Wirtschaftsdeutsch (für Fortgeschrittene) (150,00 руб.)

60 Pages·01.581 MB·Russian

by  Генералова Л. М.

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Л.М. Генералова, И.Н. Рогожникова

WIRTSCHAFTSDEUTSCH

(für Fortgeschrittene)

Учебно-методическое пособие

Волгоград 2012
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ББК 81.432.4я73

Г34

Рекомендовано к опубликованию Ученым советом
института филологии и межкультурной коммуникации
Волгоградского государственного университета
(протокол №12 от 13.12.2011)

Рецензенты:
канд. филол. наук, доцент М.Е. Соколова (ВГСПУ);
канд. филол. наук, ст. преподаватель И.А. Садовникова (ВолГУ)

Генералова, Л. М.
Wirtschaftsdeutsch (für Fortgeschrittene) [Текст] : учеб.-метод. пособие /
Г34 Л. М. Генералова, И. Н. Рогожникова ; Федер. гос. бюдж. образоват.
учреждение высш. проф. образования «Волгогр. гос. ун-т». – Волгоград : Изд-во
ВолГУ, 2012. – 60 с.
ISBN 978-5-9669-0960-4
Пособие состоит из 14 разделов, включающих в себя оригинальные тексты по
следующим темам: «Innovationspolitik», «Stadtverwaltung», «Werbung»,
«Wirtschaftsinformatik», «Brainstorming», «Handelsgeschäft», «Selbstmanagement» и т.д.
Предназначено для студентов-экономистов первого года обучения, изучающих
немецкий язык по программе высшей школы.

ББК 81.432.4я73

ISBN 978-5-9669-0960-4

© Генералова Л. М., Рогожникова И. Н., 2012

- 2 -
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ .................................................................................................. 4
I. INTERDISZIPLINÄRE TEAMS FÖRDEN INNOVATIONEN ....................... 7
II. ERFOLGE DER FORSCHUNGS- UND INNOVATIONSPOLITIK .............. 10
III. DIE STADTVERWALTUNG........................................................................ 13
IV. ÖFFENTLICHE VERWALTING .................................................................. 16
V. WERBUNG: VORTEILE ............................................................................... 20
VI. WERBUNG: NACHTEILE ........................................................................... 23
VII. ALLGEMEINE WIRTSCHAFTSINFORMATIK INHALTE ...................... 27
VIII. BERUFSFELDER IN DER WIRTSCHAFTSINFORMATIK..................... 32
IX. BRAINSTORMING ...................................................................................... 37
X. SELBSTMANAGMENT – ZEIT GEWINNEN DURCH
EINE BESSERE ORGANISATION .................................................................... 40
XI. HANDELSGESCHÄFT................................................................................. 44
XII. HANDELSGESCHÄFT, ABWICKLUNG UND KONTROLLE ................. 47
XIII. SERVICE-MARKETING ........................................................................... 51
XIV. SERVICE / DIENSTLEISTUNG ................................................................ 55
- 3 -
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
ПРЕДИСЛОВИЕ

Конкуренция на рынке труда требует подготовки специалистов со
знанием иностранного языка на уровне профессионального общения. Владение
экономическим немецким открывает для обучающихся новые
профессиональные перспективы, возможности стажировок и работы в
Германии, являющейся важнейшим экономическим партнером России.
Пособие предназначено для студентов-экономистов первого курса
обучения, продолжающих изучать немецкий язык по программе высшей
школы. Данный курс рассчитан на предварительные знания и навыки студентов
по немецкому языку, полученные в средней школе. Уровень языковой
компетенции соответствует общеевропейскому уровню А1, который является
исходным уровнем для предлагаемой дисциплины «Иностранный язык», и к
концу 2-го семестра достигает уровня А 2.
Цели пособия: 1) развить навыки чтения литературы по
специальности; 2) развить навыки перевода литературы с немецкого языка на
русский и с русского на немецкий; 3) сформировать у студентов определенный
лексический запас по экономической тематике; 4) научить студентов
высказываться по актуальным экономическим проблемам.
В задачи данного пособия входит совершенствование у студентов умений
и навыков в различных видах речевой деятельности:
Чтение: свободно и правильно в звуковом и интонационном отношении
читать вслух, понимать аутентичный текст с разным уровнем проникновения в
его содержание.
Говорение: бегло и аргументировано высказываться, пользуясь
разнообразием языковых средств и точностью их употребления в ситуациях
профессионального и повседневного общения, уметь дискутировать,
обосновывая и отстаивая свою точку зрения.
Письмо: логично и последовательно выражать мысли в письменной
форме, используя при этом необходимые языковые средства; писать сочинения,
- 4 -
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
которые имеют четкую логическую структуру, помогающие реципиенту
отметить и запомнить наиболее важные моменты.
При использовании данного учебно-методического пособия
рекомендуется привлекать дополнительный материал для тренировки
грамматических навыков.
Учебно-методическое пособие состоит из 14 разделов, включающих в
себя тексты по следующим темам: «Innovationspolitik», «Stadtverwaltung»,
«Werbung», «Wirtschaftsinformatik», «Brainstorming», «Handelsgeschäft»,
«Selbstmanagement» и т. д.
Структура каждого раздела стереотипна и включает в себя:
– основной учебный текст, охватывающий достаточный пласт лексики;
– языковой комментарий (словарь-минимум);
– серию коммуникативно-ориентированных упражнений и заданий, которые
позволяют продолжить работу над терминологией текста и обучают студентов
смысловой обработке текста и поиску информации;
– грамматические упражнения, включающие все основные темы нормативной
грамматики немецкого языка.
Ряд представленных упражнений, направленный на развитие
коммуникативной компетенции, предлагается для самостоятельной работы
студентов.
Большинство тем имеют проблемный характер и нацелены не только на
тренировку структур, подлежащих усвоению, но и на развитие у студентов
способности аналитически мыслить, аргументировано излагать свою точку
зрения, всесторонне рассматривать факты. При работе над текстами студент
развивает свои навыки находить в тексте определенную информацию,
правильно передавать ее, отвечать на вопросы по содержанию.
Последовательность изучения предлагаемого материала и выполнения
упражнений не обязательно должна соблюдаться. Пособие может
использоваться преподавателем по собственному усмотрению, в зависимости
- 5 -
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
от индивидуальных возможностей, способностей, уровня подготовки и
заинтересованности студентов.
Авторы благодарят М. Е. Соколову и И.А. Садовникову за
рецензирование пособия и его положительную оценку. А также выражают
признательность Г. Изааку, ранее преподававшему в Кельнском университете,
за проявленный интерес и внимательный анализ результатов нашей работы.
С благодарностью будут приняты все замечания и пожелания, позволяющие
усовершенствовать данное учебно-методическое пособие.
- 6 -
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
I. INTERDISZIPLINÄRE TEAMS FÖRDERN INNOVATIONEN

Ein Patentrezept für Innovationen gibt es nicht. Aber es lassen sich in
Unternehmen Strukturen schaffen, um gute Ideen erfolgreich zu gestalten. Wie,
erklärt Innovationsforscherin Professor Marion A. Weissenberger-Eibl.
1 //Frau Professor Weissenberger-Eibl, was verstehen Sie unter Innovationen?
Der Begriff wird oft sehr eng als technologische Neuheit gefasst. Unser
Verständnis am Fraunhofer ISI ist weiter. Es beinhaltet Dienstleistungs-,
Organisations- und Prozessinnovationen. Wir betrachten den Begriff «Innovationen»
in diesem Sinne so umfassend wie möglich und untersuchen nicht nur
Produktneuheiten und wie diese in den Markt aufgenommen werden, sondern wir
analysieren, wie sich eine Innovation auf Dienstleistungen, andere
Wirtschaftsbereiche, das Sozialsystem und unsere Gesellschaft auswirken kann.
2 //Wann ist eine gute Idee eine echte Innovation?
Eine tatsächliche Innovation haben wir erst dann, wenn es eine marktfähige
Neuerung ist. Damit dies gelingen kann, muss von der ersten Idee an ein Prozess –
am besten systematisch geplant – gestaltet werden. Es braucht eine förderliche
Innovationskultur, um in einem Unternehmen eine Strukturierung des Ideenscoutings,
aber auch des Innovationsmanagements zu etablieren.
3 //Welches Unternehmensklima fördert Innovationen?
Ein wichtiger Faktor sind interdisziplinäre Teams vom Ingenieur über den
Sozialwissenschaftler bis hin zum Physiker. Hinzu kommt, dass Unternehmen
bewusst Handlungsspielräume freigeben. Und Mut: Bestimmte Prozesse sollten auch
dann anlaufen, selbst wenn sie vielleicht nicht gleich gelingen können.
4 //Was wäre ein Beispiel für gelungene Innovation?
Aus der Automobilbranche kann man die Keramikbremse nennen. Sie war ein
radikaler Schritt, bei Bremsen auf ein anderes Material zu setzen und gleichzeitig die
Bremsleistung zu erhöhen. Darüber hinaus ist sie ein Beispiel dafür, über kleine
Veränderungen in technischer Hinsicht neue Materialeigenschaften zu entwickeln,
die dann in ganz unterschiedlichen Branchen eingesetzt werden.
- 7 -
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
5 //Wie innovativ gelten deutsche Firmen im Ausland?
Bestimmte Image-Merkmale von marktreifen Innovationen sind auch im
Ausland sehr angesehen. Das sind keinesfalls nur Produktinnovationen, sondern
Leistungsbündel, also eine Kombination von Produkten mit Geschäftsmodellen und
mit Dienstleistungsangeboten.
6 //Welche Branchen sehen Sie als Zukunftsfelder?
Vor allem das Zusammenspiel von Biotechnologie, Nanotechnologie und
Informationstechnologie ist ein ganz wesentliches Zukunftsfeld. Hier zeigt sich auch
die Bündelung von Produkt, Dienstleistung und Geschäftsmodell. Interessant ist, dass
vor allem der klassische Maschinen- und Fahrzeugbau die Potenziale auf diesem
Gebiet als Chance erkannt hat. Die Branche bringt hier ihre Stärken ein, erweitert ihr
Knowhow und treibt so neue Technologien mit voran.
http://www.magazin-deutschland.de/de/artikel/artikelansicht/article/interdisziplinaere-teams-foerdern-innovationen.html
Zugriff am 09.08.11
Texterläuterungen

ein Patentrezept für Innovationen патентованное решение для
инноваций
gute Ideen erfolgreich gestalten успешно реализовывать хорошие
идеи
die Innovationsforscherin, -innen исследователь в области инноваций
Dienstleistungs-, Organisations- und инновации в сфере услуг,
Prozessinnovationen организационного и
производственного процесса
eine marktfähige Neuerung новинка, способная завоевать рынок
es braucht eine förderliche инновационная культура нуждается
Innovationskultur в содействии
Ideenscouting, aber auch продвигать поиск идей, а также
Innovationsmanagement etablieren инновационный менеджмент
interdisziplinäre Teams (Pl.) междисциплинарные команды
Handlungsspielräume freigeben предоставить поле действия
die Keramikbremse, -n керамический тормоз
auf ein anderes Material setzen перейти на другой материал
die Bremsleistung erhöhen усилить силу торможения
neue Materialeigenschaften entwickeln развивать новые качества материала
im Ausland sehr angesehen sein иметь хорошую репутацию
за границей
- 8 -
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
der Leistungsbündel, = набор услуг
das Geschäftsmodell, -e экономическая модель
Biotechnologie, Nanotechnologie und био-, нано- и информационные
Informationstechnologie технологии
Knowhow erweitern расширять использование новых
знаний

I. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
1. Was versteht Frau Professor Weissenberger-Eibl unter Innovationen?
2. Wann ist eine gute Idee eine echte Innovation?
3. Welches Unternehmensklima fördert Innovationen?
4. Was wäre ein Beispiel für gelungene Innovation?
5. Wie innovativ gelten deutsche Firmen im Ausland?
6. Welche Branchen sieht Frau Professor Weissenberger-Eibl als Zukunftsfelder?
II. Was passt zusammen?
gute Ideen erfolgreich auswirken
in den Markt gestalten
sich auf das Sozialsystem setzen
Innovationsmanagement freigeben
Handlungsspielräume aufnehmen
auf ein anderes Material einsetzen
Veränderungen etablieren
Stärken mit vorantreiben
neue Technologien einbringen
III. Ergänzen Sie. Beschaffen Sie mehr Informationen über jede Branche.
Innovative Branchen

Biotechnologie

IV. Finden Sie im Internet weitere Beispiele für gelungene Innovationen, so wie
im Text – die Keramikbremse.
- 9 -
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
V. Übersetzen Sie ins Deutsche.
1. В широком смысле под инновацией понимают инновации в сфере услуг, в
сфере организационного и производственного процессов.
2. Нами анализируется, как инновации могут повлиять на услуги, другие
области экономики, на социальную систему и на общество в целом.
3. Какой производственный климат благоприятен для инноваций?
4. За счет небольших изменений есть возможность получить новые
качественные материалы, которые потом можно будет использовать в
различных отраслях.
5. Немецкие инновации имеют хорошую репутацию за границей.
6. Классическое машиностроение, как и автомобилестроение имеют большой
потенциал в области инноваций.

II. ERFOLGE DER FORSCHUNGS- UND INNOVATIONSPOLITIK

Erfolge der Forschungs- und Innovationspolitik werden in einzelnen Branchen
besonders deutlich:
Umwelttechnologie: Deutschland ist dank innovationsfördernder rechtlicher
Vorgaben und staatlicher Forschungsförderung führend in Umwelttechnologien und
im Welthandel mit Umweltschutzgütern (Welthandelsanteil von 16 %). Rund 1,5
Millionen Menschen arbeiten in der deutschen Umweltindustrie – Tendenz steigend.
Allein der Bereich der erneuerbaren Energien stellte in 2007 etwa 250.000 deutsche
Arbeitsplätze bereit.
Optische Technologien: Mithilfe der staatlichen Förderung hat sich ein
beeindruckender Wirtschaftszweig entwickelt. Deutsche Unternehmen gehören zu
den Weltmarktführern in der Lasertechnik (ca. 110.000 Beschäftigte, das entspricht
16 % der Beschäftigten im verarbeitenden Gewerbe).
Biotechnologie: Deutschland ist mithilfe staatlicher Förderung zum führenden
Biotechnologie-Standort in Europa geworden (ca. 500 Firmen mit einem
- 10 -