Welt der Information: Wissen und Wissensvermittlung in Geschichte und Gegenwart

230 Pages·1990·27.334 MB·German

by  Hans-Albrecht Koch (eds.)

WELT DER INFORMATION
WELT DER INFORMATION
Wissen und Wissensvermittlung
in Geschichte und Gegenwart
Herausgegeben von
Hans-Albrecht Koch
in Verbindung mit Agnes Krup-Ebert
J. B. Metzlersehe Verlagsbuchhandlung
Stuttgart
CIP-Titelaufnahme der Deutschen Bibliothek
Welt der Information : Wissen und Wissensvermittlung in
Geschichte und Gegenwart I Hans-Albrecht Koch in
Verbindung mit Agnes Krup-Ebert.-Stuttgart: Metzler, 1990
ISBN 978-3-476-00689-9
NE: Koch, Harrs-Albrecht [Hrsg.]
ISBN 978-3-476-00689-9
ISBN 978-3-476-03305-5 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-476-03305-5
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Systemen.
© 1990 Springer-Verlag GmbH Deutschland
Ursprünglich erschienenbei J.B. Metzlersche Verlagsbuchhandlung
und Carl Ernst Poeschel Verlag GmbH in Stuttgart 1990
INHALT
VII Geleitwort.
Von Manfred Eigen und Hartmut Rahn
IX Vorwort.
Von Hans-Albrecht Koch
1 Scriptura Europaea antiquissima. Tradition und Schrift im frühen Europa.
Von Bernhard Kytzler
14 Griechische Lexikographie in Antike und Mittelalter.
Dargestellt an aUfJgewählten Beispielen.
Von Klaus Alpers
39 Lateinische und alt-bzw. mittelhochdeutsche Lexikographie.
Von Jochen Splett
49 Enzyklopädische Sichtbarkeit. Eine problemgeschichtliche Skizze.
Von Sebastian Neumeister
62 Pierre Bayle oder die Lust der Aufklärung.
Von Sebastian Neumeister
79 Formen und Wandlungen der Bibliographien.
Von Paul Raabe
97 Biographische Lexika.
Von Hans-Albrecht Koch
109 Aus der Praxis moderner Lexikographie.
Von Günther Radding
122 Die Zukunft des Buches.
Von Günther Pflug
138 Fachinformation aus Datenbanken.
Von Werner Rittberger und Bernward Jenschke
VI INHALT
142 Technische und organisatorische Infrastruktur der elektromagnetischen
Informationsübermittlung.
Von Ronald Dingeldey
150 Risiko-Interpretation beim Datenschutz.
Von Erwin K. Scheuch
176 Schaffen die neuen Informationstechnologien den software-gesteuerten
Menschen?
Von Alfred Büllesbach
191 Information und politische Entscheidung.
Von Volker Hassemer
197 Wissenschaftsjournalismus.
Von Klaus Sondergeld
204 Auf dem Weg zur mediengesteuerten Gesellschaft.
Zur >Zukunft( von Kommunikation und Informationsverarbeitung.
Von Walther Christoph Zimmerli
212 Geschichte und Perspektiven der Information.
Zum Stand einer Disk11.8sion.
Von Agnes Krup·Ebert
217 Autoren
GELEITWORT
Die Studienstiftung des deutschen Volkes (Bonn-Bad Godesberg) hat zum fe
sten Bestandteil ihrer Förderung hochbegabter Studenten erhoben, ihnen wäh
rend des Studiums solche Anregungen zu vermitteln, die es ermöglichen, die
Praxisferne des akademischen Studiums zu überwinden, die Vielfalt der Ar
beitsmöglichkeiten außerhalb des Hochschulbereiches kennenzulernen und die
eigenen Fähigkeiten auch dort zu prüfen. Große Unternehmen, öffentliche Ein
richtungen, Medien usw. bieten den Studienstiftlern - auch geisteswissenschaft
licher Fachrichtungen - Gelegenheit, Erfahrungen zu gewinnen und sich später
begründet flir einen Beruf zu entscheiden.
Diesem Ziel dienen seit langem Famulaturen und Praktika sowie die Semi
nare »Studium und Beruf«. Sie ergänzen ganz wesentlich das im eigentlichen
Sinne wissenschaftliche Programm der Ferienakademien der Studienstiftung,
die jeweils einer kleinen Gruppe von Stipendiaten erlauben, frei von der Anony
mität und Hektik des Hochschulbetriebes einen bestimmten Gegenstand im
interdisziplinären Gespräch vertieft zu behandeln.
Als neues Element im wissenschaftlichen Programm der Studienstiftung
wurde 1987 erstmals ein Seminar mit spezifischer Themenstellung angeboten,
das nicht in der traditionellen Akademieumgebung, sondern >vor Ort( stattfand.
25 Stipendiaten nahmen vom 21. September bis zum 2. Oktober 1987 an
einem Seminar Geschichte und zukünftige Perspektiven der Information teil. Der
erste Abschnitt fand in der Herzog August Bibliothek in Wolfenbüttel, der
zweite im Medienkonzern Bertelsmann in Gütersloh statt. Das Seminar hatte
Prof. Dr. Hans-Albrecht Koch, Direktor der Staats-und Universitätsbibliothek
Bremen, konzipiert und geleitet.
Die Stipendiaten hatten in diesem die Vorträge von Experten aus Hochschule
und Praxis begleitenden Seminar Gelegenheit, die Geschichte der Information
von Handschriften über Buchdruck und Bildschirm bis zu den modernsten
Informationssystemen intensiv zu verfolgen.
Der zweite Teil des Seminar war moderner Informationstechnologie, aber
auch den mit ihr verbundenen politischen, rechtlichen und sozialen Problemen
gewidmet.
Das Seminar war gekennzeichnet durch
- eine sehr langfristige Vorbereitung, bei der die Dozenten bereits vorab mit
einzelnen Seminarteilnehmern in Verbindung kamen,
- die Teilnahme hochrangiger Experten, die auch bereit waren, allen Zwängen
der Terminkalender zum Trotz das Gespräch mit den teilnehmenden Stipen
diaten der Studienstiftung bis in die Nacht fortzusetzen,
- die interdisziplinäre Zusammensetzung der Gruppe der Stipendiaten, durch
vm
GELEITWORT
die auch die gegenseitige Instruktion der Teilnehmer und ein perspektivenrei
ches Gesprächaufgrund ganz unterschiedlicher Vorkenntnisse und Interessen
möglich wurde,
- vor allem aber durch ein außerordentlich hohes Maß an eigener Arbeit der
teilnehmenden Stipendiaten, sei es in der Protokollführung, sei es in der
Diskussion oder in der Leitung von Arbeitsgesprächen.
Nachdem die Vorträge des Seminars auch andernorts mehrfach auflnteresse
gestoßen sind, können sie dank einer Initiative von Herrn Dr. Bernd Lutz (J . B.
Metzler-Verlag) in der hier vorliegenden Form einem größeren Publikum prä
sentiert werden.
Trotz der in dem Seminar selbst behandelten Überflutung mit Informationen
mag diese Publikation nicht nur als Dokument des Seminars gerechtfertigt
erscheinen, sondern vor allem deshalb, weil sich in ihr einerseits Beiträge fm
den, die wirklich eine Informationslücke füllen, oder die in der Fachliteratur
Atomisiertes so souverän zu einem Gesamtbild einzelner Probleme verbinden,
daß die Lektüre für Laien und Fachleute gleichermaßen anregend ist, oder die
zu umstrittenen Fragen und noch laufenden Auseinandersetzungen zugleich
pointiert-provokativ und begründet Stellung nehmen.
Auch an dieser Stelle sei allen Beteiligten, die das Seminar ermöglicht haben,
noch einmal herzlich gedankt. In diesen Dank sind die Stipendiaten der Stu
dienstiftung ebenso eingeschlossen wie die Dozenten des Seminars, die sich für
die Veranstaltungtrotz umfangreichen anderen Verpflichtungen zur Verfugung
gestellt haben. Besonderer Dank gilt Herrn Prof. Dr. Dr. h. c. mult. Paul Raabe,
der in der ersten Woche die Veranstaltung in der Herzog August Bibliothek
(Wolfenbüttel) beherbergt hat, und Herrn Prof. Dr. Friedrich Niewöhner, der
den Aufenthalt in Wolfenbüttel vorbereitet hat. Die Bertelsmann AG (Güters
loh) hat das Seminar fmanziell in großem Umfang unterstützt und auch durch
Beiträge von Mitarbeitern bereichert. Auch dafür sagen wir an dieser Stelle
herzlichen Dank. Von der ersten, eher beiläufig formulierten Idee bis zur Ausge
staltung hat Herr Klaus Podak (früher Bertelsmann AG, jetzt Süddeutsche
Zeitung), selbst ehemaliger Studienstiftler, die Veranstaltung durch vielfaltigen
Rat und eigene Beiträge gefördert.
Die Studienstiftung plant, das System der >Seminare vor Ort< weiter auszu
bauen, um interessierten Stipendiaten Gelegenheit zu geben, flicherübergrei
fende Themen in solchen Intensivseminaren an Ort und Stelle zu bearbeiten.
Die unmittelbare Anschauung und das Gespräch mit fuhrenden Fachvertretern
aus der Praxis sollen die theoretische Arbeit ergänzen.
Möge das hier vorgelegte Buch künftigen Kooperationspartnern der Studien
stiftung auch zeigen, daß die von ihnen allfallig zu investierende Mühe ihre
Früchte trägt.
Prof. Dr. Dr. h. c. Manfred Eigen Dr. Hartmut Rahn
Präsident der Studienstiftung Generalsekretär der Studienstiftung
des deutschen Volkes des deutschen Volkes
VORWORT
Die in diesem Band vereinigten Beiträge gehen auf ein Seminar zurück, das die
Studienstiftung des deutschen Volkes als eine neue Form ihrer Ferienakade
mien im Herbst 1987 durchgeführt hat. [1]
Das Seminar sollte an Erfahrungen anknüpfen, die im Alltagsleben und in
allen Wissenschaftsfächern gemacht werden:
1. Informationen zu nahezu allen Fragen stehen theoretisch im Überfluß zur
Verftigung, jedoch bereiten die Auswahl, die Prüfung von Aktualität, Relevanz
und Redundanz sowie die Erreichbarkeit zunehmend Schwierigkeiten.
2. Informationen fließen in wissenschaftliche Arbeit und alltagspraktische Ent
scheidungen in wachsendem Ausmaß nur noch nach dem Zufallsprinzip ein.
3. Informationen werden auf verschiedenen Ebenen ftir verschiedene Zwecke
unterschiedlich aufbereitet und dargestellt, so z. B. ftir den Mitforscher auf
einem wissenschaftlichen Spezialgebiet anders als für den Politiker oder den
Adressaten öffentlicher Medien.
4. Entscheidungen müssen, je weitreichender sie sind, um so mehr auf der Basis
defizitärer Informationsbedingungen getroffen werden.
Das Seminar sollte an verschiedenen Beispielen die geschichtliche Entwick
lung der Information und ihrer Funktionen sowie gegenwärtig sich abzeich
nende Perspektiven weiterer Veränderung behandeln. Dabei kam es mehr auf
das interdisziplinäre Gespräch als auf- eine ohnehin nicht erreichbare - Voll
ständigkeit denkbarer thematischer Aspekte an.
Der Mut zur Lücke bzw. zur exemplarischen Behandlung zeigt sich u. a. in
folgendem:
Es fehlt ein Beitrag aus dem Wirtschaftsleben oder den Wirtschaftswissen
schaften, obwohl gerade in ihm die Problematik des Entscheidens unter defizi
tären Informationsbedingungen besonders gut hätte erläutert werden können.
Es wurde ferner darauf verzichtet, die Verwendung des Terminus »Information«
in der Biologie (»genetische Information«) zu untersuchen. Dies hätte sinnvoll
nur im Rahmen eines eigenen Seminars geschehen können.
So verlockend es bei der Planung und Vorbereitung auch gewesen ist, die
Geschichte des »lnformationsmanagements« einzubeziehen, mußte dies Thema
aus Kapazitätsgründen doch beiseite gelassen werden. Jeder Leser dieses Ban
des mag jedoch ftir sich selbst einmal bedenken, was es ftir Verwaltung und
Geschäftsleben bedeutet, daß Akten nicht mehr mit der Hand geschrieben und
abgeschrieben, sondern maschinell kopiert werden können. Das Kopierwesen
wäre nicht nur unter rechtlichen, wirtschaftlichen und informationspraktischen
Aspekten ein lohnender Gegenstand gewesen, sondern auch unter >informa
tionsethischen< einer geistigen Umweltverschmutzung. Sehr ernsthaft wäre
auch die angemessene Relation von Traditionsbildung durch Bewahrung von
X VORWORT
Information zu Traditionsvernichtung durch Zerstörung von Information zu
erörtern.
Bei solchen Überlegungen liegen Fragen der Verantwortung im Umgang mit
Information nahe. Sie werden in verschiedenen der hier vorgelegten Beiträge
gestellt, z. T. auch krass gegensätzlich beantwortet, wie etwa beim Datenschutz.
Nur in Auswahl also fmden sich in diesem Band die einschlägigen Themen
versammelt. Leicht ließen sie sich vermehren-etwa wie folgt: Welche Remedu
ren gibt es wirklich gegen den Überlauf in den Büchermagazinen unserer Biblio
theken? Warum haben wir zwar wie selbstverständlich den Mut, Jahr um Jahr
die »50 schönsten Bücher« durch die Stiftung Buchkunst prämiieren zu lassen,
kommen aber nicht einmal auf den Gedanken, die »50 wichtigsten oder besten
Bücher« durch eine Jury auswählen zu lassen, in der sich Kompetenz, Reputa
tion und Mut zum Risiko vereinen? Wenn wir der Meinung sind, diese Aufgabe
werde durch die Buchkritik in den Medien schon hinreichend erflillt, warum
brauchen wir dann wohl flir die Entscheidung über die schönsten Bücher etwas
anderes als die Medien? Wenn man sich vor Augen fUhrt, daß aus zwingenden
physischen Gründen auch ein fleißiger Leser es in seinem Leben auf nicht mehr
als vielleicht rund 7000 Bücher >bringen< kann, ist dann nicht der Mut zum
Qualitätsurteil das wichtigste Instrument zum Überleben in der >Bücherflut<?
All diese - und viele andere - Fragen konnten in den zwei Seminarwochen
nicht gestellt werden. Auch auf das hoffnungslose Unterfangen, den Begriff der
Information zu definieren, haben wir verzichtet, [2] um wenigstens zu den Sa
chen zu kommen, die hier dokumentiert sind.
Gegen die Erfahrung, daß ein Zuviel an Information nicht Orientierung, son
dern Desorientierung herauffUhrt, haben die Teilnehmer des Seminars konse
quent das Rezept der Schlange in Goethes Märchen gesetzt:
•Was ist herrlicher als Gold?• fragte der König. •Das Licht•, antwortete die
Schlange. •Was ist erquicklicher als Licht?• fragte jener. •Das Gespräch•, antwor
tete diese.
Die Gespräche - als die wichtigsten Früchte des Seminars - entziehen sich
der Fixierung im Druck. Es gab aber auch einige Beiträge, die von Anfang an
selbst so sehr Gespräch waren, daß sie wenigstens mit Dank noch einmal in
Erinnerung gerufen werden sollen, auch wenn sie flir den Band ausfallen. So
nenne ich : die brillanten Präsentationen ausgewählter Handschriften in der
Herzog August Bibliothek durch den Leiter der Handschriftensammlung, Prof.
Dr. Wolfgang Milde, der in wahrer Maieutik die Teilnehmer des Seminars die
Grundzüge der Schrift- und Überlieferungsgeschichte erarbeiten ließ; die an
schauliche Führung durch alle Arkana der Universitätsbibliothek/Technischen
Informationsbibliothek Hannover, flir die ihr Direktor Dr. Gerhard Schlitt einen
Samstag opferte; die Ausführungen des wissenschaftlichen Geschäftsflihrers
des Deutschen Forschungsnetzes, Dipl.-Phys. Klaus Ullmann, zu Zweck und
Arbeit dieser jungen, aber so erfolgreich expandierenden Einrichtung in der
Informationslandschaft; das überzeugende Plädoyer von Prof. Dr. Robert Funk