schaft gleichermaßen an Bedeutung. Die Management-Reihe Corporate Social Respon-
sibility gehtdavon aus, dass die Wettbewerbsfähigkeit eines jeden Unternehmensdavon
abhängenwird,wieesdengegenwärtigenökonomischen,sozialenundökologischenHer-
ausforderungen in allen Geschäftsfeldern begegnet. Unternehmer und Manager sind im
eigenen Interesse dazu aufgerufen, ihre Produkte und Märkte weiter zu entwickeln, die
WertschöpfungihresUnternehmensdenneuenHerausforderungenanzupassensowieihr
Unternehmen strategisch in den neuen Themenfeldern CSR und Nachhaltigkeit zu po-
sitionieren. Dazu ist es notwendig, generelles Managementwissen zum ThemaCSR mit
einzelnen betriebswirtschaftlichen Spezialdisziplinen (z.B. Finanz, HR, PR, Marketing
etc.) zu verknüpfen. Die CSR-Reihe möchte genau hier ansetzen und Unternehmens-
lenker,ManagerderverschiedenenBereichesowiezukünftigeFach-undFührungskräfte
dabeiunterstützen,ihrWissenundihreKompetenzimimmerwichtigerwerdendenThe-
menfeld CSR zu erweitern. Denn nur, wenn Unternehmen in ihrem gesamten Handeln
undallenBereichengesellschaftlichenMehrwertgenerieren,könnensieauchinZukunft
erfolgreich Geschäfte machen. Die Verknüpfung dieser aktuellen Managementdiskussi-
onmitdembreitenManagementwissenderBetriebswirtschaftslehreistZieldieserReihe.
DieReihehatsomitdenAnspruch,diebestehendenManagementansätzedurchneueIdeen
undKonzeptezuergänzen,umsodurchdasParadigmaeinesnachhaltigenManagements
einenneuenStandardinderManagementliteraturzusetzen.
WeitereBändeinderReihe
http://www.springer.com/series/11764
(cid:2)
Markus Raueiser Monika Kolb
(Hrsg.)
CSR und
Hochschulmanagement
Sustainable Education als neues
Paradigma in Forschung und Lehre
Herausgeber
MarkusRaueiser MonikaKolb
CologneBusinessSchool CologneBusinessSchool
Köln,Deutschland Köln,Deutschland
ISSN2197-4322 ISSN2197-4330(electronic)
Management-ReiheCorporateSocialResponsibility
ISBN978-3-662-56313-7 ISBN978-3-662-56314-4(eBook)
https://doi.org/10.1007/978-3-662-56314-4
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Vorwort des Reihenherausgebers: Nachhaltige
Hochschulbildung – brauchen wir ein neues
Bildungsparadigma?
BildungistderSchlüsselzurnachhaltigenGestaltungderZukunft.InsbesondereManage-
menttheorienhabendieMacht,dieRealitätzuverändern!Managementansätze,wiez.B.
der Shareholder-Value-Ansatzoder die Principal-Agent-Theorie, hatten sich in den aus-
gehenden 90er-Jahren an den Hochschulen insbesondere in der Managementausbildung
durchgesetzt. Diese Theorien haben damit in ihrer Zeit nicht nur das Denken und Han-
deln einer ganzen Managergeneration, sondern auch unser aller Realität verändert. Was
vorrund20JahrenindenFührungsschmiedengelehrtwurde,bestimmtdiedamaligeals
auchdieheutigeSichtweiseaufdieWirtschaftunddamitdasgemeinhinakzeptierteMa-
nagementhandeln.
Diese Managementansätze und -sichtweisen aus dem letzten Jahrhundert feierten in
einerZeitdervermeintlichgrenzenlosenRessourcenzunächstgroßeErfolge.Diesänderte
sich jedoch spätestens zu dem Zeitpunkt, als sich die globalen Bedingungen massiv zu
verändernbegannen.KnappeRessourcen,demografischeVeränderungenundnichtzuletzt
dieFinanzkrisezeigten,dassGewinnenichtaufDauerzulastenDritterbzw.derUmwelt
gemachtwerdenkönnen.
DarausergebensichnichtnurfürdieUnternehmen,sondernauchfürdieHochschulen
ganz neue Herausforderungen. Insbesondere die heutigen Studierenden, d.h. die nach-
kommende Managergeneration, werden neue Dimensionen (Soziales, Umwelt, Ethik,
Wirtschaftlichkeit) in der Strategieformulierung gleichermaßen berücksichtigen. Denn
Manager müssen heute aufgrund der gestiegenen Transparenz auf den Märkten stärker
als früher darauf achten, dass ihr Handeln nicht nur marktkonform ist, sondern auch
zustimmungsfähigbleibt.
FührendeManagementvertreterfordern daher,die bis dato oftmals erfolgreichenGe-
schäftsmodelle (z.B. in der Automobil-, Energie, Finanzbranche) innerhalb kurzer Zeit
denverändertenRahmenbedingungenanzupassen,d.h.diebestehendenGeschäftsmodel-
le sowohl auf den unternehmerischen als auch gesellschaftlichen Mehrwert neu auszu-
richten,dennneuesteStudienzeigen,dassgesellschaftlicheVerantwortungundCorporate
Social Responsibility (CSR) eng mit dem Unternehmenserfolg zusammenhängen. CSR
entwickelt sich in dieser neuen Perspektive zu einem nachhaltigen Managementansatz,
in dem diegesellschaftliche Dimension unternehmerischenHandelnsexplizitin dieUn-
ternehmensstrategieintegriertwird.Insbesonderedieneueren,chancenorientiertenCSR-
V
VI VorwortdesReihenherausgebers
AnsätzederBetriebswirtschaftslehreförderndahersowohldieWettbewerbs-alsauchdie
Kooperationsfähigkeitvon Unternehmen und zeigen eine hohewirtschaftliche Relevanz
vonCSRfürdieUnternehmenauf.
Diese neuen Erkenntnisse haben auch Konsequenzen für die Hochschulen, die ihr
eigenesHandelnüberdenkenunddiebestehendenCurriculaüberarbeitenmüssen.Unter-
stützungbekommensiedabeivondenVereintenNationenimRahmenderPrinciplesfor
ResponsibleManagementEducation(PRME)sowiederSustainableDevelopmentGoals
(SDG),dievonimmermehrUniversitätenBeachtungfinden.Dasdamitverbundeneneue
Managementparadigmabedeutetauch,dassallewissenschaftlichenEinzeldisziplinendas
Thema Verantwortung und Nachhaltigkeit in ihren jeweiligen Fachdiskurs aufnehmen.
Diese Vielzahl von fachspezifischen Kenntnissen wird in weiterer Folge zu dem neu-
en ManagementparadigmaNachhaltiges Management aggregiert. Die Managementreihe
Corporate Social Responsibility, herausgegeben im Springer-Verlag, verfolgt dabei das
ZieldienotwendigeBasiszuschaffen,umdieManagementausbildungandenHochschu-
lenkonstruktivhinzumehrnachhaltigemDenkenundHandelnzuverändern.
BestehendeHochschulstrategienundBildungsdiskursewerdenvordiesemHintergrund
neugedachtundorganisiertwerden.NurwennesHochschulenschaffen,inihrerAusbil-
dungsowohldenunternehmerischenalsauchgesellschaftlichenMehrwertzuadressieren,
werdenwireinnachhaltigesBildungsparadigmaschaffen,daszukunftsfähigist.
In der Managementreihe Corporate Social Responsibility überwindet die nun vorlie-
gende Publikation mit dem Titel CSR und Hochschulbildung die oft einseitig geführte
WirtschaftsdiskussionandendeutschenHochschulen:zumeinemdurchneuesteTheori-
en zum Thema nachhaltiges Management und nachhaltige Bildung, zum anderen durch
konkretePraxisbeispieleausderdeutschsprachigenHochschullandschaft.DasBuchstellt
damiterstmalsinnovativeInstrumentefürdasManagementvonHochschulenunterEin-
bezugderaktuellenNachhaltigkeits-undCSR-DiskussionzurVerfügung.AlleLesersind
damit herzlich eingeladen, die in der Reihe dargelegten Gedanken aufzugreifen und für
die eigenen beruflichen Herausforderungenzu nutzen sowie mit den Herausgebern, Au-
toren und Unterstützern dieser Reihe intensiv zu diskutieren. Ich möchte mich last, but
notleastsehrherzlichbeimeinenKollegenProf.Dr.MarkusRaueiser,MonikaKolbund
AdelineGrafefürihrgroßesEngagement,beiJaninaTschechundEva-MariaKretschmer
vom Verlag Springer Gabler für die guteZusammenarbeit sowie bei allen Unterstützern
der Reihe aufrichtig bedanken und wünsche Ihnen, werte Leser, nun eine interessante
Lektüre.
Prof.Dr.RenéSchmidpeter
Vorwort
CorporateSocialResponsibility(CSR)gehörtnebenderGlobalisierungundderdigitalen
TransformationzudengroßenunternehmerischenHerausforderungenderZukunft.Nach-
haltighandelndeUnternehmengenerierenWettbewerbsvorteile,dieihnenauchlangfristig
dasÜberlebenamMarktsichern.Dabeispielen nichtnurReputationundImagealswe-
sentlicher Treiber für Nachhaltigkeit eine Rolle, sondern auch der Beitrag für Umwelt
undGesellschaft durchdieverantwortungsvolleSteuerung globalerLieferketten gepaart
mitderentsprechendenMotivationderMitarbeiter,fürnachhaltigagierendeUnternehmen
ihreArbeitskraftzurVerfügungzustellen.GeradeinZeitendigitaleTransformationund
dendamitverbundenendisruptivenVeränderungenistesunerlässlich,dassUnternehmen
ihrHandelnaufeinersolidenWertebasisaufbauen.
Nachhaltiges Wirtschaften wird somit zum strategischen Erfolgsfaktor, das nicht nur
TeildesHandelnseinerNachhaltigkeitsabteilungimUnternehmenbestimmendarf,son-
dernessenziellerBestandteiljederunternehmerischenTätigkeitüberalleFunktionsberei-
chehinwegseinmuss.HiersetztunsereVerantwortungalsBusinessSchoolan,dennUn-
ternehmenmüssenaufentsprechendausgebildeteMangeraufallenhierarchischenStufen
zurückgreifenkönnen, um den zuvor skizzierten Herausforderungengerecht zu werden.
WirbildendieManagerderZukunftausundtragendamiteinenTeilderVerantwortung,
dieForderungdesBrundtland-BerichtsindieTatumzusetzen,auchfürzukünftigeGene-
rationeneinesozialundökologischverträglicheZukunftzugestalten.
AlseinedererstenHochschuleninDeutschlandetabliertedieCologneBusinessSchool
(CBS)einenStiftungslehrstuhlfürNachhaltigesManagement,finanziertvonderDr.Jür-
gen Meyer Stiftung. Am Anfang standen Vorlesungen zu Wirtschaftsethik und der Ver-
such, diese Inhalte in einzelnen Fächern zu etablieren. Heute hat die Cologne Business
School in den englischsprachigen Programmen einen integrierten Nachhaltigkeitsansatz
verwirklicht.InallenVorlesungenmitwirtschaftlichemFokussindnunAspektenachhal-
tigenManagensenthalten,dieunserenStudierendeneinumfänglichesWissenvermitteln,
wie Manager Nachhaltigkeit erfolgreich in jeder unternehmerischen Handlung etablie-
renkönnen.DabeiistCSRTeilderVorlesungenoderbestimmtdieInhaltedesgesamten
Semesters,wiez.B.imFachSustainable-Supply-Chain-Management.Durchdiesesvoll-
umfänglich integrierte Nachhaltigkeitsverständnis unseres Curriculums gilt die CBS als
VorreiterindiesemBereich.WirsinddamitauchbestensaufdiekommendeHerausforde-
VII
VIII Vorwort
rungderUmsetzungderSustainableDevelopmentGoalsderUNdurchunternehmerisches
Handelnvorbereitet.
Neben unserem zukunftsfähigen Curriculum fußt unser House of Vision auf Verant-
wortung nicht nur für die Lehre, sondern auch für Innovation und Forschung. Die CBS
etabliertinnovativeVortragsformatez.B.inZusammenarbeitmitderIndustrie-undHan-
delskammerKölnunddemLandNordrhein-Westfalen.DarüberhinausstehtimZentrum
derForschungderCBSdasThemaNachhaltigkeitundbeflügeltdieweiterenForschungs-
cluster.DieErgebnisseunserernachhaltigenForschungwerdeninunsererSchriftenreihe
CSR und ..., die neueste Veröffentlichung halten Sie gerade in Händen, unserem Jour-
nal of International CSR oder unserer Working-Paper-Serie einer breiten Öffentlichkeit
zugänglichgemacht.
Den krönenden Abschluss unserer Entwicklung bildete die Gründung des Center for
AdvancedSustainableManagement(CASM)anderCBS.Dieses Formaterlaubtesuns,
unserebisherigenAktivitätenweiterzubündeln,neueWegezugehen,wiez.B.dieEta-
blierung einer internationalen Graduate Schoolzum nachhaltigenManagement, und das
Thema nachhaltiges Management in einen größeren, internationalen Kontext zu stellen.
DienachhaltigeSteuerungglobalerLieferkettenmachteinVerständnisfürkulturelleUn-
terschiedeunumgänglich,dasgegenwärtignochkeinegroßeRolleinderForschungspielt.
MitdiesemSammelbandhaltenSieeinhochkarätigesWerkin Händen,dasIhnenals
Hochschulvertreteraufzeigt,wieSieIhreHochschuleerfolgreichimSinn desnachhalti-
gen Managements weiterentwickeln können. Neue Trends und Handlungsfelder ergänzt
um innovative Praxisbeispiele sowie Netzwerkideen bilden ein solides Fundament, um
derzukünftigenAnforderunganeineHochschule,dieManagerderZukunftauszubilden,
gerechtzuwerden.
Prof.Dr.ElisabethFröhlich
Die HerausgeberInnen
Prof.Dr.MarkusRaueiser istProfessorfürInternationalBusiness,DekandesFachbe-
reichesundVize-PräsidentfürInternationalisierunganderCologneBusinessSchool.Seit
20 Jahren ist er im Hochschulmanagement privater und öffentlicher Hochschulen tätig.
Zu seinen Forschungsgebieten zählen u.a. organisationsstrukturelle Fragestellungen im
Bereich„HigherEducation“undstrategischesHochschulmanagement.
MonikaKolb istwissenschaftlicheMitarbeiterinundDozentinamCenterforAdvanced
SustainableManagement(CASM)derCologneBusinessSchoolundDirectorEmpower-
mentderM3TRIXGmbH.SiepromoviertanderIEDCBledSchoolofManagement.Ihre
Arbeit und Forschung fokussiert sich auf die Bereiche innovative Management Ausbil-
dungundverantwortungsvolleFührung.
IX