Wer hat Angst vorm Schwarzen Mann?

189 Pages·2010·6.75 MB·German

Diplomarbeit

Titel der Diplomarbeit

Wer hat Angst vorm Schwarzen Mann?

Verfasser

Christian Huber

angestrebter akademischer Grad

Magister der Philosophie (Mag. Phil.)

Wien, 2010

Studienkennzahl laut Studienblatt: A – 190 313 456

Studienrichtung laut Studienblatt: Lehramtstudium Geschichte und Geographie

Betreuer: Dr. Hans Safrian
2
Danksagungen

Hiermit danke ich meinem Freund Salah Hamad, der mich durch seine
afrikanischen Wurzeln zu diesem Thema inspirierte. Ebenfalls danke ich
meinem Betreuer Dr. Hans Safrian, der mich beim Verfassen dieser Arbeit
stets unterstützte. Weiters bedanke ich mich bei meiner Mutter und all meinen
Freunden und Freundinnen, die mir im Verlauf dieser Schöpfungsphase mit
Rat und Tat zur Seite standen.
3
4
Inhalt
Einleitung .................................................................................................................... 9
Das Bild des Schwarzafrikaner in der deutschen Kolonialpolitik ............................... 12
Einleitung .............................................................................................................. 12
Aufklärung – aller Anfang ...................................................................................... 12
Barbarentum als Vorstufe der edlen Wilden? ........................................................ 15
Missing Link: ......................................................................................................... 17
„Edle Wilde“ oder „grausame Bestie“ ? ................................................................. 18
Vom exotischen Paradies zum „dunklen Kontinent“ .............................................. 22
Konzentration auf die Kolonialpolitik am Beispiel ..................................................... 24
Einleitung .............................................................................................................. 24
Grundzüge des Kolonialismus und Imperialismus – Motive einer Kolonisation ..... 24
Verwaltung der Kolonien ....................................................................................... 27
Methoden und Beschlüsse zur Rassenhygiene .................................................... 29
Kontrollstaat und Arbeitszwang ............................................................................. 36
Steuersystem der Kolonien ............................................................................... 37
Gründe und Ursachen für den Aufstand................................................................ 39
Kriegsverlauf ......................................................................................................... 43
Pressestimme zum Hereroaufstand ...................................................................... 47
Langfristige Planung oder spontane Handlung? ................................................... 48
Diskurs Genozid vs. Kolonialkrieg ......................................................................... 51
Aufgabe und kulturelles Erbe der christlichen Missionen ...................................... 57
Exkurs zu „Kolonialschuldlüge“ ............................................................................. 60
Hilfe zur Selbsthilfe ............................................................................................... 64
Kulturmissionarischer- versus Sozialdarwinistischer Ansatz ................................. 66
Kolonialtruppendiskussion vor Beginn des 1. Weltkriegs ...................................... 68
Aufruf an die Kulturwelt ......................................................................................... 71
Kolonialtruppendiskussion während des Kriegsverlaufes ..................................... 73
Rheinlandbesetzung durch schwarze Kolonialsoldaten - Die Schwarze Schmach ... 78
Einleitung .............................................................................................................. 78
Diskussion über den Einsatz schwarzer Besatzungstruppen ................................ 79
Propagandamittel .................................................................................................. 84
Gegenpropaganda ................................................................................................ 86
Frau und Rasse als Bestandteil des „Schwarze Schmach – Konglomerats“ ......... 88
Gegenstimmen zur „Schwarzen Schmach am Rhein“........................................... 90
Auswärtiges Amt als Initiator ................................................................................. 92
Extremfälle ................................................................................................................ 94
5
Sexualität, Nation und Rasse als treibender Motor der Kampagne ................... 98
Verdrehung der Tatsachen ................................................................................. 100
Exkurs zur „La honte noire“ ................................................................................. 103
Die „Schwarze Schmach“ als Antwort auf den „Untergang des Abendlandes“ ... 108
Präventivmaßnahme gesucht… .......................................................................... 111
Sterilisation als Präventivmaßnahme .................................................................. 112
Die Olympischen Spiele 1936 in Berlin ................................................................... 119
Einleitung ............................................................................................................ 119
Vergabe der Olympischen Spiele ........................................................................ 120
Interventionen der NSDAP und deren Anhänger ................................................ 121
Zur Ehre und Ruhm der Jugend der Welt ........................................................... 126
Leni Riefenstahl und ihr Werdegang ................................................................... 126
Berg film .......................................................................................................... 127
Das Riesenprojekt Olympia ................................................................................. 129
Filmfinanzierung .............................................................................................. 130
Intensive Vorbereitungen ................................................................................. 131
Analyse „Fest der Völker“ und „Fest der Schönheit“ ........................................... 133
Einleitung ......................................................................................................... 133
Olympische Idee der Verbrüderung? .................................................................. 133
Nationale unter Tisch fallen lassen? ................................................................... 139
Prolog .................................................................................................................. 140
Fackellauf ........................................................................................................ 143
Ablauf .............................................................................................................. 144
Einzug der Nationen ........................................................................................ 146
Kunst oder Propaganda? .................................................................................... 147
Jesse Owens ...................................................................................................... 151
100 Meter Lauf oder der schnellste Mann der Welt ......................................... 153
Weitsprung der Herren .................................................................................... 154
4x 100m Staffel der Herren ............................................................................. 155
Hand – shake Mythos ...................................................................................... 156
Absteigender Ast versus „unbesiegbarer“ Newcomer ............................................ 159
Max Schmeling ................................................................................................... 160
Joe Louis ............................................................................................................. 161
„Jack Johnson Syndrom“ ................................................................................. 162
Vorbereitungen außerhalb des Rings – „I have seen something“ ....................... 163
Der Kampf ........................................................................................................... 166
Arno Hellmis „die braune Stimme aus New York“ ........................................... 167
Die Wogen nach dem ersten Kampf ................................................................... 170
6
Der Titelkampf ..................................................................................................... 171
Zusammenfassung ................................................................................................. 175
Quellenverzeichnis ................................................................................................. 181
Primärliteraturverzeichnis .................................................................................... 181
Sekundärliteraturverzeichnis ............................................................................... 181
Internetverzeichnis .............................................................................................. 184
Filmverzeichnis ................................................................................................... 185
Abbildungsverzeichnis ........................................................................................ 185
Anhang ................................................................................................................... 187
Abstract ............................................................................................................... 187
Lebenslauf .......................................................................................................... 189

7
8
Einleitung

Es genügt zu zeigen,
was wir aus ihnen gemacht haben,
um zu erkennen,
was wir aus uns gemacht haben.

Jean-Paul Sartre

Das europäische Bild des Afrikaners hat sich im Laufe der Jahrhunderte oft
gewandelt. Dabei hat es tiefschneidende Kerben hinterlassen, die sich in der
heutigen Gesellschaftstruktur noch wiederspiegeln. Obwohl unsere Gesellschaft mit
dem heutigen Bildungsstandard als aufgeklärt gilt, sind dennoch zahlreiche Fragen
bzgl. der schwarzafrikanischen Bevölkerung noch ungeklärt. Noch mehr rassistische
Stereotypen haben sich über Jahrhunderte hinweg gebildet und sind uns bis in
Gegenwart „erhalten“ geblieben und finden demnach noch immer Verwendung ohne
dabei kritisch hinterfragt zu werden. Mit dieser Arbeit möchte ich meinen Beitrag zu
diesem Diskurs leisten und einen Einblick in die Imagologie des Schwarzafrikaners
ermöglichen.
Die folgende Arbeit beschäftigt sich primär mit zwei Zielen:

• Erstens möchte ich darlegen, dass ein gewisser deutscher Rassismus schon
weit länger existiert als oft angenommen und sich über Jahrzehnte lang durch
die deutsche Geschichte erstreckt.

• Und zweitens das Bild des Schwarzafrikaners auf standardisierte Klischees
beruht, die in einem direkten Verhältnis mit Konflikten und Umbrüchen der
deutschen Gesellschaft stehen.

Die Wurzeln dieses Rassismus liegen bereits in der Aufklärung und haben sich unter
dem Gesichtspunkt einer anscheinend modernen aufgeklärten Gesellschaft in den
verschiedensten Bereichen konstituiert. Antisemitismus gegenüber Juden ist ein
vielfach diskutierter Begriff, doch wurde ungeachtet dessen, die „schwarze Rasse“ in
ihren Grundzügen stigmatisiert und diskriminiert.
Nun stellt sich der Leser vermutlich die Frage, inwieweit Deutschland etwas mit
Schwarzafrika zu tun hat. Man beachte aber, dass Deutschland wenn auch nur kurz
9
über Kolonien (Schutzgebiete) vor allem in Südwestafrika verfügte und sich aus
Liaisons der Siedler mit einheimischen Frauen eine Minderheit schwarzer Deutscher1
entwickelte. Diese angesprochene Minorität hatte sowohl in den Schutzgebieten als
auch im Vaterland Deutschland mit rassistischen Vorurteilen zu kämpfen. Ihnen
wurden Charakteristika von Wilden nachgesagt, die gänzlich an den Haaren herbei
gezogen wurden. Bei dieser Pauschalisierung wurden Schwarze oft nur als Objekt
und weniger als Subjekt angesehen. Die wirtschaftliche Gier der Kolonisten trübte
den Sinn für eine „fremde“ Kultur. Ein dreister Raubbau des vorörtlichen
Arbeitskräftepotentials prägte die koloniale Tagesordnung und verschuldete den
kolonialen Blickwinkel gegenüber der „Eingeborenen“. Getrieben von Macht und der
Aussicht auf raschen finanziellen Wohlstand verzichtete man auf humanitäre
Behandlungen. Abgesehen davon wurden ihnen Charakterzüge zugeteilt die
einerseits eine absolute Kontrastellung zu jenen der weißen Rasse bedeuteten und
gleichfalls aber auch Wunschvorstellungen ausdrückten.
In dieser Arbeit wird nicht auf eine Auflistung von Charakteristika Wert gelegt,
sondern sie beschäftige sich ausschließlich mit dem kontinuierlichen
Abwertungsprozess der „schwarzen Rasse“.
Mit dem Innovationsschub auf dem Gebiet der Naturwissenschaften belebte sich
automatisch die Hierarchisierung der Rassen aufs Neue. Einen wesentlichen Beitrag
dazu lieferte Charles Darwin der mit seinem Konzept „Survival of the Fittest“ einen
Nährboden für rassistische Kategorisierungen schuf. Anhand dieser neuen
wissenschaftlichen „Errungenschaft“ glaubten viele Wissenschaftler den legitimierten
objektiven Zugang zur Charakterisierung Schwarzer gefunden zu haben. Weitere
pseudowissenschaftliche Hypothesen wurden von Forschern in die Welt gesetzt, die
sich oft auf rassistisch anthropologische Analysen stützten, jedoch hinsichtlich ihres
Wahrheitsgehalts einer kritischen Hinterfragung nicht stand gehalten hätten.

Meine Arbeit lässt sich grob in drei Themenblöcke aufteilen. Der erste
Themenkomplex widmet sich in erster Linie der Kolonialgeschichte Deutschlands in
Süd – Westafrika und thematisiert die Konflikte sowie die daraus resultierenden
Projektionen, die durch den unmenschlichen Umgang mit dem Volk der Herero
entstanden. Der zweite Themenbereich wird sich mit der Rheinlandbesetzung durch
zum Teil französische Kolonialsoldaten beschäftigen und sich im Detail mit den

1 Informationen zu diesem Thema zu finden in: Fatima El-Tayeb: Schwarze Deutsche; Der Diskurs um
>>Rasse<< und nationale Identität 1890 – 1933; Frankfurth/Main; 2001
10