Untitled - Antonio Siemsen Munhoz

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101 TÓPICOS
EM ENSINO A DISTÂNCIA

ENSINO A DISTÂNCIA

ASM EDITORA E CURSOS
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Coordenação editorial: Antonio Siemsen Munhoz
Capa, projeto gráfico e diagramação: Antonio Siemsen Munhoz
Revisão: Antonio Siemsen Munhoz

Munhoz, Antonio Siemsen

101 tópicos em EaD/Antonio Siemsen Munhoz

Curitiba: ASM Editora, 2016

1. Ensino e aprendizagem 2. Ensino a distância

3. Formação de professores 4. Tecnologia educacional

5. Pedagogia 6. Prática de ensino e aprendizagem

Todos os tópicos aqui publicados foram antes disponibilizados na rede social
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Figura 1 Pixabay public domain

O material apresentado como conteúdo foi compilado e montado para oferta de
tutoriais e aulas sobre temas diversos. Eles compõem parte do conhecimento
necessário para que professores tomem contato com o que a sociedade da
informação e da comunicação espera deles, em termos de apropriação de novas
metodologias aplicáveis no Ensino a Distância.
Ele é resultado de colocações de professores que atuaram em cursos de
formação de tutores, cursos de formação para desempenho da docência digital
e cursos relativos ao repasse de conhecimentos sobre metodologias inovadoras
(salas de aula invertidas, aprendizagem baseada em problemas, projetos
instrucionais, gamificação e outros) ministrados pelo autor.
O retorno que o leitor possa dar, além de atuar como incentivo ao autor, irá
permitir que os dados assinalados sejam utilizados em pesquisas que podem
reverter em benefício da comunidade que se pretende reunir em torno desse
material.

Antonio Siemsen Munhoz
Novembro de 2016
5

SUMÁRIO
1 tópico 01 - o ensino na sociedade digital ................................................... 30
1.1 a geração digital .................................................................................. 30
1.2 o contexto tecnológico ......................................................................... 32
1.3 os nativos digitais ................................................................................ 33
1.4 orientações aos professores ............................................................... 36
1.5 orientações aos alunos ....................................................................... 39
1.6 referências bibliográficas..................................................................... 40
2 tópico 02 – educação, ensino ou aprendizagem a distância ....................... 43
2.1 com crase ou sem crase ..................................................................... 43
2.2 educação a distância ou ensino a distância? ...................................... 44
2.3 aprendizagem a distância ................................................................... 46
2.4 sem conclusões possíveis ................................................................... 47
2.5 referências bibliográficas..................................................................... 48
3 tópico 03 – o ead na sociedade e economia digitais ................................... 49
3.1 a sociedade e economia digitais ......................................................... 49
3.2 onde fica o ead neste contexto? .......................................................... 53
3.3 referências bibliográficas..................................................................... 54
4 tópico 04 – a educação de uma geração digital .......................................... 56
4.1 a geração digital .................................................................................. 56
6

4.2 como os nativos digitais aprendem ..................................................... 58
4.3 o papel do professor no contexto ........................................................ 60
4.4 referências bibliográficas..................................................................... 63
5 tópico 05 – que profissionais o ead deve formar? ....................................... 64
5.1 o profissional do terceiro milênio ......................................................... 65
5.2 referências bibliográficas..................................................................... 70
6 tópico 06 – o sistema de ensino brasileiro e o ead ..................................... 72
6.1 o sistema de ensino brasileiro e o ead ................................................ 72
7 tópico 07 – como uma ie pode ofertar ead no brasil ................................... 77
7.1 à guisa de uma preparação necessária............................................... 77
7.2 é preciso olhar para o próprio umbigo ................................................. 80
referências bibliográficas .............................................................................. 81
8 tópico 08 – legislação do ead no brasil ....................................................... 82
8.1 um começo aos trancos e barrancos ................................................... 82
8.2 a intervenção reguladora ..................................................................... 83
8.3 uma conversa sobre polos de apoio presenciais e virtuais ................. 84
8.4 fontes de consulta sobre a evolução da legislação brasileira .............. 85
8.5 o que ocorre na atualidade? ................................................................ 86
8.6 referências bibliográficas..................................................................... 87
9 tópico 09 – o credenciamento da instituição de ensino para o ead ............. 88
9.1 a figura do credenciamento ................................................................. 88
9.2 o que é recomendável ......................................................................... 89
7

9.3 uma portaria auxiliar ............................................................................ 91
10 tópico 10 – os indicadores de qualidade para o ead ................................ 93
10.1 em busca de qualidade no ead ........................................................... 93
10.2 com relação aos tutores ...................................................................... 94
10.3 com relação ao corpo técnico e administrativo .................................... 95
10.4 sobre a gestão do polo ........................................................................ 95
10.5 sobre a infraestrutura de apoio ............................................................ 95
10.6 com relação à gestão acadêmico-administrativa................................. 96
10.7 o referencial de qualidade ................................................................... 96
10.8 com relação à sustentabilidade financeira .......................................... 97
10.9 a complexidade em foco ..................................................................... 97
11 tópico 11 – razões para o surgimento do ead .......................................... 98
11.1 registros históricos .............................................................................. 99
11.2 como reza a lenda ............................................................................... 99
11.3 o ensino a distância ideal .................................................................. 102
11.4 referências bibliográficas................................................................... 102
12 tópico 12 – perspectivas sociológicas para o ead ................................. 103
12.1 o voctade ........................................................................................... 103
12.2 a perspectiva cultural, sociológica e política ...................................... 104
12.3 traçando um paralelo ......................................................................... 106
12.4 referências bibliográficas................................................................... 107
13 tópico 13 – as características do ead ..................................................... 108
8

13.1 a visão mais correta .......................................................................... 108
13.2 as características do ead ................................................................... 109
13.3 referências bibliográficas................................................................... 114
14 tópico 14 – um pouco da história do ead no mundo .............................. 116
14.1 tudo tem um começo ......................................................................... 116
14.2 links sob uma perspectiva histórica tradicional ................................. 120
14.3 referências bibliográficas................................................................... 120
15 tópico 15 – um pouco da história do ead no brasil ................................. 121
15.1 o ead na terra de santa cruz .............................................................. 121
15.2 links complementares........................................................................ 125
16 tópico 16 – a busca de suporte teórico na comunidade europeia .......... 126
16.1 em busca de um referencial teórico .................................................. 127
16.2 teoria da industrialização ................................................................... 128
16.3 teoria da autonomia e da independência intelectual ......................... 129
16.4 teoria da distância transacional ......................................................... 130
16.5 teoria da interação e comunicação .................................................... 130
16.6 teoria da presença transacional ........................................................ 131
16.7 referências bibliográficas................................................................... 132
17 tópico 17 – a instituição de ensino e o ead ............................................ 134
17.1 ofertar o ead somente porque ele existe é caminho certo? ............... 134
17.2 quais são os “melhores conselhos” para as ies na oferta do ead? .... 136
18 tópico 18 – o professor e o ead ............................................................. 139
9

18.1 qual o papel do professor no ead? .................................................... 140
18.2 como está a bibliografia no setor? ..................................................... 145
19 tópico 19 – o aluno e o ead ................................................................... 146
19.1 nivelamento ....................................................................................... 147
19.2 formas de aprender ........................................................................... 148
19.3 o trabalho em grupos ........................................................................ 148
19.4 a motivação ....................................................................................... 149
19.5 uma mudança de estereótipo ............................................................ 149
19.6 o trabalho com a informação ............................................................. 149
19.7 uma lista de competências e habilidades .......................................... 150
19.8 referências bibliográficas................................................................... 152
20 tópico 20 – a tecnologia educacional envolvida no ead ......................... 154
20.1 a conceituação inicial ........................................................................ 154
20.2 a visão dos professores .................................................................... 155
20.3 a visão do aluno ................................................................................ 157
20.4 a mediação tecnológica ..................................................................... 158
20.5 quais os componentes da tecnologia educacional ............................ 159
20.6 referências bibliográficas................................................................... 160
21 tópico 21 – a mediação tecnológica no ead ........................................... 161
21.1 teoria subjacente ............................................................................... 161
21.2 como ocorre a mediação tecnológica no ead .................................... 162
21.3 características da mediação tecnológica ........................................... 162
10

21.4 referências bibliográficas................................................................... 166
22 tópico 22 – o sistema de ensino brasileiro ............................................. 168
22.1 o sistema de ensino brasileiro ........................................................... 168
22.2 quem cuida de cada nível? ................................................................ 168
22.3 detalhamento do sistema de educação superior ............................... 169
22.4 o que são cursos de licenciatura? ..................................................... 169
22.5 o que são cursos de bacharelado? ................................................... 169
22.6 o que são cursos sequenciais ........................................................... 170
22.7 o que são cursos tecnológicos .......................................................... 171
22.8 onde fica a pós-graduação? .............................................................. 172
22.9 especialização e master .................................................................... 173
22.10 mba ................................................................................................ 173
22.11 uma visão geral .............................................................................. 174
23 tópico 23 – profissionalização docente em ead ..................................... 175
23.1 a situação inicial ................................................................................ 176
23.2 as funções no ead ............................................................................. 176
23.3 um olhar para o futuro próximo ......................................................... 178
23.4 novas metodologias: ......................................................................... 180
24 tópico 24 – o ensino por correspondência e outras mídias .................... 181
24.1 o porquê do tópico ............................................................................. 181
24.2 referências bibliográficas................................................................... 185
25 tópico 25 – os polos de apoio presenciais ............................................. 186