Studiare l’arte. Metodo, analisi e interpretazione delle opere e degli artisti

201 Pages·2010·5.12 MB·Italian

by  Gianni Carlo Sciolla

GiannCia rlSoc iolla
STUDIARE L'ARTE
Metodaon,a lei isnit erpretdaezliolopene er e
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www.uletUIIiversita.it
OProp riel2ll.0I O lDettAe esosrvitairinSservaicll ulo SlpaA - Novan
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Sl<lmJHI:iTpografiaOravinese,Torino
Ristampe: O l 2 3 4 S 6 7 8 9
Amo; 2010 2011 2012 2013 2014
Indice
Notian troduttiva
Parte prim�ao perad 'arte
Capitolol Definizidoion peer da' arte
IO 1.O1per ad 'aonriginalee,, re ploiv caa riacnotprieip,ar ,od uzione
JJ 1.Lo2s peci6codell'operad'arte
11 Capitolo2 lm ateriali
19 2.Ma1 rerial.i U'lldizionaematel rialii inOVlnltivi
21 22 Usomdaiterialicomposiri
23 Capitol3o Le tecniche
23 3.T1ecn ichuea dizeit oencnaiinlcnihova etive
23 J.IT.ecnkhle i'(JdiVotnali
27 3.1.T2ecn iChei nn()IJ(J/ive
33 J.lA.rdJtee Nl ew«e nlotl,rl ronet empoNenn ueaov te«n ologie
JJ 32E voluziepo rognreseso d eltlecnichee
)) 33n r appofrtrato ecn ictaecn,o logescieni zaa
35 3.Concl4 usioni
J6 Capitolo4 Conservaezi inotneer dvirestae unrot i
36 4.La1 patinaogdgetegtlii
Jl 4.2G liim emdsuiresi t auro
4I Capit5olo �iconografia
41 S.ll «tipi»ioonografici
4I 5l. I.I nJivziointbtegae neJran«le tipiico»n ogro/ici
Indgiecen erale
42 5.1.l2n JiuiJutJ/Jiltiorlnicoldere Je«i< ikopnio,.j m{ia"
43 5.2S uigen eri iconografici
43 5.2.Rkonosdm1e nto Jeuin eriico nografici
44 5.2.l2p rincipaglien eri/iJMralivi
66 5.3Im magiefon nisti t orieletche terarie
67 53.1Ra ppoirlmomtJfine-/onteletlemritJ
70 5.3.F2ra intenicodniomgertJn/icit i
7J 5.4P rogrammi iconografici
75 55 Usoe a pplicazidegolnische em ii conografico-composittradizionievi :
ein novazione
76 5.6I conografi ai,co nolioalgografiai a,
77 5.7V alsoirem bolirodegl iel ementii oonogralici
79 Capitolo6 lostil e
82 6.I.:1an alisistilistica
82 6.1.Ele1m entpeiri ·leshltJii
86 6.2 I singoli elementi delsltiol e
87 6.2.P1rop orzioni,figumeMogmgeltJtniantJiumli
88 6.2.P2ropo rzionie m usJiale /fileg ure
89 6.2.l3/ colore
90 6.2.I.:4o mbra
92 6.2.Lo5 s /NlW
94 6.2.IOusioni6smo, unidel/tJu rti,« Gesatkunstwemrlt..
96 6.2.I7gl e sto
100 6.2.La8 sequetW� narroJiiJ(l
103 6.2.T9i po/ogieJelledo'ptJertn!e
Parte seconda L:operda' arte, ilcol'm amrtiistatte,n etei l pubbli­
coPe.r u na pproccistoor icoc riatlilco' odpe'raart e
111 Capitlolo Contesltiuzzaazdiecoonnet,es tualiezzr iaczoinotne-e
stualizzazione
112 1.Rico1n tesrualizzazione geografica
112 1.La2 geografìaartistica
114 1J Ricomesrualizzarione stoculricoru tale
116 Capitolo2 !:artista
116 2.La1 figura «sociale» dell'artista
Indiceg enerale
120 2.2La cu!'lldlteull'artista
122 23 Immaginazioneein tenzionalità
122 2.4L ac ostrudzelilo'node'pe armnaeme o;riz zazionee immagini mentali
12J Capi3t olCoo mmitteenc tomem ittenza
124 3.1Funzione dell'o!'lpdle'arte
128 Capitol4o Iplu bblico
128 4.1Le f ormdee flruliaz ione
JJJ 41 Dluogoldaeflruizmiuoseon e;il
JJ5 4.3Per un'analisid elflruai zione
JJ5 4.lJ.l. .eUertJIaUJ'I'rli slia
JJ9 4.J.L:,2 su1JioJ �/rivki sJe
140 4.J.SJI OI'iaJ�l rolkzion ismo
141 4.J.F4o ,tunsm'JrliaJisJeg/ilJa�iI�ko"p e
Parte terza La valutazdieolonlpeeer eed eglairt isti
145 Capitolo l Letteratura eas rttiosdrteiilaccl raai dt'iacrta e
145 1.1Le fonndee lclriatn iovecenctaesca
148 J.lC.n'JI'iaJ arlJeseloriogaf'tll'/iSi/iiaJa
149 JJ.. 2C rildi'a arrirtl�iaJ�d 'amrti�l ilanle
149 J.Ul/ lùrgwu)o Jel/4criliaJJ'arle
150 IlL afunzionedellacritica
151 1.2.l1l giuJitiocrilico
152 1.3V alutazionedell'arteconremporanea
155 Capitolo2 Laco strudzeilsoltonaer a irtai setl iasc uapea r iodiz-
zazione
U7 VerifiChe didattiche
111 Riferimenbtii iograbl fici
187 Inddieccieo nceed ttieterm ii nin otevoli
189 Inddieceni om i
Notian troduttiva
Nelc orsdod N ovecesnpteoc,i alnmeePina teseid il ingtuead escsai,
èaf fennatuan at radizdiiso angeg itsetoirceact hiecc oas,t itunuai sce
sortdaiv ereop roprgieon edreed icaaltltora a ttadzeipior noeb lemi
demle todsot orairctoi sBent incoot.ii nq, u estaoff ascinfialnotnee
delslpae culazmieotnoed olosgoincopa,e, res empiiom ,an uali e i
saggi diH ansTi etz(e1 91d3iP) a,u F!nmkl (193d8i)K ,urt B adt
(1968e)d i OttoPa(c1h9t7 7).
Lungdia vlo leqruesi i stematuinzamz aatreecr oisaci o mplessis a,
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questieot neim diim etodcoh aep paioogngoei m ergennedtlii b atti­
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affronrlaosr teu ddieols ltao rdieall 'arte.
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nen ons ièc redutoop portuanpop esaniltti esrteco o nu na pparato
critpiucnot udainl oet seèi;s celitnov edciie n seurniarr aes sebgin­a
bliogrfiafincaadl oev ilel ettoproes rsiat rogvlaairu et ocriite aa tlit ri
strumesesnetniz diiar liic erca.
Alcudneig alrig omeanfftaic cnieaclto ir sdoiq uesptaeg isnoen o
scatudrailltleziei oend iai s emindaiSr tio rdieaUa 'rt em odernead i
Stordiealc lrai tdi'caartt ee nuptries sloes eduin iversdiiUt dairniee,
PavieTa o ritnroila 1 97e0il 201e0q ,u invdeir ifinceallta iv oern oe l­
l'incoqnutortoi dcioangn losi t udenti.
Bresviin tdesiqi u esttie mmie todolsoognigiocà is taanttei cipate
neQiu aderndieS le mindaiSri too driae lld'eallr'tUen idveegSrsltiiut ­à
diP daiv( iaS cio1l99l8ae)n, e lRlivais tstoari ictaa li(aSncia2o l00l0)a.,
Notiatnroduttiva
Lap resenteed izidoiStudian ree l'arotffera ell ettnoumree roasge­
giunteai vacrai pidteoslla ig gieod ipteolr ap rivmoal nteal00 20.T ali
aggiuhnantneot enuctoond teodl i batmteittood olioncg oirsceood e­
glsit usdtio rainciosd taimlce id ioealvlo' ceotnàt empocroamnpeaa,r ­
snie ll'udletciemnSoniè id oa.ts op aziinpo r,i mluoo gauo l,t eriroar­i,
pidcio mmesnutlidl efinizieo ni dio pedr'aa rtseum,ia tereli tea elcin i­
cheig, e neelr teii poliocgioen ogread fiecllvheae ro ipeere ,l sec eell tee
formdee llo stsisilo en;io n qturiodnbodrttevieci o nsideirnma azri­oni
gineal lmeo daldiapt aàrt dee galrit siusltclioa s truziinotneell ettuale
delloepe rde' artlae l,o rofun zionees ignisfitcoarteico cu ol turale.
In seconlduoo gsosi,o nroi chiaalmtesaretimi p diia niesd tioi p e­
red 'adrtaeml e dioaelcv oon tempoarnacnahelefio n,de i f ornierlee ­
mentesi p unuttiie ln iu opveiar v visaurcec esaspipvrio fondimenti
didatTtuitgctliiesei. m pid evia rcia piftaonlrniio f eriamleclnoat­ o
nosceinnzdai spednesllasobv iolleg idmeelntltaeop espsee nzdieall­i
las toarrtiias tdiecgaaln,ii esd teil olpee priesù i gnificnaotnicvhié,
defie nomeed neisi i streemlia ctoiscvìoi m,se si o nmoa nifesdtaalt­i
l'anticclhaistasàlti ecmap coo ntempoqruaesntevaoav ; e rificsaut a
unod eniu meraodsanite mi an uaslcio ladsitsipcoins iebnizlai ,p re­
scinddealrlea familiareid taàlc loan suetvuidsiaincveqe u iesc iotne­
tinuameesnetrec ipteactuel:if aornidtaàm epnetcrah plire a tlianc oa­
sternat usiadsimsacnitopegl gipinu art,r opnpoonp idùim oda.
Anchleab ibliocghrfaea rfiiaf,e riamgealnuitt ooc riitn aetclio rso
delltar attazèis otnaert,ia v isciotnila ctrai tdeirf ioorni roer ienta·
menitmim edipartaite,ides c sie nziali.
Al termidniqe u estloa vomrièo g ,r artioc oridn aurmee ralolisevii
chheo i ncontirnoa lttqoru ea rantd'iaan tntiiu vniitvàe rsiTtoa­ria (a
rinUod,i nePe a viea )cuia, h od edicfaattioce hp ea ssinoenlel 'inse­
gnamendteoll sat odreilal 'ed aenllseat odreilacl rai tdi'caanA e l.o ­
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Torino-2N0e1t0r o, Gianni SCadrola/la
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