Tese Mestrado Alexandre Diniz

143 Pages·2015·4.04 MB·English

UNIVERSIDADE DE ÉVORA
ESCOLA DE ARTES
DEPARTAMENTO DE MÚSICA

Ron Miller e o pensamento modal-cromático no
jazz – abordagem analítica

Alexandre Henrique de Sousa Diniz
Orientação: Prof.ª Doutora Vanda de Sá
Co-orientação: Mestre José Menezes

Mestrado em Música
Área de especialização: Interpretação
Trabalho de Projecto

Évora, 2015
Mestrado em Música
Interpretação

Trabalho de Projecto

Ron Miller e o pensamento modal-cromático no jazz –
abordagem analítica
Alexandre Henrique de Sousa Diniz

Orientação: Prof.ª Doutora Vanda de Sá
Co-orientação: Mestre José Menezes

Évora, 2015

Este texto não foi escrito ao abrigo do novo Acordo Ortográfico
Agradecimentos

O primeiro agradecimento tem que ir obviamente para o Prof. Ron Miller. O seu
trabalho tem sido inspirador para mim ao ponto de lhe dedicar esta dissertação. O facto de ter
tido a preciosa vantagem de contactar directamente com ele, de ter tido sempre respostas
céleres, simpáticas e esclarecedoras, trouxe toda uma outra dimensão a este trabalho. Os
seguintes agradecimentos vão para os meus orientadores: a Prof.ª Doutora. Vanda de Sá, que
desde o início se revelou a orientadora perfeita; o meu amigo Prof. José Menezes, meu
interlocutor preferido em longas conversas sobre o assunto desta dissertação, e sobre jazz em
geral. Gostaria também de agradecer ao Prof. Doutor Eduardo Lopes, por toda a
disponibilidade e simpatia; aos meus colegas de mestrado pelo companheirismo: João
Português, José Canha e Joaquin De La Montaña; aos músicos fantásticos que habitualmente
tocam ou já tocaram comigo a minha música: António Pinto, Carlos Miguel, Massimo
Cavalli, João Hasselberg, Luís Candeias e Mário Delgado. Obrigado Mário, também pelas
preciosas dicas de última hora. Por último, aqui fica um agradecimento muito especial à Ana e
ao Pedro: que sorte que eu tenho em serem eles a minha família.

iii
Resumo
Este estudo representa uma análise do sistema harmónico modal-cromático de Ron Miller,
introduzido no volume 1 do seu livro Modal jazz composition and harmony (Miller, 1996).
Tem como objectivo o realce da sua utilidade e injustificada ausência na actual pedagogia do
jazz. A carência de literatura dedicada ao ensino da harmonia e composição modal em jazz
confere a este trabalho um destaque e importância particulares. À luz da música nele tratada, é
revista a definição e categorização de Jazz Modal. O sistema é explicado sucintamente e a
literatura mais relevante sobre teoria do jazz é confrontada, revelando o pioneirismo de Miller
que começa a ser reconhecido em recentes investigações sobre harmonia de jazz avançada.
São analisadas duas composições existentes e composta uma original, que demonstram alguns
conceitos na prática. As noções de claro-escuro e de modos com qualidades emocionais são
suportadas por estudos no campo da psicologia da música.

Palavras-chave: jazz, modal, harmonia, composição, pedagogia.

iv
Abstract
Ron Miller and the chromatic-modal thought in jazz – analytical approach
The purpose of this study is the analysis of Ron Miller’s chromatic-modal harmonic system,
introduced in the first volume of his book Modal jazz composition and harmony (Miller,
1996). The aim is to highlight its usefulness and unjustified absence in the current pedagogy
of jazz. The lack of literature dedicated to the teaching of modal jazz harmony and
composition sets this work in a spotlight of unique relevance. Based on the music treated in it,
the entire definition and categorization of Modal Jazz is reviewed. The system is explained
briefly and the relevant literature on jazz theory is confronted, revealing Miller’s pioneering,
which is becoming to be recognized in recent research on advanced jazz harmony. Two
existing compositions are analyzed and an original is composed, showing some concepts in
practice. The notions of bright and dark, and modes with emotional qualities are supported by
studies in the field of music psychology.

Keywords: jazz, modal, harmony, composition, pedagogy.

v
Índice Geral
Prefácio .......................................................................................................................... xi
Introdução ....................................................................................................................... 1
I. Contributos para uma definição de Jazz Modal ....................................................... 7
Enquadramento histórico .......................................................................................... 11
O Jazz Modal de Ron Miller..................................................................................... 17
II. Explicação do sistema de Ron Miller ................................................................. 25
Construção e classificação dos modos ..................................................................... 25
Construção dos acordes modais ................................................................................ 28
O problema das cifras ............................................................................................... 36
Características dos modos inalterados ...................................................................... 41
Tendências de resolução ........................................................................................... 42
Outros modos ............................................................................................................ 44
Acordes não-modais ................................................................................................. 44
Ligação de acordes e construção de progressões – contorno harmónico ................. 47
Técnicas harmónico-melódicas ................................................................................ 47
Ligação por ponto focal comum ........................................................................... 47
Contorno artificial ................................................................................................ 49
Manipulação melódica .......................................................................................... 51
Técnicas harmónico-rítmicas .................................................................................... 52
O ponto de clímax, a forma cíclica e a improvisação ............................................... 52
Acordes com barra .................................................................................................... 53
III. Discussão – revisão de literatura ........................................................................ 61
IV. Análise de duas composições ............................................................................. 82
Composição 1 – Ballad Z de Pat Metheny ............................................................... 84
Composição 2 – Karma de Aaron Parks .................................................................. 93
vi
V. Composição original – Exercício #1 ................................................................ 103
VI. De claro para escuro: as cores modais .............................................................. 107
Conclusão ................................................................................................................... 117
Bibliografia ................................................................................................................. 121
ANEXO A. Lead Sheet de Ballad Z, de Pat Metheny ................................................ 126
ANEXO B. Lead Sheet de Karma, de Aaron Parks ................................................... 127
ANEXO C. Partitura de Exercício #1. Composição original. .................................... 129
ANEXO D. CD #1 – Audio das duas composições analisadas .................................. 131

vii
Índice de Tabelas
Tabela 1. As Diferentes Categorias de Composição em Jazz, Segundo Ron Miller
(Continuação) ........................................................................................................................... 17
Tabela 2. Os Diferentes Grupos Harmónicos, Segundo Ron Miller ............................ 21
Tabela 3. Os três subgrupos de Harmonia Modal, Segundo Ron Miller (Continuação)
.................................................................................................................................................. 22
Tabela 4. Os modos da escala maior representados por tetracordes e pelo número de
meios-tons ................................................................................................................................. 27
Tabela 5. Notas Prioritárias na Definição dos Modos, Segundo Ron Miller
(continuação) ............................................................................................................................ 29
Tabela 6. A Ordem de Claro para Escuro .................................................................... 41
Tabela 7. Tendências de Resolução, segundo Ron Miller (continuação) ..................... 42

viii
Índice de Ilustrações
Ilustração 1. Os modos obtidos a partir da escala de Dó maior pelo método diatónico.
.................................................................................................................................................. 25
Ilustração 2. Os modos obtidos a partir da escala maior pelo método cromático. ....... 26
Ilustração 3. Comparação dos modos Jónio e Mixolídio. ............................................ 28
Ilustração 4. Os modos Jónio, Lídio e Mixolídio com as suas notas características. .. 31
Ilustração 5. O modo Dórico entre os modos Mixolídio e Eólio. ................................ 32
Ilustração 6. Alguns exemplos de acordes modais construídos sobre Fá Lídio. ......... 33
Ilustração 7. Exemplos de acordes modais construídos sobre o modo Jónio. ............. 33
Ilustração 8. Exemplos de acordes construídos sobre o modo Mixolídio. .................. 34
Ilustração 9. Super-estruturas sobre notas de baixo. .................................................... 35
Ilustração 10. Lead sheet da composição So What, tal como aparece na quinta edição
do real book. ............................................................................................................................. 39
Ilustração 11. Detalhe de uma partitura de Maria Schneider. ...................................... 40
Ilustração 12. Dois exemplos de add note chords. ..................................................... 45
Ilustração 13. Exemplos de delete note chords. .......................................................... 46
Ilustração 14. Ligação de acordes não-diatónicos através de um ponto focal comum.48
Ilustração 15. Exemplo de progressão com contorno modal. ...................................... 50
Ilustração 16. Dois exemplos de cadências com paródia II-V-I. ................................. 51
Ilustração 17. As doze tríades maiores possíveis sobre uma nota de baixo. ................ 55
Ilustração 18. Exemplos de progressões de acordes com barra, com contorno de
tensão. ....................................................................................................................................... 56
Ilustração 19. Exemplos de cadências crípticas. .......................................................... 57
Ilustração 20. Exemplos de progressões com padrões simétricos. .............................. 60
Ilustração 21. Esquema de análise da composição And There You Are....................... 71
Ilustração 22. Voicing do livro de David Liebman. ..................................................... 78
Ilustração 23. Lead sheet da composição Ballad Z de Pat Metheny. ........................... 85
ix
Ilustração 24. Materialização da cifra de Ballad Z em escrita convencional. .............. 87
Ilustração 25. Esquema de análise para Ballad Z. ....................................................... 89
Ilustração 26. Lead sheet da composição Karma de Aaron Parks. .............................. 94
Ilustração 27. Materialização da cifra de Karma em escrita convencional. ................ 96
Ilustração 28. Esquema de análise para Karma. .......................................................... 98
Ilustração 29. Vamp do Exercício #1. ........................................................................ 103
Ilustração 30. Esquema de análise para Exercício #1. ............................................... 104
Ilustração 31. O modo Dórico e a sua simetria. ......................................................... 108
Ilustração 32. Tríade aumentada com as várias opções de resolução. ....................... 110
Ilustração 33. As relações entre os acordes de tensão e de resolução........................ 111
Ilustração 34. Imagem da tabela apresentada no estudo de D. Ramos et al. (2011, p.
168). ........................................................................................................................................ 115

x