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295 Pages·2011·1.71 MB·Spanish

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

“Generaciones Interactivas, estudio en niños y jóvenes frente a las pantallas,
realizado en las instituciones educativas: Glenda Alcívar de Bucaram, Saint
Dominic School, Y San Vicente de Paúl, de la ciudad de Quito, Provincia de
Pichincha, en el año 2011”

Trabajo de fin de carrera previo a la
obtención del título de Licenciado en
Ciencias de la Educación

AUTORAS: MENCIÓN:

FÍSICO MATEMÁTICAS
LOMAS MAFLA MÓNICA JEANETTE

DIRECTORA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
Dra. María Elvira Aguirre B.

DIRECTORA DEL TRABAJO DE FIN DE CARRERA
Dra. Rosa María Celi Apolo

CENTRO UNIVERSITARIO SAN RAFAEL QUITO
2011
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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CERTIFICACIÓN

DRA, ROSA MARIA CELI APOLO
TUTORA DEL INFORME DE TRABAJO DE FIN DE CARRERA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UTPL

CERTIFICA:

Haber revisado el presente Informe de Trabajo de Fin de Carrera, que se ajusta a las
normas establecidas por la Escuela de Ciencias de la Educación, Modalidad Abierta,
de la Universidad Técnica Particular de Loja; por tanto, autoriza su presentación para
los fines legales pertinentes.

(f)……………………………………….
Loja, 2 de Diciembre del 2011
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La Universidad Católica

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ACTA DE DECLARACIÒN Y CESIÓN DE DERECHOS

Yo, Mónica Jeanette Lomas Mafla, declaro ser autora del presente trabajo de Fin de
Carrera y eximo expresamente a la Universidad Técnica Particular de Loja y a sus
representantes legales de posibles reclamos o acciones legales.
Adicionalmente declaro conocer y aceptar la disposición del Art. 67 del Estatuto
Orgánico de la Universidad la propiedad intelectual de investigaciones, trabajos
científicos o técnicos de tesis/trabajos de grado que se realicen a través, o con el
apoyo financiero, académico o institucional (operativo) de la Universidad.

(f)……………………………………
C.I. 1713132437

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La Universidad Católica

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

AUTORIA:
Las ideas y contenidos expuestos en el presente Informe de Trabajo de Fin de
Carrera, son de exclusiva responsabilidad de su autor.

(f)………………………………………………………..
Nombre: Mónica Jeanette Lomas Mafla
C.I. 1713132437

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La Universidad Católica

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEDICATORIA

En sencillo homenaje al Creador Dueño y Señor de la Vida
Y a mis padres
Unas eternas gracias

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La Universidad Católica

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

AGRADECIMIENTO

A Dios porque nos presta la vida día a día, a mis padres, a la Escuela Glenda Alcívar
de Bucaram, Colegio San Vicente de Paúl, Colegio Saint. Dominic School, por abrirme
sus puertas para realizar esta investigación, mil gracias.

vi
Ì N D I C E

Portada……………………………………………………………………………… I
Certificación………………………………………………………………..…….… ii
Acta de sesión de derechos……………………………………………………... iii
Autorìa……………………………………………………………………………… Iv
Dedicatoria………………………………………………………………………… v
Agradecimiento…………………………………………………………………... vi
Ìndice………………………………………………………………………….…... vii

1. RESUMEN………………………………………………………………..…… 1
2. INTRODUCCIÒN……………………………………………………………..… 4
3. MARCO TEÒRICO…………………………………………………………....... 11
3.1. Caracterización sociodemográfica ecuatoriana, del ámbito
escolar y familiar………………………………………………………......... 12
3.1.1. Entorno educativo, la comunidad educativa……………………..…. 12
3.1.2. La demanda de la educación en las TIC……………………………. 19
3.2. Niños y adolescentes ante las pantallas…………………………………. 23
3.2.1. Investigaciones sobre las pautas de consumo sobre las..
pantallas entre los niños y adolescentes de 6 a 18 años…………… 23
3.2.2. Los riesgos que plantean las TIC’s………………………………….. 28
3.2.3. Las oportunidades que plantean las TIC’s………………………….. 40
3.3. Estudios e iniciativas sobre la protección del menor y del
adolescente en el entorno de las TIC’s……………………………………. 46
vii
3.3.1. Iniciativas en el ámbito de la regulación……………………………. 46
3.3.2. Iniciativas en el ámbito de la mediación familiar…………………… 49
3.3.3. Alfabetización en las TIC’s (iniciativa sobre media literacy)………. 52

4. METODOLOGÍA………………………………………………………………….. 56
4.1 Contexto………………………………………………………………………. 57
4.2 Diseño de la investigación…………………………………………………… 57
4.3 Dimensiones de la investigación……………………………………………. 58
4.4 Participantes de la investigación……………………………………………. 58
4.5 Técnicas e instrumentos de investigación………………………………….. 59
4.5.1 Técnicas…………………………………………………………………. 59
4.5.2 Instrumentos……………………………………………………………. 59.
4.6 Recursos……………………………………………………………………… 60
4.6.1 Humanos……………………………………………………………….. 60
4.6.2 Instituciones…………………………………………………………….. 60
4.6.3 Materiales…………………………………………………………… 60
4.6.4 Económicos………………………………………………………… 61
4.7 Procedimiento…………………………………………………………………. 61.
5. INTERPRETACIÒN, ANÀLISIS Y DISCUSIÒN DE LOS RESULTADOS……. 64
5.1 Caracterización sociodemográfica……………………………………………. 65
5.2 Redes sociales y pantallas…………………………………………………… 96
5.3 Redes sociales y mediación familiar…………………………………………..146
viii
5.4 Redes sociales y ámbito escolar……………………………………………….176
5.5 Redes sociales, riesgos y oportunidades………………………………………201
5.6 Relación de los jóvenes con respecto al ambiente familiar (ILFAM)………..226
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………….238
6.1 Conclusiones……………………………………………………………………..239
6.2 Recomendaciones………………………………………………………………241
7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………………243
8. ANEXOS……………………………………………………………………………..250

ix
1. RESUMEN

1