Tirándole libros a las balas Tirándole libros a las balas

400 Pages·2011·3.72 MB·Spanish

Guillermo Correa Montoya
Candidato a doctor en Historia de la
Universidad Nacional. Es magister en

a TTiirráánnddoollee Hábitat y Trabajador Social de la
y a
En este libro se procura establecer una trama nto Rú Universidad de Antioquia. Actualmente
relacional entre las acciones reivindicativas de o z es Director de Investigaciones en la
M e
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C
reconocimiento de los nombres propios de o cátedra Problemas Sociales Contemporá-
o g
m e neos en la Universidad de Antioquia.
líderes que perdieron su vida ejerciendo el i aa llaass bbaallaass
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derecho fundamental de la libertad sindical, y lle n Su trabajo como investigador ha estado
ui ua dirigido a la exploración de las condicio-
que fueron asesinados tanto por su compromiso G J nes laborales y nuevas subjetividades en
docente como por su pasión comunitaria, por el trabajo, violencia antisindical y la
noción de Trabajo Decente.
su trabajo social y reivindicativo, por tener una
Ha publicado: “Del rincón y la culpa al
voz disidente, por atreverse a exigir respeto a Memoria de la violencia
cuarto oscuro de las pasiones”, investiga-
s
los valores y principios inherentes al Estado a antisindical contra ción sobre las formas de habitar la ciudad
transgrediendo el orden sexual regular;
social de derecho y al pacto nacional de la l
a educadores de ADIDA “Informe Nacional de Trabajo Decente”
Constitución de 1991; y por defender el dere-
b (2008, 2009 y 2010), “2.515 o esa siniestra
1978-2008
cho a la educación y a la libertad frente al ejer- facilidad para olvidar: 21 años de asesi-
s
cicio de una ciudadanía plena. natos sistemáticos contra sindicalistas en
a
Colombia”; ha dirigido diversas investi-
l
gaciones sobre trabajo decente y violen-
a
cia contra sindicalistas y ha escrito varios

s ensayos sobre diversidad sexual.
o
r Juan Diego González Rúa
b
Candidato a magister en Historia de la
Para esta publicación la ENS recibe el apoyo de: li Universidad Nacional. Es Filosofo de la
Universidad de Antioquia y Abogado de
e
la Universidad Autónoma Latinoamerica-
l
o na (Medellín).
d Dirección: Actualmente pertenece al grupo de
n Guillermo Correa Montoya investigación "Estudios del mundo del
á Juan Diego González Rúa trabajo" de la ENS. Es profesor de
r Historia Antigua en la Universidad
i Nacional de Medellín.
T
Sus trabajos de investigación se han
dirigido a la exploración de las narrativas
urbanas, la literatura, y las transformacio-
nes en la ciudad.
Tradujo del francés al español el libro de
Dennis Hollier: “La Toma de La
Concordia”.
Guillermo Correa Montoya
Candidato a doctor en Historia de la
Universidad Nacional. Es magister en

a TTiirráánnddoollee Hábitat y Trabajador Social de la
y a
En este libro se procura establecer una trama nto Rú Universidad de Antioquia. Actualmente
relacional entre las acciones reivindicativas de o z es Director de Investigaciones en la
M e
llaess vyí clatism vaiso,l laocsi ocnoenste. Lxato ms, ilraasd aac sceio cneens tsrian ednic ae-l orrea Gónzál lliibbrrooss Edmseucln ugderolua p doNe adl ceit oriannbvaeal sjoSti"ign, adyci icóapnlr, o"Ecfeosstouordrd iiondsae dd oelarl
C
reconocimiento de los nombres propios de o cátedra Problemas Sociales Contemporá-
o g
m e neos en la Universidad de Antioquia.
líderes que perdieron su vida ejerciendo el i aa llaass bbaallaass
r D
derecho fundamental de la libertad sindical, y lle n Su trabajo como investigador ha estado
ui ua dirigido a la exploración de las condicio-
que fueron asesinados tanto por su compromiso G J nes laborales y nuevas subjetividades en
docente como por su pasión comunitaria, por el trabajo, violencia antisindical y la
noción de Trabajo Decente.
su trabajo social y reivindicativo, por tener una
Ha publicado: “Del rincón y la culpa al
voz disidente, por atreverse a exigir respeto a Memoria de la violencia
cuarto oscuro de las pasiones”, investiga-
s
los valores y principios inherentes al Estado a antisindical contra ción sobre las formas de habitar la ciudad
transgrediendo el orden sexual regular;
social de derecho y al pacto nacional de la l
a educadores de ADIDA “Informe Nacional de Trabajo Decente”
Constitución de 1991; y por defender el dere-
b (2008, 2009 y 2010), “2.515 o esa siniestra
1978-2008
cho a la educación y a la libertad frente al ejer- facilidad para olvidar: 21 años de asesi-
s
cicio de una ciudadanía plena. natos sistemáticos contra sindicalistas en
a
Colombia”; ha dirigido diversas investi-
l
gaciones sobre trabajo decente y violen-
a
cia contra sindicalistas y ha escrito varios

s ensayos sobre diversidad sexual.
o
r Juan Diego González Rúa
b
Candidato a magister en Historia de la
Para esta publicación la ENS recibe el apoyo de: li Universidad Nacional. Es Filosofo de la
Universidad de Antioquia y Abogado de
e
la Universidad Autónoma Latinoamerica-
l
o na (Medellín).
d Dirección: Actualmente pertenece al grupo de
n Guillermo Correa Montoya investigación "Estudios del mundo del
á Juan Diego González Rúa trabajo" de la ENS. Es profesor de
r Historia Antigua en la Universidad
i Nacional de Medellín.
T
Sus trabajos de investigación se han
dirigido a la exploración de las narrativas
urbanas, la literatura, y las transformacio-
nes en la ciudad.
Tradujo del francés al español el libro de
Dennis Hollier: “La Toma de La
Concordia”.
Tirándole libros a las balas

Memoria de la violencia antisindical
contra los educadores de Adida, 1978-2008
Dirección de la investigación
Guillermo Correa Montoya
Juan Diego González Rúa
Equipo político asesor
Over Dorado
Elkin Jiménez
Luciano Sanín
Olga Fanny Ruiz
Investigadores
Erick Cogollo Zapata
Edwin Villamil Garzón
Diego Esteban Balbín
Leidy Sanjuan
Carlos Cardona Ramírez
Investigación realizada por la Escuela Nacional Sindical (ENS)
y la Asociación de Institutores de Antioquia (ADIDA)
Medellín, 2011
Primera edición, septiembre 2011
© Escuela Nacional Sindical
Medellín
© Asociación de Institutores de Antioquia (ADIDA)
Medellín
ISBN:
Diseño e impresión
Pregón Ltda.
Prohibida su reproducción total o parcial por cualquier medio sin permiso de
los editores.
Para esta publicación la Escuela Nacional Sindical
recibió el apoyo de
Junta Directiva de ADIDA (2011)
Presidente Yony Zea López
Fiscal Rosalba Vasco Marulanda
Tesorero Hanzz Mariaga Cruz
Vicepresidente Gonzalo Hoyos Alzate
Secretario General Tarsicio Córdoba Cuesta
Secretario Asuntos Pedagógicos León Vallejo Osorio
Secretario Cultura, Deporte y Recreación Viviano Romaña Sánchez
Secretario de Prensa y Propaganda Luis Fernando Ospina Yepes
Secretario de Asuntos Laborales Jaime Montoya Restrepo
Secretaria de Asuntos Intersindicales Martha Rocío Alfonso
Secretario de Asuntos de la Familia Oved Rojas Vergara
Junta Directiva de ADIDA (2010)
Presidente Óver Dorado Cardona
Fiscal Iván Darío Castro Reinosa
Tesorero Luis Fernando Ospina Yepes
Vicepresidente Jaime Montoya Restrepo
Secretario General Henry Mosquera Mosquera
Secretario Asuntos Pedagógicos Luis Fernando Loaiza Cano
Secretario Cultura, Deporte y Recreación Ovidio Guerrera
Secretario de Prensa y Propaganda Oved Rojas Vergara
Secretario de Asuntos Laborales Tarsicio Córdoba Cuesta
Secretario de Asuntos Intersindicales Ómar Arango Jiménez
Secretario de Asuntos de la Familia Laura Rosa Henao
Escuela Nacional Sindical ENS
Director General José Luciano Sanín Vásquez
Director Académico Luis Norberto Ríos Navarro
Director Área de Investigación Guillermo Correa Montoya

Contenido
Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Referentes conceptuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Aproximaciones a la noción de violencia ............... 21
Configuración de la categoría “Lo antisindical”.......... 25
Violencia antisindical ................................ 26
Ejercicio sindical..................................... 28
Ejercicio sindical del educador......................... 31
No más sangre anonadada,
no más fila para morir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Violencias, formas y movilizaciones,
Adida 1978-2008..................................... 35
Aproximaciones a las lógicas de la violencia............. 36
Periodicidades ...................................... 49
Prefiguración de la violencia sistemática................ 54
Crímenes de impacto y configuración de la violencia
sistemática.......................................... 69
Acuerdos para matar y el silencio forzado .............. 83
La violencia antisindical expansiva e instituyente........ 99
De giros estratégicos y la muerte atrapada en el juego
estadístico .......................................... 110
Balance de las violaciones cometidas contra miembros de
Adida 1978-2008..................................... 120
Homicidios (máxima expresión de violencia)............ 124
Homicidios por año y periodos........................ 128
5
La violencia regional contra Adida en cifras............. 130
Violaciones contra docentes mujeres: una violencia
invisible con víctimas reales .......................... 133
Marcar el cuerpo y borrar su humanidad ............... 137
Resignificando el sentido de la dirigencia sindical ....... 140
De los victimarios ................................... 142
La impunidad en los casos de violaciones de derechos
humanos contra afiliados y afiliadas de Adida........... 142
Los delitos.......................................... 143
Los victimarios...................................... 144
Los móviles de la violencia contra afiliadas y afiliados de
Adida .............................................. 146
Hemos intentado hacernos perdonar lo que no hicimos, las
ofensas fantásticas, las culpas fantasmas… . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Violencias regionales................................. 151
Y amanecer era un milagro… Urabá.................... 154
Morir por error, o la demencia de la guerra. Oriente
antioqueño ......................................... 179
Miedos históricos y la eficacia simbólica del terror.
Magdalena Medio ................................... 200
Difamar para asesinar, Suroeste ....................... 207
El miedo expansivo e inmovilizador, Bajo Cauca......... 225
Atropellos históricos, atrasos obligados, ausencia de
derechos. Nordeste .................................. 231
Una violencia que no se nombra, Occidente ............. 249
De la violencia cruda y olvidada. Norte................. 255
La muerte anonadada, Medellín y Área Metropolitana ... 270
Y tejían palabras con
el tormento de la ausencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
Consideraciones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 391
Revistas, folletos y periódicos ......................... 393
Fuentes electrónicas.................................. 394
Bases de datos....................................... 396
Fuentes orales....................................... 396
Otros............................................... 396
6
Presentación
La Asociación de Institutores de Antioquia (Adida), ha
sido el segundo sindicato en Colombia que ha sufrido el
mayor número de asesinatos de sus miembros en Colombia.
344 asesinatos ha sido el triste saldo de una violencia que ha
atacado, no sólo la humanidad de hombres y mujeres, padres,
madres, hijos, hijas, hermanos, hermanas, compañeros y com-
pañeras, sino de heroínas y héroes cotidianos, trabajadores en
la construcción de una sociedad democrática y con justicia
social.
Una larga historia de violencia, nos había puesto en deuda
con nuestras víctimas. Deuda que, en parte, intenta saldar la
presente investigación, y que en memoria de cada una y cada
uno de nuestros compañeros asesinados ha delineado los
rostros de hombres y mujeres, ha recogido sus palabras, sus
ideas, sus proyectos y sueños que la muerte no pudo borrar,
sino que por el contrario, sembró en quienes compartimos la
idea de trabajar para construir una historia diferente.
Esta violencia no ha estado aislada de un agitado contexto
social y político, en el que los maestros y maestras han jugado
7
un papel importante, un papel crítico, activo y constructor
de nuevas realidades, ni tampoco ha estado aislada de las
luchas del movimiento sindical, que ha resistido e impulsado
cambios sociales de la mano y con el apoyo fundamental del
magisterio.
La presente investigación, construye un entramado con-
ceptual, que aporta valiosos elementos a la comprensión e
interpretación de la violencia contra el magisterio. Tal entra-
mado evidencia el que la violencia, la actividad y liderazgo
social, y la actividad sindical de los maestros y maestras, se
encuentran en trágicas relaciones teóricas.
Se presenta además un contexto sindical, social y político
que brinda elementos claves en la lectura de la violencia con-
tra el magisterio en Antioquia; unas tendencias y dinámicas
propias de esta violencia, y termina develando los rostros,
las luchas y la vida de nuestros compañeros y compañeras
víctimas de la absurda violencia que por décadas ha ensom-
brecido nuestro país.
Sea ésta pues, una herramienta de maestros y maestras
para mantener viva la memoria de nuestros compañeros y
compañeras, y un aporte del magisterio a la construcción de
la verdad como camino para la realización de los derechos de
nuestras víctimas.
8