“tua adab dari pada ilmu” retrospeksi diri pada jama'ah suluk tarekat naqsyabandiyah skripsi

12 Pages·2012·0.11 MB·Indonesian

“TUA ADAB DARI PADA ILMU”
RETROSPEKSI DIRI PADA JAMA’AH SULUK
TAREKAT NAQSYABANDIYAH
SKRIPSI
Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan
Untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Psikologi
OLEH:
DEKSI JI FENNY
11061200683
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SULTAN SYARIF KASIM RIAU
PEKANBARU
2014

“TUA ADAB DARI PADA ILMU”
RETROSPEKSI DIRI PADA JAMA’AH SULUK TAREKAT
NAQSYABANDIYAH
Oleh
Deksi Ji Fenny
Fakultas Psikologi UIN Suska Riau
Abstrak
Lanjut usia sering kali ditandai dengan adanya penurunan baik itu
fisik maupun psikologisnya. Namun, ada hal lain yang meningkat pada
masa ini yaitu adanya kemantapan beragama. Kekhawatiran terhadap
kematian, sering dianggap sebagai salah satu dorongan terhadap komitmen
keagamaan. Kekhawatiran akan kematian muncul ketika seseorang telah
mendekati usia lanjut. Orang akan berubah menjadi lebih dekat pada
agamanya untuk menenangkan diri. Salah satu kegiatan keagamaan yang
mayoritas diikuti oleh lanjut usia di Kabupaten Rokan Hulu khususnya di
Kecamatan Kepenuhan adalah suluk. Melalui kegiatan suluk ini lanjut usia
merenungi kehidupannya (life review) kemudian melakukan retrospeksi diri
menjadi pribadi yang lebih baik dari sebelumnya. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui bagaimana fenomena suluk pada lanjut usia. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan
fenomenologi. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan teknik
wawancara langsung. Subyek penelitian berjumlah 12 orang yang berusia
diatas 60 tahun dengan teknik pengambilan sampel berdasarkan teknik Snow
bowling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada berbagai hal yang
melatar belakangi lanjut usia mengikuti suluk. Lanjut usia yang mengikuti
suluk menemukan adanya manfaat dan pencapaian-pencapaian tertentu
dalam aspek kognitif, afektif, dan konatif. Dimana manfaat dan pencapaian-
pencapaian tersebut merupakan wujud dari peranan adab-adab suluk.
Melalui adab-adab suluk, salik dituntun untuk berperilaku sesuai dengan
aturan-aturan eksoteris agama islam (syariat) sekaligus aturan-aturan
esoteris agama islam (hakikat). “Tua adab dari pada ilmu” menjadi dasar
para salik dalam menjalankan suluk. Dengan mematuhi adab-adab suluk
serta adanya bimbingan dari mursyid menjadikan para salik memperoleh
ilmu sehingga menjadikan salik lebih terarah untuk mendekatkan diri
kepada Allah SWT.
Kata kunci :Lanjut Usia,Retrospeksi diri, Suluk, Salik, Mursyid
iv
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin segala puji bagi Allah SWT yang maha
pengasih lagi maha penyayang yang telah memberikan kekuatan kepada penulis
untuk menyelesaikan karya sederhana ini. Shalawat dan salam senantiasa tercurah
pada Sang Murobbi agung Rasulullah Muhammad SAW, allahumma sholi ‘ala
Muhammad wa’ala ali Muhammad sebagai tokoh utama yang patut dikagumi dan
diteladani. Ucapan terima kasih secara khusus diberikan kepada :
1. Bapak Dr. Zuriatul Khairi, M.Ag, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi UIN
Suska Riau sekaligus Dosen Penguji I yang telah memberikan bimbingan dan
saran-saran yang diberikan demi kemajuan skripsi ini.
2. Ibuku Lisya Chairani, M.A. Psikolog selaku pembimbing skripsi yang sudah
meluangkan waktu, memberi ilmu, memotivasi dan membimbing penulis
dengan sabar dari awal hingga akhir penyelesaian skripsi ini.
3. Ibu Dr. Mirra Noor Milla, S.Sos, M.Si selaku Dosen Penguji II yang telah
memberikan bimbingan dan saran-saran yang diberikan demi kemajuan
skripsi ini.
4. Ibu Ami Widyastuti selaku dosen Pembimbing Akademik yang senantiasa
memberi motivasi dan menyampaikan nilai-nilai moral pada penulis. Terima
kasih sudah bersabar dalam membimbing penulis dari awal perkuliahan
hingga menyelesaikan pendidikan di Fakultas Psikologi UIN Suska.
5. Ibu Anggia Kargenti EM, M.Si, ibu Diana Elfida, M.Si, bapak Dr. Khairil
Anwar, M.A yang mau meluangkan waktunya untuk berdiskusi dan
iv
memberikan masukan dikala saya sedang kebingungan. Terimakasih atas
masukan-masukannya.
6. Seluruh dosen Fakultas Psikologi UIN Suska Riau, baik yang bertatap dalam
mata kuliah maupun yang belum diberi kesempatan untuk bertemu dalam
perkuliahan. Terimakasih untuk setiap ilmu yang telah diberikan pada penulis
selama perkuliahan.
7. Seluruh staff dan pegawai Fakultas Psikologi yang turut serta membantu
selama proses perkuliahan yang dijalani.
8. Kepada kedua orang tua terhebat yang selalu menjadi penyemangat hidupku,
ibuku Indra Julita dan Ayahku Pelda Jusli, malaikat dalam hidupku yang
senantiasa memberi dukungan moril dan materil, yang selalu berjuang
menghantarkan anak-anaknya menuju pintu kesuksesan. Kepada adikku satu-
satunya calon dokter gigi, Ji Alfinnandes yang senantiasa menyemangatiku
disaat jalan mulai terasa gontai. Kakak sayang kamu dek, terus berjuang
untuk cita-citamu dan menjadi kebanggaan keluarga.
9. Terimakasih banyak atas kerjasamanya kakek dan nenek jama’ah suluk
tarekat Naqsyabandiyah Madrasah suluk Hidayatussalikin Kecamatan
Kepenuhan Rokan Hulu yang telah sudi meluangkan waktunya dalam
penelitian ini.
10. Kepada keluarga karib kerabat yang sudah banyak membantu dalam
penelitian ini terimakasih banyak.
v
11. Kepada sahabat-sahabatku Afriani Ade Putri, Helni Wilda, Sisna Nita Sari,
Nurazila, Widya Handayani, dan Rizki Tri Andika terimakasih atas semangat
dan bantuannya.
12. Terimakasih kepada teman-teman ATENSI (A ’10 Psi) Muhammad Fadhly,
Andi Putra, Handoko, Yesi, Ade, Nadya, Ryan, Hakim, Azim, Ratnah, Sisil
dan teman-teman lainnya yang telah memberi kenangan berharga selama
kuliah.
13. Terimakasih kepada teman-teman PA buk Ami Rion Nofrianda, Riza Riana,
Joko, Riska, Dwi, Naurah, Gery dan teman-teman lainnya. Terimakasih
kepada teman-teman angkatan Psikologi 2010 Tantio Fernando, Dede
Gunawan, Hasbi Wahyudi, Muhammad Ferdy, Icha Maritsah AP, Ayu
Khairani serta seluruh teman-teman dari kelas A,B,C,D, dan E.
14. Terimakasih kepada rekan-rekan Atlet Psikologi, adik-adik, abang, dan kakak
yang telah banyak membantu dan memotivasi penulis dalam penyelesaian
skripsi ini Nisaul Hasanah, Ahmad Ferdiansyah, Randa Maulana, Uli, Ryan,
Isdianto, Rio Dwi S, Rizka Pratiwi, bang Azra Perdana, bang Jimy, bang
Zarli, bang Dadan, kak Teti, dan bang Nur Chairul E. Teman-teman KKN
desa Bagan Sinembah Rokan Hilir Wana, Sella, Resty, Lili, Ridho, Defri,
Febrizal, Heri, dan Rizal.
15. Terimakasih juga kepada uri oppa, Super Junior. Khususnya Eunhyuk oppa,
Saranghae!!. Terimakasih sudah menemaniku bergadang menyelesaikan
skripsi ini. Terimakasih juga Baekhyun dan D.O. Kalian Daebak!!.
vi
16. Terimakasih kepada teman-teman WALHI Riau (Wahana Lingkungan
Hidup), LPE Riau (Laskar Penggiat Ekowisata), dan teman-teman travelling
dari komunitas-komunitas lainnya. Salam adil lestari.
17. Setiap nama yang tidak tertuliskan satu per satu namun sudah memberi
bantuan, motivasi dan inspirasi dalam kehidupan. Kalian hebat dan luar biasa.
Wassalam.
Pekanbaru, September 2014
Deksi Ji Fenny
vii
DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan Pembimbing.............................................................. ii
Lembar Pengesahan Penguji....................................................................... iii
Persembahan................................................................................................ iv
Motto............................................................................................................. v
Kata Pengantar............................................................................................ vi
Daftar Isi....................................................................................................... x
Daftar Tabel.................................................................................................. xiii
Daftar gambar.............................................................................................. xiv
Daftar Lampiran.......................................................................................... xv
Abstrak.......................................................................................................... xvi
BAB I : PENDAHULUAN........................................................................... 1
A. Latar Belakang................................................................................... 1
B. Pertanyaan Penelitian......................................................................... 8
C. Tujuan Penelitian............................................................................... 9
D. Keaslian Penelitian............................................................................. 9
E. Manfaat Penelitian............................................................................. 10
BAB II : TINJAUAN TEORI..................................................................... 12
A. Suluk.................................................................................................. 12
1) Pengertian Suluk.......................................................................... 12
2) Macam-Macam Suluk.................................................................. 16
3) Kewajiban Murid dalam Menjalankan Latihan (Suluk)............... 17
4) Tata Cara Berkhalwat dalam Ajaran Tarekat............................... 21
B. Lanjut Usia......................................................................................... 22
1) Pengertian Lanjut Usia................................................................. 22
2) Ciri-Ciri Lanjut Usia.................................................................... 22
3) Ciri-Ciri Keberagamaan Lanjut Usia........................................... 25
C. Kerangka Berfikir............................................................................... 27
BAB III : METODE PENELITIAN........................................................... 30
A. Desain Penelitan................................................................................. 30
B. Informan............................................................................................. 31
C. Metode Pengumpulan Data................................................................ 32
D. ProsedurPenelitian............................................................................. 33
E. Validitas............................................................................................. 35
F. Teknik Analisis Data.......................................................................... 35
G. Jadwal Penelitian................................................................................ 37
iv
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN......................... 39
A. Persiapan Penelitian........................................................................... 39
B. Pelaksanaan Penelitian....................................................................... 40
C. Hasil Penelitian.................................................................................. 41
1. Deskripsi Subyek Penelitian........................................................ 41
a. SD..................................................................................... 42
b. AM .................................................................................. 43
c. ZN ................................................................................... 44
d. SH .................................................................................... 45
e. FY .................................................................................... 46
f. NM .................................................................................. 47
g. MZ ................................................................................... 49
h. NJ .................................................................................... 50
i. DR ................................................................................... 51
j. SJ ..................................................................................... 53
k. SM ................................................................................... 54
l. MK .................................................................................. 55
2. Eksplikasi Tema Penelitian.......................................................... 56
a. Faktor-Faktor Lanjut Usia Mengikuti Suluk.................... 56
1. Faktor Eksternal......................................................... 57
a) Keluarga.......................................................... 57
b) Support Group ................................................ 58
c) Keinginan untuk menjadi pemuka agama ...... 59
2. Faktor Internal............................................................ 60
a) Adanya kesadaran dan panggilan hati ........... 60
b) Merupakan keturunan guru ........................... 61
b. Manfaat Mengikuti Suluk ............................................... 62
1. Menertibkan ibadah ................................................... 62
2. Semakin merasa dekat dengan Allah SWT ............... 63
3. Kemurahan Rezeki .................................................... 65
4. Melatih Coping ......................................................... 66
5. Hubungan sosial yang positif .................................... 67
6. Emosi positif ............................................................. 68
7. Kekhusyukan ibadah ................................................. 70
c. Pencapaian-Pencapaian Tertentu .................................... 71
1. Kognitif ..................................................................... 71
2. Afektif ....................................................................... 72
3. Konatif....................................................................... 74
d. Perubahan-Perubahan Setelah Mengikuti Suluk ............. 75
1. Perubahan orientasi ................................................... 75
2. Kontrol diri ................................................................ 75
3. Perubahan sosial ........................................................ 78
4. Silaturrahim ............................................................... 78
5. Kesederhanaan .......................................................... 79
v