universidad central del ecuador facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación programa de

109 Pages·2016·1.8 MB·Spanish

by  Lily Amor

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

METODOLOGÍA DEL PROGRAMA
DE LA ESCUELA PRIMARIA (PEP) DEL
BACHILLERATO INTERNACIONAL Y EL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL IDIOMA
INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO DE
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DEL COLEGIO LUDOTECA
“PADRE VÍCTOR GRADOS” DEL PERIODO LECTIVO 2014-2015

Informe de Investigación previo a la obtención del Grado de
Licenciatura en Ciencias de la Educación
Mención Inglés

Autora: VEGA ALARCÓN, Liliana Rosario
C.C. 172274584-9
Tutor/a: Bernardita Rosario Proaño Vargas MSc.

Quito, enero de 2016
DEDICATORIA

Este informe de investigación se lo dedico a Dios por
darme sabiduría y perseverancia en éste largo caminar.
A mi familia porque gracias a ellos soy lo que soy, por sus
consejos, comprensión y por enseñarme que en la vida,
todo es posible con esfuerzo y dedicación.
A Darío por todo su amor, por creer en mí y en mis ideales
y por ser mi apoyo incondicional.
Lily

ii
AGRADECIMIENTO

Agradezco a Dios por su infinito amor y por permitirme
llegar a este momento tan especial de mi vida. A mis
padres por su acompañamiento, a mis compañeros y a mi
persona, quienes no nos rendimos en este proceso, a mis
docentes quienes supieron guiar y transmitir sus
conocimientos y en especial a mi querida hermana
Marlene, con quien tuve el gusto de compartir mis estudios
desde que iniciamos nuestra vida estudiantil, por quien mis
ojos se inundaban de lágrimas si nos separaban en el kínder
y porque gracias a ella, estoy éste día aquí cumpliendo un
sueño mutuo. Gracias a todos.
Lily

iii
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL
Yo, Liliana Rosario Vega Alarcón, en calidad de autora del trabajo de investigación realizada sobre
“METODOLOGÍA DEL PROGRAMA DE LA ESCUELA PRIMARIA (PEP) DEL
BACHILLERATO INTERNACIONAL Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL
IDIOMA INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN
GENERAL BÁSICA DEL COLEGIO LUDOTECA “PADRE VÍCTOR GRADOS” DEL
PERIODO LECTIVO 2014-2015”, por la presente autorizo a la UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR, hacer de todos los contenidos que me pertenecen o de parte de los que contienen
esta obra, con fines estrictamente académicos y de investigación.

Los derechos que como autora me corresponden, con excepción de la presente autorización,
seguirán vigentes a mi favor, de conformidad con lo establecido en los artículos 5, 6, 8; 19 y demás
pertinentes de la Ley de Propiedad Intelectual y su Reglamento.
Quito, a 15 de enero de 2016.

FIRMA
LILIANA ROSARIO VEGA ALARCÓN
C.C. 172274584-9

iv
APROBACIÓN DEL TUTOR
En mi carácter de tutora de trabajo de grado presentado por la estudiante Liliana Rosario Vega
Alarcón, para optar por el título de Licenciada en Ciencias de la Educación en la Universidad
Central de Ecuador cuyo título es:
“Metodología del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Bachillerato Internacional y el
Aprendizaje Significativo en el Idioma Inglés de los estudiantes del Cuarto Año de Educación
General Básica del Colegio Ludoteca “Padre Víctor Grados” del periodo lectivo 2014-2015”.
Considero que dicho trabajo de grado reúne los requisitos y méritos suficientemente para ser
sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que el honorable
consejo designe.
En la ciudad de Quito, a 15 de enero de 2016.

Msc. BERNARDITA ROSARIO PROAÑO VARGAS
C.C 170894888-8

v
CONSTANCIA DE LA INTITUCIÓN DONDE SE REALIZÓ LA INVESTIGACIÓN

vi
ÍNDICE DE CONTENIDOS

CONTENIDO PÁG.
Páginas preliminares
CARÁTULA…………………………………………………………………………………………i
DEDICATORIA ................................................................................................................................ ii
AGRADECIMIENTO ....................................................................................................................... iii
AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL ................................................................. iv
APROBACIÓN DEL TUTOR ............................................................................................................ v
CONSTANCIA DE LA INTITUCIÓN DONDE SE REALIZÓ LA INVESTIGACIÓN ............... vi
ÍNDICE DE CONTENIDOS ........................................................................................................... vii
ÍNDICE DE ANEXOS ........................................................................................................................ x
ÍNDICE DE TABLAS ...................................................................................................................... xi
ÍNDICE DE GRÁFICOS ................................................................................................................. xii
RESUMEN ...................................................................................................................................... xiii
ABSTRACT .................................................................................................................................... xiv
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 1

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema ................................................................................................................ 3
Formulación del Problema .................................................................................................................. 5
Preguntas Directrices .......................................................................................................................... 5
Objetivo General ................................................................................................................................. 5
Objetivos Específicos .......................................................................................................................... 5
Justificación ......................................................................................................................................... 6

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes del Problema ................................................................................................................. 8
Fundamentación Teórica ................................................................................................................... 10
La Educación ..................................................................................................................................... 10
La Importancia de la Educación en la Actualidad ............................................................................. 11
Programa de la Escuela Primaria (PEP) ............................................................................................ 12
Modelo Curricular del PEP ............................................................................................................... 13
El Currículum Escrito ....................................................................................................................... 15
vii
Elementos esenciales del PEP ........................................................................................................... 16
Conocimientos ................................................................................................................................... 17
Conceptos .......................................................................................................................................... 17
Habilidades ........................................................................................................................................ 22
Actitudes ........................................................................................................................................... 23
Acción ............................................................................................................................................... 23
Currículum Enseñado ........................................................................................................................ 23
Modelo pedagógico ........................................................................................................................... 24
El Currículum Evaluado .................................................................................................................... 27
Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa .................................................................................. 27
Estrategias y herramientas de la evaluación ...................................................................................... 28
La Evaluación en el aula ................................................................................................................... 29
La indagación en el PEP.................................................................................................................... 30
La indagación como proceso de planteo y solución de problemas ................................................... 31
El currículum como indagación ........................................................................................................ 32
Enseñanza y aprendizaje basada en la indagación ............................................................................ 33
La indagación estructurada en el proceso de enseñanza-aprendizaje ................................................ 34
Los estudiantes como indagadores .................................................................................................... 36
Adquisición de una Segunda Lengua (Idioma Inglés) ...................................................................... 36
El rol del Lenguaje ............................................................................................................................ 36
Uso de la lengua ................................................................................................................................ 37
El Aprendizaje ................................................................................................................................... 37
El aprendizaje de la lengua................................................................................................................ 38
Teorías del Aprendizaje .................................................................................................................... 39
Teorías Conductistas ......................................................................................................................... 39
Teorías Cognitivas ............................................................................................................................ 40
Estilos de Aprendizaje ....................................................................................................................... 44
Estilos de aprendizaje según el modelo P.N.L o V.A.K ................................................................... 44
Aprendizaje visual ............................................................................................................................. 45
Aprendizaje Auditivo ........................................................................................................................ 45
Aprendizaje kinestésico..................................................................................................................... 46
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje .................................................................................................. 48
Aprendizaje Significativo .................................................................................................................. 49
El ambiente de aprendizaje ............................................................................................................... 50
Aprendizaje basado en conceptos ..................................................................................................... 51
Aprendizaje transdisciplinario........................................................................................................... 51
Definición de Términos Básicos ....................................................................................................... 52
viii
Fundamentación Legal ...................................................................................................................... 55
Caracterización de Variables ............................................................................................................. 57

CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
Diseño de la Investigación ................................................................................................................ 58
Población y muestra .......................................................................................................................... 59
Tabla 6: Operacionalización de Variables......................................................................................... 60
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos ........................................................................... 61
Validación y confiabilidad de variables ............................................................................................ 61
Técnicas para el Procesamiento y Análisis de Datos ........................................................................ 61

CAPÍTULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Análisis e interpretación ................................................................................................................... 62

CAPÍTULO V
COCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones ..................................................................................................................................... 75
Recomendaciones .............................................................................................................................. 76

CAPÍTULO VI
PROPUESTA
Proposal ............................................................................................................................................. 77
Bibliografía ....................................................................................................................................... 87
ANEXOS........................................................................................................................................... 90

ix
ÍNDICE DE ANEXOS

Anexo 1: Encuesta a Estudiantes ..................................................................................................... 90
Anexo 2: Entrevista a Docente ......................................................................................................... 91
Anexo 3: Lista de Cotejo .................................................................................................................. 93
Anexo 4: Validación de la Encuesta y Entrevista ............................................................................ 94

x