Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências Sociais Aplicadas Programa de Pós ...

113 Pages·2016·1.3 MB·Portuguese

by  Madi Vasconcelos

Universidade Federal da Paraíba
Centro de Ciências Sociais Aplicadas
Programa de Pós-Graduação em Administração
Curso de Mestrado Acadêmico em Administração

MADIÃ MARCELA FERNANDES VASCONCELOS

EDUCAÇÃO EM MARKETING: VISÕES E PRÁTICAS DE DOMESTICAÇÃO NO
CONTEXTO NORDESTINO

João Pessoa
2016
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MADIÃ MARCELA FERNANDES VASCONELOS

EDUCAÇÃO EM MARKETING: VISÕES E PRÁTICAS DE DOMESTICAÇÃO NO
CONTEXTO NORDESTINO

Dissertação apresentada como requisito parcial para
obtenção do título de mestre em Administração no
Programa de Pós-Graduação em Administração da
Universidade Federal da Paraíba.
Área de Concentração: Administração e Sociedade.
Linha de pesquisa: Marketing e sociedade

Orientador: Prof. Francisco José da Costa, Dr

João Pessoa
2016
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Dedico esse trabalho a Deus, por conceder-me
a vida e por dar-me todos os dias uma nova
oportunidade, bem como aos meus pais
Marcelo José de Vasconcelos e Maria de
Fátima Fernandes Farias (in memoriam) por
todo amor, carinho, dedicação, confiança e
educação.
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AGRADECIMENTOS
Ao Concluirmos algo, sempre nos recordamos que jamais conseguiríamos sozinhos, comigo
certamente não foi diferente, portanto venho agradecer aqueles que direta ou indiretamente
contribuíram para a finalização desse curso. Agradeço ao Deus de amor, que sempre se fez
presente em minha vida, sendo fonte de luz, sabedoria, força e direção.

Nesse mesmo sentido, com o coração cheio de gratidão aos meus pais, por darem sentido a
minha vida, me educarem e me amarem incondicionalmente. A minha amada mãe, Maria
De Fátima (in memoriam) grande fonte de inspiração e educação, que apesar de ter nos
deixado cedo (eu e meu irmão), nos educou da melhor forma possível, mostrando-me o
melhor caminho a seguir, sempre com muito amor e dedicação. Ao meu amado pai, Marcelo
Vasconcelos que se desdobrou para fazer sempre o melhor para seus filhos, que por vezes foi
pai e mãe, sempre acreditou e incentivou nosso potencial, obrigada por acreditar em mim,
mais que eu mesma e sempre me apoiar nas decisões. Pai, certamente sem você jamais
chegaria a lugar nenhum, obrigada por estar sempre ao meu lado afinal, “eu tenho a fama e
você a força, cuidou de mim como ninguém jamais cuidou”.

A todos os meus familiares (irmãos, avós, tia, tio, primos) por acompanharem e
incentivarem meus passos, por entenderem as ausências e os momentos de indelicadezas.
Agradeço a vocês por todo amor, compreensão e companheirismo.

Aos meus amigos, que acredito serem a família que pude escolher, a Raissa Leite, Tamáris
da Costa, Gabriela Correia Lima, Ana Valesca Gurjão e Priscilla Vieira meu muito
obrigada, por serem as melhores amigas que alguém sonhou em ter e por me ajudarem,
apoiarem, incentivarem mesmo com rotinas totalmente diferentes, vocês são presentes na
minha vida desde a infância. Aos demais amigos e não menos importantes por me ajudarem a
trilhar novos caminhos, entendendo minhas ausências e incentivando os meus passos, me
acompanhando em momentos únicos e inesquecíveis, obrigada por cada conselho, ajuda,
oração e distração Richard Bivar, Geison Frank, Carlos Cristiano, Marina Pacheco, Alice
Raquel, Mariana Coatti, Marina Costa, Janice Moreira e a todas do PBhand.

Aos meus incentivadores, amigos e irmãos na fé por serem indiscutivelmente corações lindos
e dispostos a ajudar, me auxiliando bastante e me incentivando desde a prova para ingressar
no mestrado meu muito obrigada a Severino Domingos e Adriana Bastos.
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Aos meus colegas de orientação, Anna Carolina Orsini, Stephanie Souza, Fabiana Gama,
João Neto e Sandely Interaminense, obrigada por dividirem comigo momentos importantes
de formação e estarem dispostos a ajudar. Aos colegas que fazem parte do Grupo de Métodos
Quantitativos em Marketing – MEQAD, meu muito obrigada pela grande contribuição na
minha formação da mesma forma que neste trabalho.

Agradeço de maneira especial à querida Lady Diana Carvalho por toda contribuição dada ao
trabalho, da mesma forma pela paciência, companheirismo e auxilio nos momentos
necessários.

Agradeço aos professores do PPGA-UFPB pela formação, contribuindo para meu
desenvolvimento acadêmico, profissional e pessoal. Da mesma forma agradeço aos servidores
da Universidade por todo respeito e auxilio. Em especial, agradeço aos professores Nelsio
Abreu e Henrique Muzzio por aceitarem o convite desde a qualificação, pelas colaborações
disponibilizadas e pela contribuição na minha formação.

Por fim, mas extremamente importante agradeço aquele que a principio foi designado com a
função de ser meu orientador, Professor Dr. Francisco da Costa, mas que se tornou um
amigo, mestre e exemplo, querido Franzé, alguém que eu pude contar a todo o momento, que
cumpriu com excelência sua função pré-estabelecida, mas que extrapolou as fronteiras e é,
com certeza, um amigo que quero levar para o resto da vida. Obrigada professor, pelas
orientações, conselhos, conversas e ensinamentos, fico grata pela oportunidade e já adianto
que espero poder contar com você por muitos anos ainda.
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“Experimentais isto em ti que nunca te
satisfaça com aquilo que és para que sejas um
dia aquilo que ainda não és. Avança sempre!
Não fiques parado no caminho.”
Santo Agostinho
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RESUMO
Esta dissertação prioriza a discussão sobre educação em marketing, considerando perspectivas
divergentes das consideradas e adotadas em larga escala no âmbito educacional no território
brasileiro, dessa forma ponderando sobre contribuições que a perspectiva do macromarketing
pode acrescentar ao discurso atual, da mesma forma que a realização de processos de
hibridização, domesticação e/ou antropofagia podem acrescentar a conceitos e na educação
em marketing em cursos de bacharelado em administração especificamente no nordeste
brasileiro. A formulação de ideias reflexivas e debates sobre o atual panorama da educação
em marketing em cursos de bacharelado em administração se faz presente nesse documento,
perpassando por questões que contemplem aspectos do contexto e da cultura na educação em
marketing no nordeste brasileiro. Metodologicamente foram adotados procedimentos
qualitativos em grande parte dos dados. Conclusivamente expomos a opinião de docentes
quanto os aspectos adotados em sala de aula, da mesma forma que as dificuldades encontradas
na adaptação do conteúdo, seguindo de recomendações que são colocadas, como necessidade
para melhorar o escopo da disciplina de marketing, contemplando temas referentes ao
macromarketing e aos conteúdos programáticos passarem por processos de hibridização,
antropofagia e/ou domesticação, para que a formação do bacharel em administração seja
pautada em uma visão sistêmica, a qual acreditamos se enquadrar melhor nos padrões atuais.
PALAVRAS-CHAVE: educação em marketing, macromarketing, domesticação,
hibridização.
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ABSTRACT
This dissertation prioritizes the discussion about education in marketing, whereas divergent
perspectives of considered and adopted on a large scale under Brazil, in this way, podering
about contributions that the prospect of macromarketing can add to the current discourse, the
same way that hybridization processes, domestication and/or anthropophagy can add the
concepts and marketing education in courses od Bachelor’s degree in a administration,
specifically in the northeast of brazil. The formulation of ideas and discussions on the
reflective current panorama of marketing education in courses of Bachelor’s degree in
administration is present in that document, bypassing questions covering aspects of the
context and culture in education in marketing in the northeast of Brazil. Methodology
qualitative procedures were adopted in great part of data. Conclusively show the opinion of
teachers about aspects adopted in the classroom, in the same way that the difficulties in
adapting the context, followed by recommendations that are placed, as the need to improve
the scope of marketing discipline, including themes related to macromarketing and syllabus
through hybridization processes, anthropophagy and/or domestication, so that the formation
of Bachler’s degree in administration in based on a systemic view, which we believe fit better
in current standards.
KEYWORDS: education in marketing, macromarketing, domestication, hybridization.