Vom Referat bis zur Abschlussarbeit: Naturwissenschaftliche Texte perfekt produzieren, präsentieren und publizieren

269 Pages·2018·4.55 MB·German

by  Bruno P. Kremer

Bruno P. Kremer
Vom Referat
bis zur
Abschlussarbeit
Naturwissenschaftliche Texte
perfekt produzieren,
präsentieren und publizieren
5. Aufl age
Vom Referat bis zur Abschlussarbeit
Bruno P. Kremer
Vom Referat bis zur
Abschlussarbeit
Naturwissenschaftliche Texte perfekt
produzieren, präsentieren und publizieren
5., aktualisierte und erweiterte Auflage
BrunoP.Kremer
Wachtberg,Deutschland
ISBN978-3-662-58063-9 ISBN978-3-662-58064-6(eBook)
https://doi.org/10.1007/978-3-662-58064-6
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DieAnschriftderGesellschaftist:HeidelbergerPlatz3,14197Berlin,Germany
Nur Weniges vorweg
Vor- und Geleitworte zu Büchern werden gewöhnlich nicht, bestenfalls betont ungern
oder höchstens diagonal gelesen. Denn: Sie blockieren den Weg zur eigentlichen Buch-
botschaft, sind oft reichlich langatmig, thematisieren fallweise auch nur psychosoziale
BefindlichkeitendesAutorsundliefernvermeintlichkaumbrauchbareEssenzzumThe-
ma.AngesichtsdieserwenigermutigendenAusgangslagebeschränkensichdiefolgenden
Zeilenaufnurwenige,aberausAutorensichtnotwendigeMitteilungen.
Bereitsdieerste,2004unterdemTitel„TexteschreibenimBiologiestudium“erschie-
neneAuflagediesesBuchestrafnachdergleichermaßenüberausfreundlichenAufnahme
durch Buchpublikum und Rezensenten offenbar voll ins Schwarze, denn ausnahmslos
alle um ihre Einschätzung gebetenen Mitmenschen von den verschiedenen Schreibfron-
ten fandenzuGebrauchswert, Inhalt,Konzept,Stil, StrukturundUmsetzbarkeitüberaus
bestätigendeodersogarermunterndeWorte.Ebensoverhieltessichbeidenerfreulicher-
weisealsbaldfälligenundjeweilserweitertenzweiten(2006),dritten(2010)undvierten
(2014)Auflagen.Dieserichtetensichkonsequenterweisenunnichtmehrnuranschreib-
verzweifeltRatsuchendeausdenBiowissenschaften,sondernerweitertendieZielgruppe
um Adressaten aus allen Naturwissenschaften und ihrem affinen Umfeld: Wo immer in
der natur- bzw. technisch-ingenieurwissenschaftlichen Praxis eine Textversion von Ar-
beitsergebnissenzuerstellenist, kanndieserauflangjährigerPraxisanderschreibenden
Front beruhende kurze, kompakte und konzise Leitfaden mit direkt umsetzbaren Hand-
lungsanweisungendiebenötigtehandwerklicheHilfestellungbieten.DasUmsetzeneiner
zündendenIdeeoder eines unbedingtmitteilenswerten Ergebnisses in einen lesefertigen
undauchtatsächlichakzeptablenTextstelltsichimPrinzipüberallgleichdar–inderBio-
logieebensowie inden Agrar-undUmweltwissenschaften sowie in derChemie,in den
Geowissenschaften gleichermaßen wie in Medizin, Pharmazie und Physik. Die auch in
dieserfünftenAuflageverwendetenBeispielestammenzwarimmernochmehrheitlichaus
derBiologie(wassichausdemunmittelbarenfachlichenHintergrunddesAutorserklärt),
stehenaberstellvertretendfüranalogeHerausforderungenauchausallenanderenNatur-
wissenschaften. Ob man aber nun die spektralanalytischen Daten von Blütenfarbstoffen
darzustellenhat,dieProblematikderFreisetzunggentechnischveränderterNutzpflanzen,
dieglobalgefährdetenTrinkwasserressourcenoderdiekernphysikalischenAbläufeinei-
ner neu entdeckten Galaxie ist nach den Inhalten zwar buchstäblich ein himmelweiter
V
VI NurWenigesvorweg
Unterschied,aberinderVorgehensweisederDarstellungebennicht.VonderAstrophysik
biszurZahnmedizinspanntsichzugegebenermaßeneinweiterThemenbogen.Diedaraus
abzuleitenden schriftlichen Kondensate ringen jedoch erfahrungsgemäßallemal um ver-
gleichbare Gestaltungsprobleme, und viele erprobte Tipps zu deren Bewältigung finden
SieindiesembewährtenRatgeber.
EinehoffentlichnichtallzuenttäuschendeKlarstellungistindessenvorauszuschicken:
MancheRezensentenvermissten indenvorausgehendenAuflagendies,dieanderendas.
Eineetwasmehrals280DruckseitenumfassendeHandreichungkannundwillebenkeine
Enzyklopädiesein.SiekannauchkeineumfassendeEinarbeitunginprofessionelleLay-
outprogramme wie InDesign oder QuarkXPress bieten und versteht sich auch nicht als
Ersatz für die Einführungin sämtliche Feinverzweigungender Textverarbeitungmit der
neuestenVersionvonMSWordoderLATEX.Esisthierebensowieinderetwasanspruchs-
volleren Fotografie: Annähernd 90% aller auftretenden Probleme lassen sich mit einer
brauchbarenBasisausstattung erledigen,währenddierestlichen 10% einenüberaushef-
tigenSpezialaufwanderfordern.LetzterenkanndiesesBuchnichtleisten.Diehilfreichen
Grundrezepturenfürdenschulisch-akademischenSchreibbetriebkönnenSiedenfolgen-
denSeitenaberaufjedenFallraschentnehmenundgewissaucherfolgreichanwenden.
UnsereTochterMelaniekreuztewährendderReinschriftphaseihrerDiplomarbeittäg-
lich mehrfach, weil relativ ratlos, an meinem häuslichen Schreibtisch auf, fragte nach
Zitiertechniken oder besonderen Layout-Lösungen und wurde damit zur unmittelbaren
AuslöserinfürdieseWerkstattanleitung.IhrundvielenmittelbarBeteiligtendankeichfür
ihregezieltenEinschätzungenundErfahrungensowiefürHinweiseundHilfen.Wertvolle
TippsundVorschlägesteuertenProf.Dr.KlausAdolphi,Prof.Dr.HorstBannwarth(bei-
deUniversitätzuKöln),Dr.GerwinKasperek(UniversitätsbibliothekFrankfurt),Torsten
SchmiermundB.A.sowieDipl.-Inf.(FH)NicoBaubei.FrauStefanieWolfvomSpringer-
VerlagdankeicherneutfürdiebewährteundwiederumexzellenteBetreuungauchdieses
Projektes,dasichaufgrundvorangehenderbesterErfahrungenwiederumsehrgernedie-
semMedienunternehmenanvertrauthabe.
Wachtberg BrunoP.Kremer
Juli2018
Inhaltsverzeichnis
1 Ermutigung:KeineAngst(mehr)vordemleerenBlatt. . . . . . . . . . . . . 1
2 Suchen,Finden,Anfreunden:ErstkontaktemitIhremThema . . . . . . . . 5
2.1 Check-in:DerersteSchritt... führtindieSprechstunde . . . . . . . . . 5
2.2 Textproduktion–einWeginsiebenEtappen . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.3 Triebwerkezünden:ArbeitsplanundZeitbudget . . . . . . . . . . . . . . 10
2.4 Take-off:Lesen,SammelnundVerzetteln . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2.4.1 Diegute,alteZettelwirtschaft. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.4.2 ArchivierenundLiteraturverwaltung . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.4.3 ZwischenInspirationundTranspiration . . . . . . . . . . . . . . 18
2.4.4 Lesestrategien:scanningundskimming . . . . . . . . . . . . . . 19
2.4.5 Datenspeichernundsichern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2.5 Streckenflug:Schweigenverinselt,Redenistvielbesser . . . . . . . . . 22
2.6 ExterneHilfefürdenErnstfall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3 GezielteTrüffelsuche:unterwegsinBibliothekenundDatenbanken . . . . 25
3.1 StöberninBibliotheken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.2 Datenbanken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.3 Onlinerecherche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.3.1 URL,httpundhtml:SuchmaschinenundVerzeichnisse . . . . 31
3.3.2 VirtuelleBibliotheksbesuche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.3.3 FachdatenbankenundFachbibliographien . . . . . . . . . . . . . 39
3.3.4 WeitereInformationsquellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.4 Akutoderlatent?AusdrücklicheWarnungvorPlagiaten . . . . . . . . . 43
3.5 OpenAccess . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
3.6 EinpaarGrundbegriffezumBuch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
4 DerTeilunddasGanze–TextsortenundihreBausteine. . . . . . . . . . . . 51
4.1 SchreibenimStudium... unddanach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4.1.1 DieFormfolgtderFunktion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
4.1.2 Textumfänge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
4.1.3 IdeenbaumundGedankenfluss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
VII
VIII Inhaltsverzeichnis
4.2 Exkursionsbericht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
4.3 VersuchsprotokolloderLaborbericht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
4.4 Referat,Portfolio,Haus-bzw.Semesterarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . 63
4.5 Bachelorarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
4.6 Masterarbeit,DissertationundHabilitationsschrift . . . . . . . . . . . . . 71
4.7 Formbrief . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
4.8 Unddanach:Texteveröffentlichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
5 MitstarkenWorten–Textestilvollformulieren . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
5.1 Sprachebene. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
5.2 Denglisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
5.3 FremdwörterundFachbegriffe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
5.4 Satzbau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
5.5 Darstellungsperspektive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
5.6 AlleshatseinerichtigeZeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
5.7 TextemitLeidensdruck:DasunseligePassiv . . . . . . . . . . . . . . . . 88
5.8 SichereKandidatenfürdenRotstift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
5.9 NeuedeutscheRechtschreibung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
6 AufdenSchulternderRiesen:ZitateundZitieren. . . . . . . . . . . . . . . . 101
6.1 AufgabendesZitierens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
6.1.1 SicherungderKontinuität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
6.1.2 ZielvorgabeObjektivität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
6.1.3 DokumenteintellektuellerRedlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . 104
6.2 TechnikdesZitierens . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
6.3 ZitateimLauftext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
6.3.1 WörtlichesZitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
6.3.2 IndirektesZitat. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
6.3.3 AndereKurzbelegformen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
6.4 QuellenangabenimLiteraturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
6.4.1 ZitateausZeitschriften . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
6.4.2 ZitateausBüchern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
6.4.3 ZitateausSammelwerken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
6.4.4 Zitateauswissenschaftlichen(unveröffentlichten)Arbeiten . . 119
6.4.5 ZitateausderGrauenLiteratur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
6.4.6 WeitereQuellenangaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
6.4.7 QuellenausdemInternet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
6.5 SortierungimLiteraturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
7 AnsehnlicheSchaustücke:Fotos,GrafikundTabellen . . . . . . . . . . . . . 127
7.1 MittelderTextveranschaulichung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
7.2 RechtlicheAspekte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Inhaltsverzeichnis IX
7.3 Bildschön:FotografischeDokumente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
7.4 TopographischeKarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
7.5 Grafiken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
7.5.1 Zeichnungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
7.5.2 StrichzeichnungenvonHand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
7.5.3 StrichzeichnungenperPC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
7.5.4 FormelnundVersuchsgeräte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
7.5.5 Diagramme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
7.5.6 Tabellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
8 DieDingebeimNamennennen–GrößenundBezeichnungen . . . . . . . . 153
8.1 SI-Einheiten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
8.1.1 TeileundVielfachevonEinheiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
8.1.2 BesondereSchreibweisen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
8.1.3 MengenangabeninderChemie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
8.2 ZahlenundZiffern. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
8.2.1 Zahlensysteme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
8.2.2 ZiffernimLauftext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
8.3 KorrektesBenennenvonOrganismen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
8.3.1 BeginnderwissenschaftlichenNomenklatur . . . . . . . . . . . 166
8.3.2 UmgangmitwissenschaftlichenArtnamen . . . . . . . . . . . . 168
9 Ansprechendverpacken:DasThemaSchrift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
9.1 SchnellkursinTypographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
9.2 Schriftart. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
9.3 Schriftschnitt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
9.4 Schriftgrad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
9.5 Laufweite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
9.6 Zeilenabstand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
10 Ansichtssachen:LayoutundSeitengestaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
10.1 Papierformat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
10.2 Papierqualität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
10.3 Satzspiegel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
10.4 Deck-oderTitelblatt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
10.4.1 SchnellinformationüberdasWesentliche . . . . . . . . . . . . . 191
10.4.2 SchriftgestaltungderTitelseite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
10.4.3 Zeilenanordnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
10.5 Inhaltsverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
10.5.1 Gliederungstechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
10.5.2 SchriftgestaltungimInhaltsverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . 200
X Inhaltsverzeichnis
10.6 SeitenlayoutimInnenteil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
10.6.1 Zeilenlänge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
10.6.2 Zeilenausrichtung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
10.6.3 Absatzgestaltung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
10.6.4 Bildmaterial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
10.6.5 Bildnummern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
10.6.6 Bildlegenden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
10.6.7 Tabellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
10.6.8 AndereTextelemente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
10.6.9 Literaturverzeichnis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
10.6.10 Fuß-undEndnoten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
10.7 Formatvorlage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
10.8 EinbandundUmschlag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
10.9 Präsentationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
10.9.1 OverheadundBeamer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
10.9.2 Poster . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
10.10 ZumAbhaken(cid:2)Checkliste„FormaleGestaltung“ . . . . . . . . . . . . . 224
11 NachschlagenimNotfall:TippsfürsTippen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
12 ZuguterLetzt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
Sachverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261