universidade regional integrada do alto uruguai e das missões campus de frederico westphalen ...

123 Pages·2015·1.44 MB·Portuguese

UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES
CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS
MESTRADO EM LETRAS - ÁREA DE CONCENTRAÇÃO:
LITERATURA COMPARADA

ESTUDOS DE NARRATIVAS DE LITERATURA INFANTIL DE ESCRITORAS DO
OESTE DE SANTA CATARINA

CARLETE MARIA THOMÉ

Frederico Westphalen, março de 2015.
CARLETE MARIA THOMÉ

ESTUDOS DE NARRATIVAS DE LITERATURA INFANTIL DE ESCRITORAS DO
OESTE DE SANTA CATARINA

Dissertação apresentada ao Curso de
Mestrado em Letras – área de Literatura
Comparada, da Universidade Regional
Integrada do Alto Uruguai e das Missões –
URI, como requisito parcial para a obtenção
do título de Mestre em Letras - Literatura
Comparada.

Orientadora: Profª Drª Silvia Helena Pinto Niederauer

Frederico Westphalen, março de 2015.
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UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO
DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES
CAMPUS DE FREDERICO WESTPHALEN
MESTRADO EM LETRAS
ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: LITERATURA COMPARADA

A Banca Examinadora, abaixo assinada, aprova a Dissertação de Mestrado

AS NARRATIVAS DE LITERATURA INFANTIL DE ESCRITORAS DO OESTE DE
SANTA CATARINA

Elaborada por
CARLETE MARIA THOMÉ
como requisito parcial para a obtenção do grau de
Mestre em Letras

BANCA EXAMINADORA

______________________________________________
Profa. Dra. Silvia Helena Pinto Niederauer – URI
(Presidente/Orientadora)

_____________________________________________
Membro Prof. Dr. Miguel Rettenmaier – UPF
(1ª Arguidor)

______________________________________________
Membro Profa. Dra. Ana Paula Teixeira Porto – URI
(2ª Arguidora)

Frederico Westphalen, março de 2015.
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Aos meus filhos: Jean Michael e Júlia Cristina
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Agradecimentos
À minha família por terem sido inspiração, exemplos de luta e pilares de apoio em
vários momentos. Aos meus filhos Jean Michael e Júlia Cristina, por abrirem mão de minha
companhia e me entenderem quando me isolava para as minhas leituras. Ao meu marido pela
paciência... muitas vezes me encontrava estressada, apreensiva e ansiosa, e por dar atenção e
cuidar dos filhos nos dias de minha ausência. À minha mãe e minha irmã Franciele que, por
inúmeras vezes, tiveram que me socorrer, principalmente com as crianças. Ao meu colega
Almiro Back que sempre me incentivou. A FUMDES, em acreditar em mim. A todas as
colegas de curso do mestrado, turma ano 2012, que tornaram essa caminhada mais alegre,
formando laços de amizade e companheirismo, algumas levarei para o resto da vida, como
minha colega Rita. A todos os professores e a secretaria do mestrado, sempre dispostos a
ajudar no que nos é preciso. À professora Ana Paula Teixeira Porto, que me auxiliou na
escolha do tema e na elaboração do projeto, ousado por sinal, rendendo-me uma bolsa de
estudos. Ao professor Miguel Rettenmaier, pela ajuda, indicando leituras que foram
fundamentais para a construção do corpo da minha dissertação. Às escritoras Anair Weirich,
Ladir F. Wigikoski (Branca) e Therê Osmari Bagatini por fazerem parte deste trabalho. À
minha orientadora Silvia Helena Pinto Niederauer, pela ajuda, paciência e principalmente por
não desistir de mim!
Muito Obrigada!

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“A escrita não é um veículo para se chegar a uma essência. A escrita é a viagem, a
descoberta de outras dimensões e mistérios que estão para além das aparências” (MIA
COUTO, 2005, p. 110).

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Resumo
Esta pesquisa intenta refletir sobre a Literatura Infantil Brasileira e Literatura Infantil de Santa
Catarina, sua origem e desenvolvimento. Para tal estudo, escolheu-se como mote a escrita de
três escritoras do oeste do Estado de Santa Catarina, uma vez que suas produções permitem a
observação de alguns pontos importantes à pesquisa: elementos que estruturam a narrativa e
recursos estéticos usados. O estudo é baseado em alguns conceitos essenciais acerca da
literatura infantil e infância, a fim de apresentar uma sustentação teórica para nossa pesquisa.
Entende-se que literatura infantil é um importante aparato instrumental facilitador para
despertar nas crianças o prazer da leitura; é através dela que a criança compreende o mundo,
adquire novos modos de significação, lado a lado com seus sentimentos, emoções e
percepções. Acredita-se ser um “bom livro” aquele que leve em conta a qualidade estética da
obra, a linguagem do texto, as imagens e seus recursos narrativos. Para o estudo, foram
referências teóricas centrais nomes como Nelly Novaes Coelho, Regina Zilberman, Marisa
Lajolo, Peter Hunt e Teresa Colomer. O corpus deste estudo centrar-se-á nas seguintes
narrativas: Adolfo: o cãozinho das praias, de Anair Weirich, A formiguinha contadora de
histórias, de Ladir F. Wigikoski e As coisas que Baltazar inventa, de Therê Osmari Bagatini.
As reflexões sinalizam que as obras em destaque são textos que, para a criança, podem servir
de apresentação ao mundo simbólico, uma vez que o mundo ali expresso é o da fantasia.

Palavras-chave: Literatura infantil; Infância; Narrativas de escritoras do oeste de
Santa Catarina; Anair Weirich; Ladir F. Wigikoski; Therê Osmari Bagatini.

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ABSTRACT
This research seeks to reflect on the Brazilian Children's Literature Children's Literature and
Santa Catarina, its origin and development. For this study, we chose the motto writing some
writers of the western state of Santa Catarina, since their productions allow the observation of
some important points to research: elements that structure the narrative and aesthetic
resources used. The study starts with some essential concepts about children's literature and
children in order to provide a theoretical support of our research. It is understood that
children's literature is an important facilitator, it has instrumental apparatus to awaken in
children the pleasure of reading; is through it that the child understands the world, acquires
new meaning modes, side by side with their feelings, emotions and perceptions. It is believed
to be a "good book" the one that takes into account the aesthetic quality of the work, the
language of text, images and their narrative resources. For the study, there were central
theoretical references names as Nelly Novaes Coelho, Regina Zilberman, Marisa Lajolo, Peter
Hunt and Teresa Colomer. The corpus of this study will focus on the following narratives:
Adolfo: o cãozinho das praias, by Anair Weirich, A formiguinha contadora de histórias, by
Ladir F. Wigikoski, and As coisas que Baltazar inventa, by Osmari Bagatini. The reflections
indicate that the featured works are texts that, for the child, can serve as a presentation to the
symbolic world, since the world is expressing the fantasy.

Key Words: Children`s Literature; Childhood; Narratives from West Santa Catarina; Anair
Weirich; Ladir F. Wigikoski; Therê Osmari Bagatini.

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .................................................................................................................................12
1 LITERATURA INFANTIL: CONCEPÇÃO E HISTÓRIA
1.1 Conceitos de literatura infantil. ..................................................................................... 13
1.2 Literatura infantil: origem e evolução ........................................................................... 18
1.3 História da infância e a literatura destinada às crianças.................................................23
2 LITERATURA INFANTIL NO BRASIL
2.1 Literatura infantil no Brasil: dos primórdios à atualidade. ............................................ 38
2.2 Literatura brasileira e a infância ................................................................................... 50
2.3 A imagem da criança no decorrer da história e as políticas públicas ............................ 51
2.4 Literatura infantil, leitura, formação do leitor e escola..................................................57

2.5 A crítica e a literatura infantil.........................................................................................78
3 LITERATUA INFANTIL EM SANTA CATARINA
3.1 Literatura em Santa Catarina: breve histórico .............................................................. 83
3.2 Literatura e região oeste de Santa Catarina ................................................................... 91
3.3 Estrutura narrativa em obras de Anair Weirich, Ladir F. Wigikoski e Therê Osmari
Bagatini. .................................................................................................................................... 94
3.3.1 Escritoras Anair Weirich, Ladir F. Wigikoski e Therê Osmari Bagatini e suas
obras....................................................................................................................................94
3.3.2 Análise da estrutura narrativa em obras das escritoras Anair Weirich, Ladir F.
Wigikoski e Therê Osmari Bagatini....................................................................................98

CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................................... 108
REFERÊNCIAS ................................................................................................................... 111

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Introdução

A literatura infantil contribui para o crescimento emocional e cognitivo da criança,
despertando, nela, a criatividade e a sensibilidade, na qual ela é instigada a buscar soluções
frente aos seus problemas. Para compreender melhor essa questão, é necessário analisar a
historicidade da representação infantil na literatura, perceber a inserção da criança na história,
ou seja, sua representação construída por um autor adulto que, através de suas obras artísticas,
registra possibilidades de entender o mundo e a si mesma.
Nesse sentido, as histórias contidas nos livros passam a ser veículo para olhar o mundo
com mais sensibilidade, pois são arte e, sobretudo, trabalham o lúdico e a estética. A criança
necessita ser guiada e conduzida nessa caminhada do conhecimento, uma vez que ela está
exposta a múltiplas experiências estéticas e a diversidade de ofertas nem sempre satisfazem os
critérios de qualidade.
A fim de obtermos com mais completude a resposta ao nosso problema de como as
narrativas de literatura infantil de escritoras regionais podem auxiliar na formação do leitor
literário, esta dissertação objetiva apresentar e discutir as narrativas de literatura infantil de
escritoras catarinenses do oeste do Estado de SC, destacando seus recursos estéticos e
estruturantes. Além disso, nosso trabalho tem como objetivos específicos: desenvolver um
breve aparato da história da literatura infantil, apresentar sua concepção dos primórdios à
atualidade; estudar os diversos conceitos de literatura infantil no decorrer da história, que
refletem sobre as narrativas destinadas para a criança; analisar os elementos estéticos e temas
recorrentes da literatura infantil; destacar um breve histórico da literatura infantil catarinense;
averiguar e interpretar quais são os elementos e recursos estéticos presentes nas narrativas dos
textos literários de Anair Weirich, Ladir F. Wigikoski e Therê Osmari Bagatini (como
amostra) e contribuir para divulgação das obras de escritoras regionais, valorizando a
identidade cultural e artística catarinense.
Optamos pela Anair Weirich por conhecer suas obras, ela esteve nas escolas do
município divulgando seus livros e participando de recitais. Anair nos apresentou a Ladir F.
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