Trabajos de la Liga de Acción Social para el establecimiento de las escuelas rurales en Yucatán

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by  Rodolfo Ruz Menéndez

TRABAJOS DE LA
LIGA DE ACCIÓN SOCIAL
PARA EL ESTABLECIMIENTO
DE LAS
A
ESCUELAS RURALES
EN YUCATÁN
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THE LIBRARY
OF
THE UNIVERSITY
OF CALIFORNIA
LOS ANGELES

TRABAJOS
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Lio
de Acción Social
PARA EL ESTABLECIMIENTO
DE LAS
ESCUELAS RURALES YUCATÁN
EJNÍ
MERIDA DE YUCATÁN.
IMPRENTA EMPRESA EDITORA YUCATECA,
S. A.
T913.

Ubnur?
LA
VILLEGAS LÓPEZ,
J.
PROLOGO.
Verdaderamente es para Yucatán motivo de honra y prez
¡a constitución y existencia en su seno de una Sociedad de tan
altas miras y patrióticas tendencias como la que, con el sig-
nificativo nombre de "Liga de Acción Social", brotó á la vi-
da pública en los comienzos del año de 1909.
Fundóla un grupo de distinguidos ciudadanos, amantes
entusiastas de los progresos materiales, intelectuales y morales
del país yucateco, y deseosos de investigar y orientar su de
scnvolvimiento, en todas las esferas, para cumplir con los pro-
pósitos de las novísimas ciencias sociales y con los dictados del
amor cívico, que impone imperiosamente á los hombres de bue-
na voluntad y de altruistas designios, el deber sagrado de tra-
bajar en beneficio del pueblo, de estudiarlo fundamentalmen-
te y hacerlo cada vez mejor y más digno de la prosperidad y
de la dicha que por tantos títulos se merece.
Lo primero que, según creemos, hizo la Sociedad fué pro-
ceder á formar su Reglamento, para tener una base sobre la
que levantar el hermoso edificio moral de sus labores y de sus
nobles finalidades.
En seguida, se necesitaba un programa para los estudios
y trabajos que emprenderse debían; y esta necesidad la llenó
ampliamente el ilustrado Presidente de la "Liga de Acción
Social", Lie. don Gonzalo Cámara.
En su discurso de 13 de abril de 1909, con el cual da
principio la obra de interesantísima recopilación que ahora te-
nemos el especial honor de presentar á nuestro público, el se-
ñor Cámara delineó magistralmente el derrotero que habrían
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lí-
ele seguir los componentes de la Sociedad en sus faenas, dis-
quisiciones y análisis sociales. Empieza el señor Presidente
por examinar y comparar las escuelas de estudios sociales y,
decidiéndose por la individualista, en virtud de las razones que
expresa, como punto de partida de la evolución que se viene
efectuando en nuestro grupo étnico, determina, con acierto, los
concéntricos círculos de estudio, de pesquisa y de experimen-
tación sociológica en que deben y pueden desplegar sus pri-
vilegiadas inteligencias y su ardiente amor á la materna tierra,
los honorables miembros de la "Liga."
El insigne sociólogo don Francisco Pi y Margall, en su
pacto sinalagmático, quería libre y feliz al hombre en la fami-
lia feliz y libre; á la familia en la municipalidad; á la muni-
cipalidad en la provincia; á la provincia en la nación; á la
nación en el concierto de los pueblos autónomos y conscien-
tes de su soberanía; libres y felices también. El gran español
resumía en los adjetivos "libres y felices" las aspiraciones to-
das del individuo, girando dentro de esos círculos compenetra-
dos unos en otros.
De la iniciativa privada del individuo resulta, en postrer
análisis, la iniciativa de la colectividad; y del esfuerzo propio,
el esfuerzo de la inmensa mayoría de los asociados. Estudian-
do los fenómenos históricos, los hechos é instituciones sociales,
en las agrupaciones concéntricas de la humana especie, es co-
mo el señor Cámara propone que se ejerciten las energías de
nuestros conciudadanos, y que se vayan planteando y resol-
viendo los problemas populares, desde los más sencillos y más
inmediatamente relacionados con los intereses actuales, con los
presentes momentos históricos, en que nos movemos y prose-
guimos la marcha hacia adelante, dirigidos por el genio tute-
lar del progreso, hasta los problemas más hondos, de mayores
dificultades y de más abstrusas incógnitas.
Y
como lo más inmediato, lo más premioso y lo que más
urgentemente reclama la atención de todos, es la cuestión del
trabajo verificado por el jornalero de campo, héroe de la pro-
ducción agrícola, á él directamente se dirigen los primordiales
esfuerzos de la "Liga", con el ansia vehemente de colocarlo
-III-
en las mejores condiciones de vida, de favorecerlo de cuantos
modos sea posible, de redimirlo económicamente de las cargas
que puedan pesar gravemente sobre sus hombros.
Y
como en el fondo de todo problema social, político, re-
ligioso, económico, agrario ú obrero, bulle y persiste el factor
primo de la educación, del esparcimiento de la luz en los espí-
ritus y de la potencia moral en las voluntades, el digno jefe
de la "Liga" vuelve sus ojos á la educación de las masas tra-
bajadoras, á la educación de la sufrida y abnegada raza abo-
rigen "que habita en las haciendas y en los pueblos y ciudades"
de nuestra región peninsular y que, por culpa de todos, inclu-
sive de ella misma, permanece todavía "en el mismo estado de
incultura que hace cuatro siglos". Vuelve sus ojos el pedago-
gista social á las escuelas primarias rurales, como elemento car-
dinal de la liberación del campesino, y acordándose, en su
generoso altruismo, de nuestros propios vastagos, exclama:
"Eduquemos á nuestros hijos, dándoles la aptitud necesaria
para la vida actual. Armémoslos lo mejor posible para la lu-
cha por la existencia. Enseñémosles que el trabajo intenso y
honrado es el único medio para vencer en la lucha. Vale más
ganarse la vida que confiar en futuras herencias. El trabajo
no es una pena: es la fuente de las mayores y más legítimas
felicidades."
Todos, por tanto, de cualquier profesión ó arte que sea-
mos, en cualquier campo que militemos, obligados nos halla-
mos á ofrendar nuestras observaciones, la suma de nuestras ex-
periencias y el fuego sacro de nuestros ideales, en el acervo
común del patrio mejoramiento. Tal es el desinderátum de la
"Liga de Acción Social."
La segunda pieza que documenta este precioso volumen,
es el extracto nada menos que de quince sesiones de la "Liga",
en las que se trató del importantísimo asunto de las escuelas
rurales. Al recorrer el extracto de esas sesiones, se complace
el espíritu en notar la elevación de las ideas y los medios pro-
puestos por conspicuos miembros de la "Liga" para llevar al
ánimo de los propietarios de haciendas; al ánimo de los hom'
bres del Gobierno; al ánimo de todos cuantos, de un modo
-IV--
ú otro, están llamados á traducir en práctica realidad el pen-
samiento de redimir al indio por la eficacia soberana de la
escuela, el convencimiento explícito de la justicia con que se
procede y de la conveniencia extrema de la medida que se
propone. Entre los medios de convencimiento figuran las con-
ferencias periódicas, sustentadas por caracterizados demócra-
tas y dirigidas á verter torrentes de luz sobre el asunto tras-
cendental de las escuelas rurales, así como un proyecto de ley,
con amplitud y serenidad discutido, sobre las propias escuelas,
presentado al Jefe del Poder Ejecutivo de nuestra entidad fe-
derativa.
El referido proyecto fué precedido de una brillante ex-
posición, escrita por el señor Cámara, en la que se hacían cons-
tar los propósitos de la "Liga" de hacer extensivos á todos los
Estados de la República Mexicana los beneficios de la cul-
tura y de la dignificación de la raza indígena, y de celebrar
el Centenario de la Independencia Nacional con la inaugura-
ción del primer contingente de escuelas primarias en las ha-
ciendas yucatecas.
El proyecto de ley lleva la fecha de 20 de diciembre de
909, y va subscripto por el Presidente señor Cámara y por
1
el Secretario de la "Liga", señor don Tomás Castellanos
Acevedo. Se desarrolla en catorce artículos y abraza sinté-
ticamente los puntos que siguen:
a) Educación primaria rudimental obligatoria en las fin-
cas de campo para todos los niños de 6 á 12 años de edad.
b) Piograma de enseñanza, el más adaptable, por lo pron-
to, al medio educativo y á los elementos de que podía dispo-
nerse.
c) Procedimientos para impartir la enseñanza y dirección
de ésta.
ch) Fundación de escuelas particulares ó, en su defecto,
oficiales en las fincas rústicas.
d) Datos que, para la fundación de las escuelas rudimen-
tales en las fincas de campo, rendirían los mayordomos de
ellas á las autoridades políticas.
e) Vigilancia de los nuevos establecimientos ejercida por