4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ

12 Pages·2015·3.19 MB·Turkish

4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ
(11 Mayıs -19 Haziran 2015 )

Sayın Velimiz,

Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü

temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6
haftada bir iletilmiştir.
11 Mayıs -19 Haziran 2015 tarihleri arasındaki altıncı temamıza

ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı

düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız

örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde

hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca

verilmiştir.

ANAFİKİR:

Kültür, toplumların değerlerini ve yaşam şeklini yansıtır.

Kendimizi İfade Etme Yollarımız: Düşünceleri,

duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri

keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama,
yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı
geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma
yolları ve estetik olanı takdir etmemiz.
SORGULAMA HATLARI

 Kültür Nedir?,
 Kültürümüzü ve Diğer Kültürleri Tanımak,

 Kültürler Arası Etkileşim.

Sınıfımızı beş gruba ayırarak kültür, toplum, değer kavramları ile ilgili ön
bilgilerimizi akıl haritasına kaydettik.
Grupça söz ve söz gruplarından oluşan parçalanmış ana fikri oluşturduk.
Ana fikirle ilgili merak sorularımızı kaydettik. Ana fikirle ilgili sorgulayacağımız
alt başlıkları belirledik. Alt başlıkları sınıflandırarak grupça ana fikirle ilgili
problem cümlelerimizi oluşturduk. Problem cümlelerimizi gruplara paylaştırdık.
Gruplarla sergi kitapçığımız ve mentor Yönderlerimizle toplantılarımızı
gerçekleştirdik.

Çalışmalarımızda neler yapacağımızı planladık. Provalarımızı gerçekleştirdik.
Gruplarımızın konuları ile ilgili afiş, slogan, poster çalışmalarını yaptık.

Okul yönetiminden izin alarak afiş, slogan, poster
çalışmalarımızı okul içinde sergiledik.

Velilerimizle “Akademik
Dürüstlük Sözleşmesi”
imzaladık.
2. Sınıf öğrencileriyle nazar boncuğu atölye çalışmasını gerçekleştirdik.

Kendi gruplarımızla ilgili hazırladığımız bilgi, hikâye ve şiir kitaplarımızı okul
toplumuna ve velilere satışını yaparak “LÖSEV’e” destek olduk. Sergi
çalışmalarımızı velilerimize ve okul toplumuna sunduk. PYP sergisi ile ilgili
velilerimize ve kendimize “PYP Sergisi Öz Değerlendirme ve Veli Değerlendirme”
formlarını uyguladık.
Türkçe dersinde; “Atinalı Timon” kitabı ile “Bilimsel Temelli Okuma Çemberi”
çalışmasını yaptık.
“Gezgin ve Yedi Küçük Keçi Yavrusu” kitaplarını okurken ana fikir ve sorgulama
hatları ile bağlantısını tespit ettik.

“Küçük Sinemacılar” kitabını okuyarak bir filmin
çekimi sırasında hangi aşamaların olduğunu
öğrendik. Sinema ile ilgili kavramlarla tanıştık.

ANAHTAR KAVRAMLAR

- Bakış açısı,

- Bağlantı,
- Dönüşümlü Düşünme.

Uzay kampı gezimiz çok keyifli ve eğlenceli geçti. Uzay
hakkında çeşitli bilgiler edindik. Simülatörlerdeki deneyimimizde çok
eğlendik.

Kütüphane dersinde; gruplarla ana fikir ile ilgili araştırmalar yaparak ana
fikrimize ulaştık, sergi çalışmalarına destek verdik.

Görsel Sanatlar dersinde; 2. Sınıf öğrencileriyle nazar boncuğu atölye
çalışmalarını gerçekleştirdik.

İngilizce dersinde; yıl sonu sergimiz için ülkeler ile ilgili kitaplar okuduk ve
beş gruba ayrıldık. İngiltere, Japonya, Amerika, İtalya ve Fransa
ülkelerinin gelenekleri, inanışları, yiyecekleri, bayrakları vb. konularında
derinlemesine araştırmalar yaptık. Araştırmalarımızı sunum, afiş ve
poster hazırlayarak “PYP Sergi Günü”müzde velilerimize sunduk.
Beden Eğitimi dersinde; seçtiğimiz farklı kültürlere ait (Yunan, Meksika,
Polonya, Kafkas, Kore, Hint) danslar hakkında araştırmalar
yaptık. Sınıfla paylaştık. Sınıfımızı dört gruba ayırarak müzik eşliğinde bu
ülkelere ait hazırladığımız dans figürlerini sergiledik.

ÖĞRENEN PROFİLLERİ

* Açık Görüşlü,

*İletişim Kuran.