Van Richmond naar Reid: Bronnen en ontwikkeling van taakgerichte hulpverlening in het maatschappelijk werk PDF
Preview Van Richmond naar Reid: Bronnen en ontwikkeling van taakgerichte hulpverlening in het maatschappelijk werk
VanRichmondnaarReid Bronnenenontwikkelingvantaakgerichtehulpverlening inhetmaatschappelijkwerk Aprofessionwhichdidnotknowitsownhistory,whichwasindifferentto thememoryofthemenandwomenresponsibleforitsmaking,wouldstillbe ashamblingandformlessthing. Richmond,inAgnew,FromCharitytoSocialWork Theintegrationofcasework,thebestofthepastwiththebesto0fthe present,isthehopeofthefuture. GordonHamiltoninMeier,AHistoryoftheNewYorkSchoolofSocialWork Van Richmond naar Reid Bronnen en ontwikkeling van taakgerichte hulpverlening in het maatschappelijk werk Resources and development of Task-Centered casework in social work (with a Summary in English) Proefschrift terverkrijgingvandegraadvandoctoraande UniversiteitvoorHumanistiekteUtrecht opgezagvanderector prof.dr.H.A.Alma IngevolgehetbesluitvanhetCollegevanHoogleraren Inhetopenbaarteverdedigenop29april2008 desmorgensom10.30uur doorLouwerusJanJagt geborenop12januari1932teOostenWestSouburg Promotor:prof.dr.G.vanderLaan,UniversiteitvoorHumanistiekteUtrecht Beoordelingscommissie: prof.dr.D.vanHouten,hoogleraaraandeUniversiteitvoorHumanistiekteUtrecht prof.dr.B.Waaldijk,hoogleraaraandeUniversiteitvanUtrecht prof.dr.J.Steyaert,hoogleraaraandeUniversiteitvanSouthampton prof.dr.C.vanNijnatten,hoogleraaraandeRadboudUniversiteitteNijmegen (cid:2)2008BohnStafleuvanLoghum,onderdeelvanSpringerUitgeverij Allerechtenvoorbehouden.Nietsuitdezeuitgavemagwordenverveelvoudigd, opgeslagenineengeautomatiseerdgegevensbestand,ofopenbaargemaakt,inenige vormofopenigewijze,hetzijelektronisch,mechanisch,doorfotokopiee¨nofopna- men,hetzijopenigeanderemanier,zondervoorafgaandeschriftelijketoestemming vandeuitgever. Voorzoverhetmakenvankopiee¨nuitdezeuitgaveistoegestaanopgrondvanartikel 16bAuteurswet1912johetBesluitvan20juni1974,Stb.351,zoalsgewijzigdbijhet Besluitvan23augustus1985,Stb.471enartikel17Auteurswet1912,dientmende daarvoorwettelijkverschuldigdevergoedingentevoldoenaandeStichtingReprorecht (Postbus3051,2130KBHoofddorp).Voorhetovernemenvan(een)gedeelte(n)uitdeze uitgaveinbloemlezingen,readersenanderecompilatiewerken(artikel16Auteurswet 1912)dientmenzichtotdeuitgevertewenden. Samensteller(s)enuitgeverzijnzichvolledigbewustvanhuntaakeenbetrouwbare uitgaveteverzorgen.Nietteminkunnenzijgeenaansprakelijkheidaanvaardenvoor drukfoutenenandereonjuisthedendieeventueelindezeuitgavevoorkomen. ISBN9789031352906 NUR741 Ontwerpomslagenbinnenwerk:StudioBassa,Culemborg Automatischeopmaak:PrePress,Zeist BohnStafleuvanLoghum HetSpoor2 Postbus246 3990GAHouten www.bsl.nl Inhoud Voorwoord 1 1 Themakeuze,verantwoordingenopzet 3 Inleiding 3 Verantwoording 4 Onderzoeksvragenenvergelijkingsschema 10 Dekenmerkendeaspectenvaneenhulpverleningsmodel 11 Korteinhoudhoofdstukken1totenmet12 16 2 Deperiode1889-1925.MaryEllenRichmond 27 Inleiding 27 Contexteninvloeden 28 Richmondsopvattingenoverarmenzorgenhulpverlening 31 SocialDiagnosis,1917 37 InvloedenvandeEersteWereldoorlogophetsocial casework 41 WhatisSocialCasework?,1922 44 ReactiesencommentarenophetwerkvanRichmond 46 KenmerkenvanhetwerkmodelvanRichmond 51 AntwoordoponderzoeksvraagA.1 54 3 CaseworkstromingenendifferentiatiesindeVSna MaryRichmond1925-1947 57 Inleiding 57 Eenwetenschappelijkebasisvanhetcasework:kritieken controverses 57 Dediagnosticschoolinhetsocialcasework 60 Kenmerkenvanhetdiagnosticschoolmodel 73 Defunctionalschoolinhetsocialcasework 76 Kenmerkenvanhetfunctionalschoolmodeleneen vergelijkendekanttekening 80 VI VanRichmondnaarReid Buitendescholen–tochinvloedrijk 82 CarlRogersinCounselingandPsychotherapy,1942 82 CharlotteTowleinCommonHumanNeeds,1945 86 Overwegingen 89 AntwoordoponderzoeksvraagA.2 90 4 Wegbereidersvanhetmaatschappelijkwerkin Nederland1899-1940 95 Inleiding 95 AM.G.Muller-LulofsinVanMenschtotMensch,1916 95 J.H.AdrianiinVoorlezingenoverArmoedeenMaatschap- pelijkWerk,1923 105 KenmerkenvanhetwerkmodelvanMuller-Lulofsen Adriani 115 Verschillenenovereenkomstenmethetsocialcasework indeVS 118 AntwoordoponderzoeksvraagB.1 119 5 DeAmerikagangersendeintroductievanhet caseworkinNederland1947-1955 123 Inleiding 123 MarieKamphuis 123 JanF.deJongh 128 NelOngerboer 135 L.Lion 137 H.vanRooy 138 DynamiekinhetNederlandsemaatschappelijkwerkinde jarenvijftigenzestig 140 Caseworkinmeervoud 145 6 KritiekophetsocialcaseworkinNederlandende VSindejarenvijftigenzestig 149 Inleiding 149 Kritiekuithetwerkveldenuitlevensbeschouwelijkeen medischehoek 149 KritiekinverbandmetcultuurverschillentussenAmerika enNederland 153 Kritiekalszousocialcaseworkprimairdemiddleclass bedienen 160 AntwoordoponderzoeksvraagC 164 7 Caseworkontwikkelingenaandehandvanhetwerk vanbelangrijkeauteurs1955-1977 167 Inleiding 167 HelenHarrisPerlman:problem-solvingcasework 168 Inhoud VII SocialCasework.Demethodiekvanhetindividueel maatschappelijkwerk,1959 168 Kenmerkenvanhetproblem-solvingmodel 174 FlorenceHollis:diagnosticcasework 176 Vrouwenmethuwelijksmoeilijkheden,1955 176 Casework,eenpsychosocialetherapie,1973 177 AliceOverton/KatherineTinker/MarieKamphuis: caseworkmetprobleemgezinnen 183 CaseworkNotebook,1957 184 HetavontuurinSt.Paul,1969;Nieuwewegeninhetwerk metprobleemgezinnen,1963 184 FelixBiestek:dewaarde(n)vollecaseworkrelatie 190 TheCaseworkRelationship,1957 190 BertjeJens:beroepsethiekenmaatschappelijkwerk 197 Beroepsethiekencodevandemaatschappelijkwerker, 1967,1972 197 JohnMayerenNoelTimms:hetperspectiefvandecli¨ent 201 Theclientspeaks.Working-classimpressionsofcasework, 1973 202 AntwoordoponderzoeksvragenA.3enB.2 205 8 Deeffectiviteitscrisisindejarenzestigenzeventig 209 Inleiding 209 Kritiekvanbinnenuit 209 Evaluationresearchensocialwork 210 EdwardMullenenJamesDumpson(ed.)Evaluationof SocialIntervention,1972 211 JoelFischer,TheEffectivenessofSocialCasework,1976 212 KatherineWood,CaseworkEffectiveness,1978 219 Overwegingenoverdecrisis,kansenenhetkennisbe- stand 222 DeeffectiviteitscrisisenhetsocialcaseworkinNederland 225 AntwoordoponderzoeksvraagD 226 9 Aanloopnaareneerstepublicatiesoverhet taakgerichtemodel 229 Inleiding 229 Deaanloopnaarhettaakgerichtemodel 229 Hettaakgerichtemodelindeeerstepublicaties 239 Kenmerkenvanhetbasalewerkmodelvantask-centered casework 246 Terugnaardeeffectiviteitsvraag 250 10 Meertheorievoordetaakgerichtepraktijk 253 Inleiding 253 VIII VanRichmondnaarReid Geenpraktijkzondertheorie 254 Aanknopingspuntenvoortaken 259 Voorwaardenenbegrenzingen 267 Derelatietussencli¨entenwerker 269 Vanoudsbelangrijkebronnen 270 Taakgerichtehulpverleningalseclectisch-integratief model 273 11 HetwerkmodelvanTGHnaderbekeken 277 Inleiding 277 ProfielvanTGH 277 Debeginfase 279 Demiddenfase 293 Deeindfase 304 VariantenvanTGH:diverseproblemen,contexten, doelgroepen 308 12 Onderzoekennaarhettaakgerichtemodel 311 Inleiding 311 DrieontwikkelingsgerichteonderzoekenvanReiden Epstein,1972 312 OnderzoeknaardeprocedureTaakIntensievePlanning (TIP),1975 314 OnderzoeknaardeeffectiviteitvanTGH,1982 315 DrieonderzoekeninGroot-Brittanni¨e,1985 319 Onderzoeknaarcli¨entontevredenheidoverdekorteduur, 1986 328 OverzichtsartikelvanReidoveronderzoeknaartaakge- richtepraktijken,1997 330 OnderzoeksprojectinNederland,1998 331 TweeinnovatieveonderzoekspublicatiesoverTGH,2000, 2005 333 Kritischbeoordelenvanonderzoeksresultaten 336 AntwoordoponderzoeksvraagE 338 BijlageA 347 Englishsummary‘FromRichmondtoReid’ 347 BijlageB 355 Geannoteerdebronnen 355 Literatuur 369 Voorwoord MaryRichmond,degrondlegstervanhetAmerikaansesocialcasework,be- ginthetvoorwoordvanSocialDiagnosis,haarmagnumopus,metdevolgende zinnen:‘Vijftienjaargeledenbegonikmethetmakenvanaantekeningen, hetverzamelenvanpraktijkvoorbeeldenenzelfsmetdeschetsvoorenkele hoofdstukkenvooreenboekoversocialworkingezinnen.Metditboek hoopteikaandejongemensendiemethetwerkindeCharityOrganizations begonnenietsdoortegevenvandeaanpakdiedeseniormedewerkersnuttig haddengevonden.’ Metditlichtendvoorbeeldvoorogenbenikzevenjaargeledenbegonnen methetmakenvanaantekeningenoverhetmaatschappelijkwerkmodeldat ikinpraktijkenopleidingheblerenwaarderen:hettaakgerichtecasework. Taakgerichtehulpverlening(afgekortTGH)isvoortgekomenuithetmaat- schappelijkwerkenontwikkelddoormaatschappelijkwerkersdieuitgingen vanhetadagiumdathulpverleningbovenaleensamenwerkingsprojectis tussenhulpverlenerenclie¨nt.Werkerszettendaarbijinophetactiverenvan clie¨nten. Totnutoezijndetheoriee¨ndieaanTGHtengrondslagliggenenhetvele praktijkonderzoekdatdeontwikkelingvanhetmodelbegeleiddeonderbe- lichtgebleven. DatgeldtookvoorhetfeitdatTGHworteltineraanvoorafgaandesocial caseworkmodellen.DiewortelsreikentotaanhetwerkvanpioniersalsMary RichmondenGordonHamilton.Ingegaanwordtopwathetkenmerkende enwerkzameisindetraditievanhetmaatschappelijkwerkenhoeTGH aansluitopmotievenvaneerderemeerofminderuitgewerktemaatschap- pelijkwerkmodellen,zowelindeVerenigdeStatenalsinNederland. Hiermeeishetonderzoeksgebiedvandezedissertatiegegeven:devoorge- schiedenisendeontwikkelingvanhettaakgerichtemodelinhetmaat- schappelijkwerk.Steedsfocusikdaarbijopdeinterventiesvanmaatschap- pelijkwerkersenopdenoodzaakdezeinterventiesteonderbouwenen verderteontwikkelendoormiddelvanpraktijkgerichtonderzoek. 2 VanRichmondnaarReid GeertvanderLaan,mijnpromotor,stimuleerdemijomoverTGHeen proefschriftteschrijven. NelJagt,mijnlevens-ensamenwerkingspartner, screendehetmanuscriptindelaatstefase.Ditresulteerdeinversterkingvan desamenhang,aanscherpingvanconclusiesenverbeteringvanstructuuren leesbaarheid. Teteringen,januari2008 LouJagt
The list of books you might like
