TesisCompleta - 525

216 Pages·2015·4.96 MB·Spanish

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS
CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
ANÁLISIS E IMPLEMENTACIÓN DE UN JUEGO PEDAGÓGICO
PARA NIÑOS Y NIÑAS DE UNO A CUATRO AÑOS CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA.
TESIS DE GRADO
Previa a la obtención del Título de:

INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
AUTOR:
MYRIAM CECILIA GARCIA ENRIQUEZ

TUTOR:
DR. MILTON MARIDUEÑA
GUAYAQUIL – ECUADOR
2014
APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor del trabajo de investigación, “ ANÁLISIS E
IMPLEMENTACIÓN DE UN JUEGO PEDAGÓGICO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE
UNO A CUATRO AÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA “ elaborado por la
Sra. Myriam Cecilia García Enríquez, egresado de la Carrera de Ingeniería en
Sistemas Computacionales, Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas de la
Universidad de Guayaquil, previo a la obtención del Título de Ingeniero en
Sistemas, me permito declarar que luego de haber orientado, estudiado y
revisado, la Apruebo en todas sus partes.

Atentamente

Phd. Milton Maridueña Arroyave
TUTOR

II
CERTIFICADO DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor de Tesis de Grado, nombrado por el Consejo Directivo de
la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas de la Universidad de Guayaquil.

CERTIFICO:
Que he analizado el Proyecto de Grado presentado por la
estudiante MYRIAM CECILIA GARCIA ENRIQUEZ, como requisito previo para
optar por el título de Ingeniero en Ingeniería en Sistemas Computacionales cuyo
problema es:
Los niños y niñas con deficiencia auditiva no reciben toda la información de lo
que ocurre a su alrededor como cuando se cierra o se abre la puerta, sonidos
como cuando los objetos se caen, timbres, por lo que estos niños necesitan
aprender de manera visual.

Considero aprobado el trabajo en su totalidad.

Presentado por:

García Enríquez Myriam Cecilia
Cédula de ciudadanía N° 0916137904

Tutor:

Phd. Milton Maridueña A.
Guayaquil, Noviembre del 2014

III
TRIBUNAL DE GRADO

Mgs. Eduardo Santos Mgs. Inelda Martillo Álcivar
DECANO DE LA FACULTAD DIRECTOR
CIENCIAS MATEMATICAS Y CISC, CIN
FISICAS

Phd. Milton Maridueña A. Ing. Francisco Palacios
PROFESOR DEL ÁREA -
DIRECTOR DE TESIS
TRIBUNAL

Ing. Bolívar Ramos Ab. Juan Chávez Atocha
PROFESOR DEL ÁREA – TRIBUNAL SECRETARIO

IV
DEDICATORIA

A mis padres, que aunque
estando separados, cada
uno me apoyaron juntos.

V
AGRADECIMIENTO

A mis padres por confiar en
mí y no perder las
esperanzas de que pudiera
hacerlo, a mi esposo y motor
que me impulsó a culminar
ésta etapa de mi vida.
A mis hermanos que con sus
bromas me dieron ánimos y
mis dos angelitos bellos mis
hijos que sin darse cuenta
dieron fuerza para llegar a ser
más que una madre.
A usted Phd. Milton
Maridueña por toda su ayuda
y paciencia y a la Facultad de
Ciencias Matemáticas y
Físicas, Carrera de
Ingeniería en Sistemas por
sus enseñanzas.
Especialmente y por sobre
todas las cosas a Dios, a la
Virgen María y San Judas
Tadeo que diariamente me
guían.

VI
DECLARACIÓN EXPRESA

“La responsabilidad del contenido de esta
Tesis de Grado, me corresponden
exclusivamente; y el patrimonio intelectual
de la misma a la UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL”

MYRIAM CECILIA GARCÍA ENRÍQUEZ

VII
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS
CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

ANÁLISIS E IMPLEMENTACIÓN DE UN JUEGO
PEDAGÓGICO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE UNO A CUATRO
AÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA.

Autor: Myriam García Enríquez

Tutor: Phd Milton Maridueña Arroyave

Resumen
Esta tesis incursiona dentro del área de la pedagogía
desarrollando una aplicación a través de la computadora,
mostrando un panorama óptimo donde ésta, de ser un
objeto inanimado, puede ayudar en algunos aspectos de la
educación del niño con discapacidad auditiva a través de
juegos y animaciones interactivas, que pueden ser difíciles
de obtener o realizar un terapeuta o maestro.
VIII
Analizar, diseñar e implementar una aplicación informática,
para que apoye el desarrollo de la capacidad y la habilidad
de aprender el lenguaje de señas orientada a niños y niñas
de uno a cuatro años y con discapacidad auditiva.
El sistema informático en la actualidad se lo considera
como el instrumento más eficaz ya que todas las empresas,
instituciones y en general están sujetas a cambios de
acuerdo con los avances de la tecnología, en vista de
avanzados métodos de enseñanza más eficaces y
eficientes que se tiene en cuanto a tecnología multimedia,
se desea construir un juego pedagógico que sirva de
soporte interactivo para que los niños del Centro Infantil,
puedan aprender a reconocer sonidos y palabras, más
fácilmente.
Los niños tienen afinidad con las computadoras debido al
grado de manejo y sensibilidad del mouse; por lo cual van
a captar libremente y sin presiones; llegando a aprender
en un tiempo más corto lo que se quiere enseñar, con lo
cual se tendrá mejor desarrollo mental, espiritual y
psicológico. Entonces diríamos que es una actividad que
no va a causar miedo ni susto alguno al niño, por lo cual
es viable la elaboración de un método de aprendizaje
sistematizado para apoyar el desarrollo de la lecto-
IX
escritura. Destacar en la comunidad educativa, las
fortalezas y posibilidades de desarrollo de los niños y niñas
con discapacidad auditiva, evitando centrarse en su déficit
o en los problemas que presenta. La presente tesis
permitió conocer las diferentes unidades de aprendizaje
especializadas para niños con deficiencia auditiva, se
observa la necesidad de herramientas tecnológicas.

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