Description:Cet ouvrage pr?©sente un ?©chantillon des recherches qui ont ?©t?© men?©es au Groupe de recherche sur la lecture (GREL) de l'Universit?© du Qu?©bec ? Montr?©al depuis le d?©but des ann?©es 1990. Nous esp?©rons qu'il suscitera un int?©r??t pour cette ?©cole de pens?©e et, plus important encore, qu'il donnera l'?©lan ? de nouvelles explorations th?©oriques et litt?©raires. La premi??re partie est consacr?©e aux fondements de la lecture litt?©raire et aux principaux enjeux d'une attitude critique qui privil?©gie les liens entre la th?©orie et la pratique. Les synth??ses propos?©es permettent de bien comprendre les partis pris du GREL, et l'int?©r??t de ses chercheurs pour des probl?©matiques (la litt?©rarit?©, l'imagination, l'ind?©termination, la r?©f?©rence) qui viennent r?©v?©ler les processus ? l'oeuvre dans la lecture litt?©raire. La seconde partie porte plus pr?©cis?©ment sur l'exp?©rience de lecture et les variables qui en influencent le cours. En quoi le contexte dans lequel elles se produisent influence-t-il les lectures que nous pouvons faire ? Quel r??le jouent les images mentales, les erreurs de lecture ou les interf?©rences dans notre capacit?© de comprendre les textes ? ?€ quel acte de lecture ou de spectature le cin?©ma donne-t-il lieu ?