thais arnold fensterseifer design editorial

210 Pages·2012·9.05 MB·Portuguese

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Faculdade de Arquitetura
Curso de Design Visual

THAIS ARNOLD FENSTERSEIFER

DESIGN EDITORIAL: OS LIVROS INFANTIS
E A CONSTRUÇÃO DE UM PÚBLICO-LEITOR

Porto Alegre
2012
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Faculdade de Arquitetura
Curso de Design Visual

THAIS ARNOLD FENSTERSEIFER

DESIGN EDITORIAL: OS LIVROS INFANTIS
E A CONSTRUÇÃO DE UM PÚBLICO-LEITOR

Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao
Curso de Design Visual, da Faculdade de
Arquitetura e Urbanismo da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, como quesito
parcial para a obtenção do título de Designer.

Prof.ª Orientadora: Sara Copetti Klohn

PORTO ALEGRE
2012
FOLHA DE APROVAÇÃO

THAIS ARNOLD FENSTERSEIFER

DESIGN EDITORIAL: OS LIVROS INFANTIS
E A CONSTRUÇÃO DE UM PÚBLICO-LEITOR

Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao
Curso de Design Visual, da Faculdade de
Arquitetura e Urbanismo da Universidade
Federal do Rio Grande do Sul, como quesito
parcial para a obtenção do título de Designer.

Prof.ª Orientadora: Sara Copetti Klohn

Porto Alegre, 11 de julho de 2012.

_________________________________________________
Prof.ª Sara Copetti Klohn
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Orientadora

_________________________________________________
Prof. Fabiano Scherer
Universidade Federal do Rio Grande do Sul

_________________________________________________
Prof.ª Maria do Carmos Curtis
Universidade Federal do Rio Grande do Sul

_________________________________________________
Prof. Jaire Passos
Universidade Ritter dos Reis
Dedico este trabalho aos meus pais,
Luiz Gaspar Fensterseifer e Margit
Arnold Fensterseifer, aos meus
irmãos, Wagner e Victor, e a
Rodrigo Baraldo Mendonça.
RESUMO

Este trabalho consiste na pesquisa e no desenvolvimento de uma série de
livros voltados ao público infantil em fase de alfabetização, de modo a estimular
o interesse desse público pelos livros e buscando facilitar a leitura, auxiliando na
aquisição do hábito de ler desde os primeiros anos de vida. Como base para o
desenvolvimento do projeto, foram realizadas pesquisas de fundamentação
teórica, abordando-se temas como desenvolvimento infantil, tipografia,
diagramação, formato e adequação ergonômica, técnicas e estilos de ilustração,
dentre outros aspectos. Além dessa fundamentação, que contou também com
análise de similares e com pesquisa de campo, o presente trabalho aborda,
detalhadamente, o processo de desenvolvimento do projeto editorial da coleção
de livros, com enfoque em um dos livros que compõem a coleção.

Palavras-chave: Design, Design Editorial, Design de Livros, Livros Infantis.
ABSTRACT

This paper presents a research on children’s books and the development
of a series of books aimed at children in the literacy phase, with the primal
objectives of stimulating the interest of this public in books and encouraging the
acquisition of reading skills from the earliest years of life. As a basis for the
development of the graphic project, a theoretical research was developed,
approaching topics like child development, typography, layout, format and
ergonomy and styles of illustration. Beyond these items, the research also covers
an analysis on children’s books available in the market and a field research. The
paper also discusses, in detail, the process of developing the editorial project of
the collection of books, focusing on one of the books that composes the
collection.

Keywords: Design, Editorial Design, Book Design, Children’s Books.
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 11

1. PROJETO DE PESQUISA ............................................................................................ 13
1.1 OBJETIVOS ................................................................................................................ 13
1.2 METODOLOGIA ........................................................................................................ 14

2. DESIGN DE LIVROS ................................................................................................... 18
2.1 Livro: definição .......................................................................................................... 18
2.2 As origens do livro ..................................................................................................... 19
2.3 Atributos em Design de Livros ................................................................................. 23

3. A CRIANÇA, O APRENDIZADO E A LEITURA .......................................................... 31
3.1 Estágio de desenvolvimento da criança ..................................................................... 31
3.2 Alfabetização e Letramento ...................................................................................... 33
3.3 Legibilidade e Leiturabilidade .................................................................................. 34
3.4 O papel do designer na formação do leitor ................................................................37

4. DESIGN EDITORIAL: LIVROS INFANTIS ............................................................... 39
4.1 Evolução do livro infantil .......................................................................................... 39
4.2 O interesse das crianças pelos livros ........................................................................ 48
4.3 Adequação ergonômica: formato e tipografia .......................................................... 52
4.3.1 O formato dos livros infantis – teoria e antropometria ......................................... 52
4.3.2 Tipografia para livro infantil ................................................................................. 58
4.4 A ilustração no livro infantil ..................................................................................... 64
4.4.1 Funções da imagem ............................................................................................... 65
4.4.2 Técnicas de ilustração............................................................................................ 66
4.4.3 Estilos de ilustração ............................................................................................... 67
4.5 A diagramação dos livros literários infantis .............................................................72

5. ANÁLISE DE SIMILARES E PESQUISA DE CAMPO ................................................ 75
5.1 Análise de Similares ................................................................................................... 75
5.2 Pesquisa com amostragem do público-alvo ............................................................. 88
5.2.1 Participantes .......................................................................................................... 89
5.2.2 Instrumentos de pesquisa ..................................................................................... 90
5.2.3 Metodologia de pesquisa e coleta de dados ........................................................... 90
5.2.4 Resultado, análise e interpretação de dados .......................................................... 91
6. ANÁLISE DE DADOS E CONCEITUAÇÃO ..............................................................103
6.1 Levantamento de necessidades e de requisitos de projeto ......................................103
6.2 Formulação do conceito .......................................................................................... 105
6.3 Geração de alternativas .......................................................................................... 108
6.4 Seleção de alternativas ............................................................................................. 111
6.5 Conceituação geral ................................................................................................... 113
6.6 Definição da temática das histórias ......................................................................... 113
6.7 Composição da Coleção Irmãos Grimm .................................................................. 117
6.8 Diferenciais da proposta.......................................................................................... 118
6.9 Escopo do Projeto .................................................................................................... 119

7. ESTUDOS & DEFINIÇÕES FORMAIS ......................................................................120
7.1 Formato ....................................................................................................................120
7.2 Seleção Tipográfica .................................................................................................. 122
7.3 Paleta de Cores ......................................................................................................... 124
7.4 Mancha Gráfica e Grade Estrutural ......................................................................... 125
7.5 Diagramação ............................................................................................................ 128
7.6 Ilustrações ................................................................................................................ 134
7.7 Papel, Impressão, Acabamentos e Encadernação.................................................... 137

8. PROJETO GRÁFICO .................................................................................................140
8.1 Apresentação gráfica do título .................................................................................140
8.2 Família de Selos ....................................................................................................... 141
8.3 Padrões de fundo ..................................................................................................... 142
8.4 Organização editorial do livro ................................................................................. 144
8.5 Layout ...................................................................................................................... 145
8.5.1 Capa, contracapa, guardas e lombada .................................................................. 145
8.5.2 Folha de ante-rosto, créditos e folha de rosto ...................................................... 147
8.5.3 Páginas da narrativa ............................................................................................. 149
8.6 Cartela de adesivos .................................................................................................. 154
8.7 Boneco de Testes ..................................................................................................... 154

9. EMBALAGEM ........................................................................................................... 156
9. 1 Estojo de lápis de cor .............................................................................................. 158
9.2 Embalagem principal .............................................................................................. 162

10. MANUAL DE EDITORAÇÃO .................................................................................. 166
11. RESULTADO FINAL ................................................................................................ 167

CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................... 170

REFERÊNCIAS.............................................................................................................. 172

APÊNDICE A – Pesquisa com amostragem do público-alvo: Entrevista Geral............ 181

APÊNDICE B – Pesquisa com amostragem do público-alvo: Entrevista Individual .... 182

APÊNDICE C - Documento de apresentação do projeto de pesquisa à Profª. Teresinha
de Fátima .......................................................................................................................1 83

APÊNDICE D – Briefing de Projeto – A/C Henrique Hübner ...................................... 185

APÊNDICE E – Os Músicos de Bremen: texto e distribuição por página .....................186

APÊNDICE F – Manual de Editoração ........................................................................ 190

ANEXO A – Ilustrações, por Henrique Hübner ........................................................... 200
LISTA DE FIGURAS

Figura 1: As sete etapas do design ................................................................................... 14
Figura 2: Metodologia de Projeto Fonte: Munari, 2008. ................................................ 15
Figura 3: Metodologia Final de Projeto ........................................................................... 17
Figura 4: Grade e linhas de formação da mancha gráfica. ............................................. 26
Figura 5: Logotipo do metrô de Londres. ....................................................................... 35
Figura 6: Capa clássica da Editora Penguin. .................................................................. 36
Figura 7: Juvenile Libraries ............................................................................................ 40
Figura 8: Rodolphe Töpffer, Monsiér Crépin .................................................................. 41
Figura 9: Lorenz Frölich, La Journée de Mademoiselle Lili ........................................... 41
Figura 10: Kate Greenaway, Under the Window ............................................................ 42
Figura 11: ABC: An Alphabet .......................................................................................... 43
Figura 12: The Banbury Cross Series .............................................................................. 43
Figura 13: Macao et Cosmage, Edy-Legrand .................................................................. 44
Figura 14: Number Four Joy Street, sobrecapa de Alec Buckels .................................... 45
Figura 15: The Box of Delights, John Masefield ............................................................. 45
Figura 16: Pippi Längstrump, ilustrações de Ingrid Vang Nyman ................................. 46
Figura 17: Onde vivem os monstros, Maurice Sendak ................................................... 47
Figura 18: Projetos gráficos direcionados ao público de seis a nove anos ..................... 50
Figura 19: Formação do retângulo áureo ....................................................................... 53
Figura 20: Relação constante entre o quadrado e o retângulo áureo ............................ 54
Figura 21: Correspondência entre as proporções de página e a escala cromática. ........ 54
Figura 22: Páginas do livro Le Modulor ..........................................................................55
Figura 23: Parte de série de formatos retangulares. ...................................................... 56
Figura 24: Caracteres adultos e caracteres infantis ....................................................... 59
Figura 25: Pouca diferenciação entre caracteres da fonte Avant Garde Gothic. ............ 60
Figura 26: Algumas das fontes da família Sassoon e ...................................................... 61
Figura 27: Bree Font, por Veronika Burian e José Scaglione (2008) ............................ 62
Figura 28: Sasson Primary Font, por Rosemary Sassoon (1985)................................... 62
Figura 29: Llona Font, por Jenni Ahonen (2007) .......................................................... 63
Figura 30: Estilo Tradicional - Aya et sa petite soeur, ................................................... 69
Figura 31: Estilo Cartunista - Les Fils de l'ogre, François David e André François ....... 69
Figura 32: Estilo Caricatural - L'Art du pot, Michelle Nikly e Jean Claverie ................. 69
Figura 33: Escola francesa - Un Jour, un loup, Grégoire Solotareff .............................. 70
Figura 34: Estética Fauvista - Premiére Année sur la Terre (detalhe), Alain Serres Zaü
........................................................................................................................................ 70