Université de Montréal par Alexandre Dubé Département d'histoire Faculté des Arts et sciences Ce ...

189 Pages·2016·8.8 MB·French

by  Alexandre Dubé

Université de Montréal

CONSTRUIRE LA GUERRE TOTALE PAR L'IMAGE AU CANADA (1914-1918) :
ACCEPTATION DIFFÉRENCIÉE D'UN DISCOURS DE GUERRE « TOTALISÉ »

par Alexandre Dubé

Département d'histoire
Faculté des Arts et sciences

Ce mémoire est présenté à la Faculté des études supérieures en vue de l'obtention du grade
de maître en Histoire (programme avec option d'enseignement au collégial)

Avril 2016

© Alexandre Dubé, 2016
Université de Montréal

Ce mémoire intitulé :
Construire la guerre totale par l'image au Canada (1914-1918) :
acceptation différenciée d'un discours de guerre « totalisé »

Présenté par :
Alexandre Dubé

A été évalué par un jury composé des personnes suivantes :

Michael Huberman
président-rapporteur

David Meren
directeur de recherche

Carl Bouchard
codirecteur

Fabien Théofilakis
membre du jury
RÉSUMÉ

Tant pour les contemporains que pour les observateurs des XXe et XXIe siècles, la
Première Guerre mondiale représente un épisode de l'histoire de l'Humanité
particulièrement difficile à se représenter, que plusieurs ont qualifié de « guerre totale ». Ce
concept, souvent utilisé comme synonyme une guerre d'extrême intensité, est généralement
compris sous l'angle matériel; on parle de la mobilisation totale des ressources humaines,
financières et matérielles. J'explore plutôt, dans cette recherche, l'intention de chercher à
détruire totalement un ennemi au risque d'être soi-même détruit dans le processus. Car,
comment peut-on en venir à jongler avec l'autodestruction sans que la guerre n'acquiert un
sens logique, parce que nécessaire à sa propre survie, voire même désirable pour créer un
avenir meilleur?
À cet effet, l'étude du cas canadien est particulièrement pertinente, car le dominion
britannique, sans être objectivement menacé de destruction, a fourni un effort de guerre
relativement comparable aux États européens occidentaux. Comprendre la « guerre totale »
canadienne de 1914-1918 peut alors aider à comprendre celles d'autres pays et d'autres
conflits. Je propose dans ce mémoire une analyse discursive basée sur l'image de guerre –
dessins, caricatures et affiches – en deux temps. Tout d'abord, il se crée au niveau
international un « vocabulaire » de la guerre totale partagé par les Alliés et constitué de
mythes, images, et mots-clés qui permettent l'articulation d'un discours de guerre commun.
Ensuite, le Canada intègre de manière différenciée ce discours pour des raisons politiques,
ethnolinguistiques, culturelles, etc. La dynamique de création identitaire empruntée à
l'international (« nous », les Alliés, contre « eux », les ennemis de la civilisation) se
transpose au plan national, avec pour point d'orgue les élections de décembre 1917.
En observant comment le Canada réagit au stress de la guerre totale des Alliés, il est
possible d'observer d'une autre manière que ne le propose l'historiographie traditionnelle
les luttes politiques et sociales du dominion en guerre. Je propose un portrait de la société
canadienne où l'identité, les idées, le genre, et l'appartenance à la communauté canadienne
ne dépendent pas de l'ethnicité, mais plutôt de l'adhésion ou non aux buts de guerre totale
avancés par les Alliés. En bref, l'appartenance à une communauté internationale d'idées en
guerre – les Alliés – sert, selon cette analyse, de moteur aux acteurs nationalistes canadiens.
Mots-clés : Guerre totale, Canada, affiches de guerre, Première Guerre mondiale - Grande
Guerre, Canada français, Canada anglais, identité, propagande, impérialisme canadien

i
ABSTRACT

Ranging from contemporaries to observers of the XX and XIX centuries, the First
World War is a part of human history difficult to portray that many have described as a
“total war”. This concept, which is often employed as a synonym for a war of extreme
intensity, is generally perceived from a material angle. In other words, it involves an all-out
mobilisation of human, financial, and material resources. As part of this research, I focus on
the intention to completely destroy the enemy at the risk of destroying oneself in the
process. After all, why would actors think it logical to risk self-destruction in the war? Above
all, this struggle needs to be perceived as logical, which would make it necessary for their
own survival; it could even be perceived as desirable because it presages a better future.
For this reason, the study of the Canadian case is quite instructive because this
British dominion, without objectively being threatened with destruction, has participated in
a war effort in a way comparable to Western European states. Hence, understanding the
concept of Canadian “total war” of 1914-1918 can enable us to better understand total war
efforts of other countries and other conflicts. In this dissertation, I propose a twofold
discursive analysis based on images of war—drawings, caricatures, and posters. In the first
part, a new “vocabulary” of total war common to the Allies and comprised of myths, images
and key words geared to the articulation of a common war language is created in the in the
international arena. In the second part, Canada adopts this language, albeit in a
differentiated form, for political, ethno-linguistic cultural, and many other reasons. The
dynamic of identity creation is borrowed from abroad (“Us”, the Allies against “Them”, the
enemies of civilisation) and is transposed to the national level, culminating during the
elections of December 1917.
By observing how Canada reacted to the resulting stress of the total war effort of the
Allies, it is possible to develop an alternative observation of political and social struggles of
the Dominion at war that runs counter to traditional historiographies. I propose a portrait
of Canadian society where identity, ideas, gender, and a sense of belonging to the Canadian
community do not depend on one’s ethnicity, but rather on whether or not one supports the
objectives of the total war put forth by the Allies. In brief, the sense of belonging to an
international community of ideas at war—the Allies—, according to this analysis, is the
guiding principle for nationalist Canadian actors.
Key words : Total war, Canada, war posters, First World War – Great War, French Canada,
English Canada, identity, propaganda, Canadian imperialism
ii
REMERCIEMENTS

Un travail de cette ampleur n’est pas une mince tâche; lorsqu’il est accompli dans
l’adversité, c’est encore plus difficile. Mes remerciements n’en sont que beaucoup plus
chaleureux, car ce mémoire n’existerait pas sans le support, la sagesse, et l’humanité dont
ont fait preuve tous ceux qui m’ont accompagné dans cette folle aventure. Ils sont
nombreux, et je pourrais écrire un roman en leur honneur, mais comme mes professeurs
me le répètent depuis que je suis enfant, « fais plus court »! À ceux qui ne seraient pas
mentionnés ici, sachez que je ne vous oublie, ni ne vous oublierai pas.
Merci d’abord à mes directeurs, David Meren et Carl Bouchard, la parfaite équipe de
codirection. Vous avez été d’incomparables guides, toujours patients et attentifs dans les
meilleurs moments comme dans les plus durs. Je suis déjà nostalgique de nos rencontres de
deux, trois heures (alors que nous n’avions qu’une demi-heure!) à discuter des idées de
cette recherche avec tant d’enthousiasme que j’en sortais comme ivre, fatigué mais heureux.
Et je ne peux pas trouver de mots assez forts pour vous témoigner de ma reconnaissance
envers votre soutien sans faille, à tous les niveaux. J’espère que vous prendrez plaisir, dans
quelques années, à vous rappeler cette forêt et ce fol étourdi qui scrutait à la loupe les
rainures des feuilles de ses arbres.
Merci à confrères et consœurs. Merci Florence Prévost-Grégoire, alias Jeanne d’Arc,
pour avoir mis de l’ordre dans le chaos de mes pensées et m’avoir lu, histoire de faire en
sorte que les « Maîtres » soient satisfaits des textes. Merci Marie-Michèle Doucet, pour ta
sagesse, tes encouragements et ton bon conseil toujours disponible. Merci Céleste Lalime,
pour ton soutien et pour nos collaborations passionnantes sur nos idées de recherche.
Merci Stéphanie Courtemanche, pour cet été en bibliothèque à se démener à passer de la
recherche à l’écrit. Merci à mes camarades du CEPSI, et à tout mes collègues concernés qui
ne figurent pas dans ce paragraphe.
Merci à ma famille. Ce passage à la maîtrise a été plus difficile et plus long
qu’escompté, mais je vous suis éternellement reconnaissant de votre soutien qui m’a permis
d’aller au bout de ce rêve. Merci à toi, papa, et à toi, maman.
Un grand merci à toi, mon amour, ma demoiselle qui aime tant rester mystérieuse.
Merci d’avoir partagé cette aventure avec moi, de me donner l’énergie et la résilience dans
l’adversité et la joie dans les réussites.
Et un mot pour une certaine politicienne, qui m’a encouragé à sa manière, en ce sens
que j’avais juré de voter pour elle si je ne finissais pas mon chapitre II à temps. J'ai tenu
serment. J’ai encore dans ma chambre ses affiches électorales, qui me forçaient à écrire plus
vite, un objet de motivation particulièrement bien choisi pour un mémoire utilisant des
affiches de guerre… et des affiches électorales!

iii
Une Fourmi errait, ses pattes guidées par gestes, musiques, et couleurs
Ses pérégrinations l'amenèrent – le savait-elle? – vers un immense édifice de verre.

Sur son chemin,
Quelle ne fut pas sa surprise de trouver dans les boisés
Une étrange chandelle, nourrie de feux follets.

Lorsque que la chandelle lui demanda de la placer à l'intérieur d'un
immense édifice, un dôme en feu,
Elle la prit doucement entre ses mandibules;
La Fourmi, courageuse ou insane, accepta.

À toi, ma Fourmi adorée.
iv
TABLE DES MATIÈRES

Résumé i
Abstract ii
Remerciements iii
Dédicace iv
Liste des illustrations viii
Dessins viii
Affiches ix
Varia ix
Liste d'abréviations x

Introduction 1
Historiographie de la guerre totale et de ses caractéristiques 4
Le Canada dans l'historiographie de la « guerre totale » 9
Le ferment culturel et intellectuel européen à l'orée de la Première Guerre
mondiale 11
La violence comme moteur de la régénération d'un monde décadent 11
Le sacrifice individuel sanctifié 13
Guerre totale et « totalisation » : une proposition 16
Préciser le concept : la guerre totale comme phénomène civil 19
Outils d'analyse 21
De l'importance de l'analyse discursive 21
Propagande et guerre totale 23
Caricatures et affiches 25
Constitution du corpus des affiches 27
Division du mémoire 31

Chapitre I
Le vocabulaire de la guerre totale dans une perspective « transalliée » 33
Introduction de chapitre 33
1.1 Le chantre de l'effort allié : Louis Raemaekers 38
v
1.2 La construction par l'image : « nous » 40
1.3 La construction par l'image : « eux » 51
1.4 La construction par l'image : pas de position médiane 66
Conclusion de chapitre 69

Chapitre II
Un dominion, deux discours : la période agitée du volontariat 71
Introduction de chapitre 71
2.1 Affiches canadiennes anglaises : la tonitruante voix nationaliste
impérialiste 78
2.1.1 L’affiche canadienne anglaise : « Get into a Man’s Uniform! » 80
2.1.2 « Jump into your place! » 87
2.1.3 Vers la conscription 90
Conclusion de section 93
2.2 Affiches canadiennes françaises : à la recherche d’une raison
de combattre 94
2.2.1 Discours canadiens français et vocabulaire transallié 97
2.2.2 À la recherche d’une mère patrie 106
2.2.3 Conserver son identité dans son unité militaire 111
Conclusion de section 113
2.3 Affiches « bilingues » : vers un message unifié 114
Conclusion de section 118
Conclusion de chapitre 118

Chapitre III
Triomphe de la dynamique totalisante : fin 1917-1918 120
Introduction de chapitre 120
3.1 « Eux » contre « nous » : les élections de décembre 1917, ou la redéfinition
de la Gemeinschaft guerrière canadienne en fonction des buts de guerre
totalisants 125
3.1.1 Le Québec opposé aux buts de guerre totalisants 131
3.1.2 Le visage de l'ennemi québécois dans l'imagerie politique canadienne :
Henri Bourassa 136
vi
3.1.3 Solidifier la Gemeinschaft guerrière canadienne grâce à la province
traîtresse 141
3.1.4 La militarisation du discours d'Union 144
3.1.5 Résultats électoraux : une « Union » totalisante 145
Conclusion de section et de chapitre 150

Conclusion 154

Bibliographie 163
vii
LISTE DES ILLUSTRATIONS

Dessins
Dessin 1.1 : German Militarism. Operating to Remove Europe's Cancer... 43
Dessin 1.2 : The Zeppelin Triumph... 45
Dessin 1.3 : The Sacrifice for Humanity's Sake 48
Dessin 1.4 : The New School Curriculum... 53
Dessin 1.5 : Thrown to the Swine. The Martyrised Nurse 55
Dessin 1.6 : « Perhaps this one will kill my son on the Yser » 58
Dessin 1.7 : Submarine « Bags »... 61
Dessin 1.8 : The Entry to Constantinople... 64
Dessin 1.9 : Better a Living Dog than a Dead Lion... 67
Dessin 3.1 : Borden Out-Prussians the Hun 130
Dessin 3.2 : Quebec Must Not Rule All Canada 135
Dessin 3.3 : Some day our dynasty... 148

Affiches
Affiche 2.1 : Artillery Heroes at the Front say... 80
Affiche 2.2 : This is your Flag... 80
Affiche 2.3 : Murdered by the Huns (Miss Edith Cavell) 84
Affiche 2.4 : Your chums are fighting. Why aren't YOU? 87
Affiche 2.5 : You are no exception 87
Affiche 2.6 : Why don't they come? 87
Affiche 2.7 : Do it now! Don't wait for this! 91
Affiche 2.8 : No person may point the finger of scorn... 91
Affiche 2.9 : Aux femmes du Canada 98
Affiche 2.10 : To the Women of Canada 98
Affiche 2.11 : To the Women of Britain 98
Affiche 2.12 : Canadiens. C'est le moment d'agir... 101
Affiche 2.13 : Canadiens. Suivez l'Exemple de Dollard des Ormeaux 101
Affiche 2.14 : Canadiens-Français... 106
Affiche 2.15 : Canadiens-Français... 106
Affiche 2.16 : Canadiens-Français, enrôlez-vous! 108
viii