universidad centroccidental “lisandro alvarado” actitud afectiva docente-alumno en el proceso ... PDF
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CDCAODRITSNREECVINU LATNEDI ”ODARAV LOARDNASIL“ CAOVDITC EDFUATITCA ETNE - O NNM EULLEARP OSECO AZNAÑESNE - JAZIDNERPA OT A .NECEADICDEEDM ANI DEACDISRE V EIADNLU LATNEDICCORTN .” OODRADRNAAVSLIAL“ OÑA 1O0V0I2TCEL – 2002. LASNEVUJ ETNA LOBSAIT .2 0,0o2temisiuqraB CDCAODRITSNREECVINU LATNEDI ”ODARAV LOARDNASIL“ CAOVDITC EDFUATITCA ETNE - O NNM EULLEARP OSECO AZNAÑESNE - JAZIDNERPA OT A .NECEADICDEEDM ANI DEACDISRE V EIADNLU LATNEDICCORTN .” OODRADRNAAVSLIAL“ OÑA ITCEL VO 2001 – 2002. ojaba roTdatneserp arap ratpO la odarg ed muraitnei crSetsígaM :roP LAN EEOVTSUNIJASLBAT .2 0,0o2temisiuqraB ii CAOVDITC EDFUATITCA ETNE - O NNM EULLEARP OSECO AZNAÑESNE - JAZIDNERPA OT A .NECEADICDEEDM ANI ISRE V EIADNLU LATNEDICCORT NDEACD .” OODRADRNAAVSLIAL“ OÑA 1O0V0I2TCEL – 2002. :roP LAN EEOVTSUNIJASLBAT ojabarT ed odarGodaborpA ___________________ __________________ ze r áanrio Lt saP oatcreesbneoHF Tutor Jurado ___________________ sonisetn o eMydcnaN Jurado .2 0,0o2temisiuqraB iii A ,soiD le osoredopodot euq noc usz ul .aí usgon Asol sonmula led otnaceD eda nicideM y l aniece pase n osroal p nieecuiqt rlaep etneserp ,ojabart sotejbo ed o rtseun .oir ariedcaheuq A im ,ailimaf euq noreuf e traulab ,laicepse noc us oyopa l anoicidnocni .at eamt sreanim la urcap A sim soreñapmoc edírtseaM ,a euqn e odot otnemom noreivris ed o lumítse .etnal erdiau gaersap vi O:TANEIMICEDARGA .aicneic anypóisnerpm oacsoicnel i u srs: ozperán iaLrotsaP .nóicagitsev nait sne oacr aspisilá n eaadcitcá rnpóis i uvrs o:pzerán iyLcnaN :e doatr rden bArmoupHs sotnem osm o nleetnalumit sdeuteiuq nui .soirasecen .reb azys u eledtne uofm o:cnam eaZicirt aayPícr asGalguoD duti ta ccyaitcá rnpóis i uvns oscetnese reprpme i:sitnap imRair iayMr aaJnA .etnenamr enpóicaula veed uetdtirí pns ae rur:osglp eegcUinuE .ojabar nyóicazila eannrleorarobal o,ca r atumor oa fnee udusqanosr es pasladoT ...oidut seet senedóicanimluc A todos.................. mi gratitud perenne. v EA TMIUVLUCIRRUC lanevuJ osiS ;etnalba Todican ne naS xiléF odatse.ravíloB ocideM. o najuriC dadisrevinU latnediccortneC ordnasiL“ ”odaravlA .)ALCU( ocideM , atsinretnI latipsoH oiratisrevinU .rD“ odicálP leinaD zeugírdoR ,”oreviR naS epileFo datse .yucaraY etn eocdoaDgerg A oltendematra peedD a naivciitdneeMve rlPed otanaceDed .onab roUid e lM nelearget naInicid e eMade r lá neAeL C aU eladnicideM iv ECIDNI Capitulo .gaP DEDICATORIA......... .................... .................... .................... ............... vi AGRADECIMIENTO...... ........... .................... .................... .................. v ....EATIV MULUCIRRUC .................... .................... .................... ....... iv CUADROS...DE INDICE .................... .................... .................... ........ iiiv RESU MEN................. .................... .................... .................... ............... xi INTRODUCCION........ .................... .................... .................... ............. 1 I PROBLEMA........ EL .................... ........ .................... .................... ....... 3 A. Problema........ ............d.e.lP. l.a.n.t.e.a.m.i.e.n.t.o. ..................... 3 B. General..O.b.j.e.t.i.v.o. ................................................................ 7 C. socifícepsE sovitejbO ................................................................... 7 D. JustiAfliccaaync cieó.n. .............................................................. 8 .E Estudio........d.e.l. ..L.i.m.i.t.a.c.i.o.n.e.s. ..................................... 9 II TEORICO...M.A.R.C.O. ...................................................................... 11 A. Antecedentes................................................................................ 11 B. TeóBraisceass .......................................... ................................... 14 C. LegalBeass.e.s. ........................................................................... 20 III METODOLOMGAIRCCOO. .............................................................. 23 A. Estudio.....d.e. ..Tipo ................................................................... 23 B. Muestra..yP. o.b.l.a.c.i.ó.n. ......................................................... 23 C. Procedimiento............................................................................. . 24 D. Instrumento y Técnica de Recolección de Datos........................ 25 .E Operacionalización de la Variable.............................................. 26 IV RESULTADOS......................................................................... ............. 30 V ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS............ 45 VI RECOMENCDOANYCC ILOUNSEISO.N.E.S. ................................ 50 BIRBELFIEORGERNACFIIACSA S.................................................. 53 ENA XOS............................................................................................... 59 iiv SORDAU CE DECIDNI ºONRDAUC gaP . 1 nóicubirtsiD ed sol sonmula sodatseucne núges dadE y . orenéG 100 2.otemisiuqra B.ALC U.anicide Me damargorP – 2002... ................. 30 2 aicneucerF y sejatnecrop ed sonmula núge s,ertsemes oña odaulave y 100 2.otemisiuqra B.ALC U.anicide Me dotanace D.rodaulave – 2002.. 31 3 nóinipO ed setnaidutse erbos al aicnatropmi ed al dutitcaa vitcefa etnecod - onmula ropes ertsem y .oña amargorP ed .anicideM. ALCU 100 2.otemisiuqraB – 2002........................................................................ 32 4 sejatnuP soidemorp ed nóiccafsitas ed setnaidutse erbos d utitca avitcefa etnecod - onmula rop ertsemes y angisa .arut aerA . acisáb 100 2.otemisiuqra B.ALC U.anicide Me damargorP – 2002................... 33 5 sejatnuP soidemorp ed nóiccafsitas ed setnaidutse erbos d utitca avitcefaetnecod - onmula rop ertsemes y .arutangisa aerAerP - .acinílC C U.anicide Me damargorP 100 2.otemisiuqra B.AL – 2002................... 35 6 sejatnuP soidemorp ed nóiccafsitas ed setnaidutse erbos d utitca aviettcneefcaod - onmula r o,pertsem eosña .yaruta nageirs. AaacinílC 100 2.otemisiuqra B.ALC U.anicide Me damargorP – 2002............ ....... 36 7 oremúN ed sarutangisa rop ,aerá ertsemes y oña noc nóicaler aa l duti tacvaitceeftanecod - onmu laadibicrep y adaserpxe ron póiccafsitas ed .setnaidutse amargorP ed .anicideM .ALCU .otemisiuqraB 1002 - 2002..................................... ..................................................................... 38 8 nóicalerroC led otneimidner ocimédaca y dutitca avitcefaetnecod - onmula adibicrep y adaserpxe rop nóiccafsitas ed setnaidutse r op .sar ua te.aaramnAcagirisgs áoa .breaPdnicideUM .otemisiuq r.aABLC 2001 – 2002............................................................................................... 40 9 nóicalerroC led otneimidner ocimédaca y dutitca avitcefaetnecod - onmula adibicrep y adaserpxe rop nóiccafsitas ed tnaidutse se r op .sarutangisa aerA erp - .acinílc amargorP ed .anicideM . ALCU 42 100 2.otemisiuqraB – 2002........................................................................ 10 nóicalerroC led otneimidner ocimédaca y dutitca avitcefaetnecod - onmula adibicrep y adaserpxe rop nóiccafsitas ed setnaidutse r op .sarutangisa aerA .acinílc amargorP ed .anicideM . ALCU 43 100 2.otemisiuqraB – 2002........................................................................ iiiv E TANV EIDCTUOCTDEIFTACA - OO NSNME EUCLLOEARP AZNAÑE SNE - DADI SA RNE EI DOVCA TIILEANDDNUE AM.CEEJDAZIDNERPA SLIALT“NEDICCORTNEC LOARDNA .”ODARAV OÑA OVITCE L100.2 – 2.002 Autor: etnalb aoTs ilSanevuJ Tutor: .z earráontisLaP nemuseR etnA al nóicnuserp ed aicnetsixe ed nóiccafsitasni noc otcepsera ald utitca avitcefa led etnecod aicah le onmula ne al arerrac ed anicideM ,ALCU esó cifinalp anu nóicagitsevni avitpircsed airotarolpxe noc otejbo ed razilana al dutitcaa vitcefa docente - onmula ne le osecorp aznañesne - ,ejazidnerpa odnazilaer anu a tseucne adarutcurtse a anu artseum acitsílibaborp ed 923 ,sonmula seneiuq etnaidema nu alacse ralopib ed laicnerefid ,ocitnámes noraserpxe al nóiccafsitas adibicrep eda l dutitca avitcefa ed sol setnecod ne le omitlú ertsemes o oña ,odasruc y a sévartl ed sisilána noc soidemorp y sejatnecrop etnaidem nu amargorp SSPS nóisrev ,5.7í sa ,omsim es ónoicalerroc le ejatnup oidemorp ed al nóiccafsitas noc leo tneimidner ocimédaca odnasu le etneicifeoc ed nóicalerroc ed .nosraeP soL s odatluser sodavresbo :noreuf %3.09d e sol ,sonmula ne sedade ed 61 a 72 ,soña odneis %2.77 led orenég .oninemef %3.96 ónipo euq al dutitca avitcefaetnecod - onmula sey um etnatropmi ne le osecorpaznañesne - .ejazidnerpa nE %14.86 ed sal sarutangisae s óvresbo dutitca avitcefaetnecod - onmulaca elbatpe noc a,nnaóiidcecmafs iotlaóssn e %67.51 ed sal sarutangisa es órtsiger dutitca avitcefaetnecod - onmul aelbatpecan oc adauce dnaóiccafsitas y ne %82.21 al dutitca avitcefaetnecod - a doanvm rueelusafbo elbatpeca noc ajab ,nóiccafsitas ne nu %65.3ed sal sarutangisa es óibicrepd utitca avitcefa on elbatpeca noc ogla .endóiccafsita senSi óvr ensóa bivociatlaecrirfoicngis ertne nóicpecrep ed dutitca avitcefaetnecod - oocn imnmue él2oda1ta ncyeaim idner sarutangisa )%5.12( ed adot al arerrac edicideM an :esodnéyulcnoc euq ald utitca avitcefa etnecod - onmula ne le osecorp aznañesne - ejazidnerpa ed al arerraC e d anicideM ed al ALCU se ed oinimoderp elbatpeca noc anaidem nóiccafsitas ye uq etsixe nóicalerroc avitisop ed atse dutitca noc le otneimidner ca ,ociméda eso do ndránidaungge iemetsorscbeeovrsni le amet ne le otanaceD ed anicideM ed al .ALCU aznañes noEse c.o arvPitce fdAutit c:Aeva lsCarbalaP -.ejazidner pA xi REHCAET - STUDENT AFFECTIVE RELATIONSHIP IN THE TEACHING - GNINRAEL .SSECORP PIHSNAED FO EM DICINE. UNIVERSIDAD 10 0).A2L C”UO(DARA VOLRADNAS ILLA“TNEDICCORTNEC - 2.002. etnalb aoTs ilSanev u:JrohtuA Tutor: Pastora Linárez tcartsbA desaB no eht noitpmussa fo eht ecnetsixe foon - noitcafsitas ni noitalero t s’rosseforp evitceffa edutitta drawot t eh tneduts ta eht pihsnaeD fo , enicideM U.C.L.A, a co - elvaintocietlaelser - ygolodohtem yduts saw dengised htiw eht esoprup fo gnizylana ehtrosseforp - tneduts evit c.epfifhasnoitaler ehT elpmas sawd etutitsnoc yb 923 stneduts detceles hguorht aitsilibaborp c .dohtem A derutcurts weivretnis aw deilppa ot .meht stnedutS dewohs eht deviecrep noitcafsitas fo rieht tsal raeyr o eeh dvg’uiusttori crotrehst eft saatfresaaf e lo;meorlelppasaiicbts ncfeiortenfafmieds dna naem dna egatnecrep sisylana hguorht aSSPS noisrev 5.7 .margorp ehTn aem tniop fo noitcafsitas saw detalerroc htiw eht cimedaca tnemeveihca gnisun osraeP noitalerro c.tneiciffeoc ehT stluser :erew %3.09 fo stneduts erew neewteb 61 dna 72 sraey fo ,ega ,%2.77 .elamef %3.96 deredisnocrosseforp - stud tne evitceffae dutitta yrev tnatropmi ni ehtgnihcaet - gninrael .ssecorp nI %14.86 fo eht ,stcejbus tis aw dnuof na elbatpercocsaseforp - ten veeiddtuucttesif tfhtataiw : nno aiettcaaufqseidtaas ni ,%82.21 ti saw osla dnuof elbatpecca tub htiw woltcafsitas ;noi ni ,%65.3n on elbatpecca htiw a niatrec eerged fo .noitcafsi tearsehT saw a evitan coiiftianlgeirsroc neewteb eht noitpecrep fo rosseforp - tneduts evitceffa edutitta dna c imedaca tnemev eniihca 2s 1t)c%e5j.b1u2 s(fo eht e l.omhuwsne ptI dseadwulcnoc that there si ton a elbatpecca fo eht rosseforp - tneduts evitceffa edutitta htiw e tairporppa noitcafs intias ehtgnihcaet - gninra eslsecorp dna taht ereht si a ev intoiistoaplerroc fo siht edutitta htiw eht cimedaca .tnemeveihca tI si dednemmocer ot eunitnoc to .A.L.C ..Uenicid efpMoihsna ee Dhtctaip osti hnhtocraeser e du tit teavitc e:f SfDAROWYEK - gnihc a e T - sseco rgPninraeL x
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