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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO LUCIANO TAVARES TORRES ÁGORA VIRTUAL: OS BLOGS COMO ESPAÇO DE ARGUMENTAÇÃO E DE REFLEXÃO FILOSÓFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Juiz de Fora 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO LUCIANO TAVARES TORRES ÁGORA VIRTUAL: OS BLOGS COMO ESPAÇO DE ARGUMENTAÇÃO E DE REFLEXÃO FILOSÓFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Márcio Silveira Lemgruber. Juiz de Fora 2011 Torres, Luciano Tavares. Agora virtual: os blogs como espaço de argumentação e de reflexão filosófica no ensino fundamental / Luciano Tavares Torres. – 2011. 140 f. Dissertação (Mestrado em Educação)–Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2011. 1.Educação – Filosofia2. Internet. I. Título. CDU 37.01 LUCIANO TAVARES TORRES ÁGORA VIRTUAL: OS BLOGS COMO ESPAÇO DE ARGUMENTAÇÃO E DE REFLEXÃO FILOSÓFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Aprovada em ________________________________________________ Prof. Dr. Marcio Silveira Lemgruber (orientador) Programa de Pós-Graduação em Educação, UFJF ______________________________________________ Profª. Drª. Maria Teresa de Assunção Freitas Programa de Pós-Graduação em Educação, UFJF _____________________________________________ Profª. Drª. Maria Queiroga Amoroso Anastácio Programa de Pós-Graduação em Educação, UFJF Esse trabalho é dedicado àqueles que amo Deus e aos meus pais Agradeço a mais essa conquista àqueles que de alguma forma estiveram ao meu lado e, por vezes, às avessas. À minha Família Aos meus pais, Herold e Aurenita, sempre presentes e apoiando meus sonhos. A vocês agradeço e atribuo todas as minhas conquistas. À Vera, aquela que nunca esmorece diante das adversidades da vida. Obrigado pelas risadas e orientações. Aos sobrinhos, Anália e André. O verdadeiro sonho é aquele que o homem luta por ele. Sonhem e lutem sempre. Aurinha, sempre irmã/amiga. Obrigado por todo apoio dado nessas inseguras e incertas reflexões filosóficas. Heroldinho e Adrilene, obrigado por tudo. Pietra, o mais novo e belo presente que deram à família. Ao primo/irmão Rubens, agradeço profundamente o companheirismo que sempre teve comigo. Amigos de boas e fartas risadas e devaneios. Élida e Nildo, obrigado pelo carinho e acolhimento. Ao meus tios Rubenir ( in memoriam) e ao meus primos Mara, Mauro, Isadora e Rodrigo, Rubenizinho e Gracilete e Mayara. As presenças de vocês contagiam tanto, que transformam um simples encontro em algo inesquecível. Romero e Claudia, a “distância” não nos faz distantes e os poucos encontros nos fazem muito felizes. Ronaldo, obrigado pela sua presença sempre fundamental. “Amigo certo das horas incertas”. Tia Dilma, João e primos e tia Lena. O apoio para essa conquista não teria tido o mesmo sabor sem a presença de todos vocês. À Natália Paganini, pelo companheirismo e inesquecíveis momentos de cumplicidades e carinho que tivemos ao longo dessa caminhada juntos. Construir parte da minha vida com você é uma felicidade. Obrigado por tudo. À D. Marisa, Ronaldo e Gretel e família Pontes Miranda, obrigado pelo carinho. D. Glória (in memoriam), muitas saudades... Aos professores Ao professor Marcio Lemgruber, por ter confiado e acreditado em mim. Obrigado por todas as leituras e metáforas comigo utilizadas. À prof(a). Maria Teresa Assunção Freitas agradeço à acolhida no grupo LIC e aos incentivos dados aos meus estudos. O LIC certamente foi um divisor de águas em minha vida. Ao prof. Joel Neves, com saudades recordo dos nossos grupos de estudos na Faculdade de Filosofia com ou sem greve. Aprender com você foi um privilégio. Muito obrigado por tudo. Aos amigos Aline, Alexandre, Michele, Virna, Marcelo (Bodinho), Jayminho e Gilvan, José Augusto, Marquinho, Júlia, Letícia, Carla Verena, Tatagiba, Érick, Fernandinho, Karine, Helô, Francisco, Luís Carlos, Sonia Barbosa, muito obrigado por existirem em minha vida. Ana Paula, o seu apoio e a sua disponibilidade, ajudando-me no meu mestrado é algo inexplicável. Eternamente grato. Marcelo e Ricardo, que a filosofia e a amizade nunca nos abandonem. Ricardo, você tinha razão. A prova disto está aqui com esse mestrado. Marcelo, agradecer é pouco para tanta generosidade que você tem comigo. Obrigado pelo apoio e a amizade de vocês. Às escolas por todo incentivo e apoio. Aos alunos que me ajudaram na realização desse sonho com suas belas reflexões. A todos que participaram desse sonho: MUITO OBRIGADO! Nada nos comove e nos interessa tanto como o que nos é próximo Murilo Mendes RESUMO A presente pesquisa teve como objetivo refletir acerca da importância do computador/internet e seus ambientes de relacionamento, em especial o blog, para o ensino-aprendizagem de filosofia em turmas dos 6º ao 9º anos do ensino fundamental. A investigação buscou compreender e analisar alguns argumentos de alunos do dito segmento, postados em espaços virtuais destinado à disciplina, utilizando como referencial teórico o estudo sobre as técnicas argumentativas realizado por Chäim Perelman e Lucie Olbrechts-Tyteca. Palavras-chave: Argumentação, Blog, Ensino de filosofia. RESUMEN El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de la computadora/internet y sus ambientes de relación, en especial el blog, para la enseñanza-aprendizaje de la Filosofía de 6º a 9º grado de la primaria. La investigación busca comprender y analizar algunos de los argumentos de los alumnos de dicho segmento, posteados en espacios virtuales destinados a la disciplina, utilizando como referencial teórico el estudio sobre las técnicas argumentativas realizado por Chäim Perelman e Lucie Olbrechts-Tyteca. Palabras-clave: Argumentación, Blogs, Enseñanza de filosofía.
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