TESIS DOCTORAL: Desarrollo de Entornos Personales de Aprendizaje

478 Pages·2012·7.03 MB·Spanish

by  Manuel Gil Mediavilla

UNIVERSIDAD DE BURGOS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TESIS DOCTORAL:
Desarrollo de Entornos Personales de
Aprendizaje (PLEs) para la mejora de la
competencia digital. Estudio de caso en una
escuela media italiana

Doctorando: Manuel Gil Mediavilla

Director: Fernando Lezcano Barbero

Burgos, Junio de 2012

Don Fernando Lezcano Barbero, Profesor del Área de Didáctica y Organización Escolar en el
Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Burgos

HACE CONSTAR que la Tesis Doctoral titulada "Desarrollo de Entornos Personales de
Aprendizaje (PLEs) para la mejora de la competencia digital. Estudio de caso en la escuela
media italiana", realizada bajo su dirección por D. Manuel Gil Mediavilla, reúne todas las condiciones
exigibles para ser presentada y defendida públicamente, tanto por la relevancia y actualidad del tema
tratado como por el procedimiento metodológico seguido: adecuada contextualización, riguroso
procedimiento de obtención y tratamiento de la información y adecuada argumentación de las
conclusiones. La presente investigación presenta importantes líneas de investigación.

Por todo ello manifiesto mi acuerdo para que sea autorizada la presentación y defensa del trabajo
referido.

Burgos, 19 de junio de 2012
DIRECTOR DE LA TESIS

Fdo. Fernando Lezcano Barbero

“Sería insensato, y contradictorio en sí mismo, pensar que es
posible hacer lo que hasta ahora nunca se ha hecho por
procedimientos que no sean totalmente nuevos”
Francis Bacon

“Los objetivos básicos de la educación deber ser aprender a
aprender, aprender a resolver, aprender a ser”
UNESCO

“Who controls the flow of the ocean? Nobody controls it, and it
works just fine. There are some things that can't be controlled
and should be left distributed.”
Leonard Kleinrock

“Cuando hablamos de internet lo hacemos de una nueva
oportunidad de paliar las desigualdades, de un medio
extremadamente potente en cuanto a la generalización de las
posibilidades de acceso a uno de los derechos más
fundamentales y universales, el que en mayor medida va a
garantizar que sobrevivamos a cualquiera de las crisis por
llegar: el del acceso a la educación”

Dolores Reig - @dreig

Para Irene, mi editora, mi revisora y mi inspiración;
sin ti, este trabajo no hubiera sido posible.

Gracias

Empecé este trabajo hace más de dos años, como un informático atípico a quien le picó el
gusanillo de la docencia y, tras realizar el Máster de Profesorado en Educación
Secundaria, propuso a uno de sus profesores la realización de un doctorado que aunaba
internet y educación. De lo primero sabía bastante -o eso creía- y de lo segundo, muy
poco, aunque -he de ser honesto- no era consciente de hasta qué punto llegaban mis
carencias al respecto. Hoy en día, entre lo que he aprendido de didáctica y lo que he
olvidado de informática, he conseguido equilibrar levemente mi balance de
conocimientos, aspecto al que dedicaré gran parte de mi tiempo a partir de ahora,
poniendo todo mi empeño en aprender más y mejor sobre pedagogía y metodologías
educativas.
Encabezo este apartado con un ‘Gracias’, porque es lo que resume de mejor manera todo
aquello que me veo obligado a transmitir a muchas personas quienes han sido, de una u
otra manera, partícipes en el desarrollo de este trabajo de doctorado. En estos tiempos
difíciles en los que es complicado labrarse un futuro y en los que el mundo laboral se ha
convertido en un territorio hostil y con pocas posibilidades de ‘conquistarlo’, no hay nada
más gratificante que conocer y relacionarse con gente como la que voy a citar a
continuación. Gracias todos y a todas.
Gracias, Fernando Lezcano (@flezcano1), por tu dirección y tu amistad, por haber
aceptado ser mi mentor y haberme guiado a través del fascinante mundo educativo.
Gracias, Raquel Casado (@rcasadoz), por tus valiosos consejos. Siempre me aseguras que
intercambiamos conocimientos y aprendemos uno del otro, pero no tengo duda de que, en
nuestra particular simbiosis, quien gana soy yo.
Gracias, Aldo Epasto, Concetta Epasto y Daniela Laudini, por vuestra inestimable ayuda
durante mi estancia en Messina y por enseñarme infinitas bondades de la isla de Sicilia.
Gracias, María Luisa Tobar, por tu asesoramiento e intermediación con los centros
educativos, por hacer sencillo lo que, en principio, parecía difícil, y por compartir tus
conocimientos conmigo.
Gracias, Maria Grazia de Francesco y alumnos/as de la clase de 3ºB del Instituto Salvo
D’Acquisto (Antonino, Giada, Daniele, Mariarita, Pantaleo, Gaetano, Alessandro,
Roberta, Antonio, Alessia, Salvatore, Cristiano, Antonio, Ester, Laura, Massimiliano,
Alessia, Simona, Francesca, Antonino y Laura), por el buen trabajo que habéis realizado,
vuestra participación sin reservas y vuestra pasión por la aplicación de las TIC y las
herramientas de la web 2.0 a la educación. Espero que podamos seguir colaborando en el
futuro.
Gracias, Alfredo Jiménez, por tu gestión en la beca, y por los ánimos que me has dado
durante el doctorado.
Gracias, Vanesa Ausín (@vanesausin), por tu gran apoyo durante este tiempo y
demostrarme que en tres meses se puede forjar una amistad para siempre.
Gracias a todos los tuiteros/as, cuyas aportaciones y consejos han sido fundamentales
para el enriquecimiento del contenido de este doctorado. En términos técnicos conforman
mi PLN (Personal Learning Network) y, por eso, espero seguir aumentando su número y
aprendiendo de ellos/as y con ellos/as. Se pueden consultar todos sus nombres en mi lista
de Twitter ‘Educación, TICs y web 2.0’ (Gil Mediavilla, 2012). Buenos y provechosos
tuits, compañeros/as.
Gracias, Irene, por tus consejos, tus correcciones de estilo, ortográficas y gramaticales, y
por verte obligada a empaparte la historia de internet, los metodologías educativas, las
TIC y demás, aspectos que, de manera sorprendente, despertaron en ti muy diferentes
sensaciones; de hecho, el tedio acabó mutando en un interés por este ámbito, prueba
inequívoca de las grandes aportaciones que he de alabar del resto de las personas
implicadas y ya citadas. Y, lo más importante, gracias por aguantarme, apoyarme y estar a
mi lado.
Gracias a mi familia, a mi madre Mari Cruz, a mi padre Félix y a mi hermana Lorena por
apoyarme en los momentos difíciles y compartir conmigo los felices. Espero seguir
disfrutando con vosotros/as muchos de estos últimos.
Y, aunque suene presuntuoso, gracias a mí, Manu (@mgilme), por no resignarte a un
futuro como informático precario y lanzarte a por el sueño de seguir tu verdadera
vocación, la enseñanza. Sin duda alguna, ha merecido la pena.