STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

112 Pages·2013·5.5 MB·Indonesian

STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI
KELAS XI SMA SEMESTA BILINGUAL BOARDING SCHOOL
SEMARANG

SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Disusun Oleh :
Zata Yumni Nabilla Rufaida
NIM : 0847 0119

KEPENDIDIKAN ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2013

MOTTO
“ What I hear, I forget
What I hear and see, I remember
What I hear, see, and ask questions about or discuss with someone else, I begin to understand
What I hear, see, discuss, and do, I acquire knowledge and skill
What I teach to another, I master “1

(Melvin L. Silberman)

1 Mel Silberman, Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif (Komaruddin
Hidayat, Terjemahan). Yogyakarta: Pustaka Insan Madani. 2009
vii
PERSEMBAHAN

Skripsi ini Penulis Persembahkan untuk:

Almamater Tercinta
Jurusan Kependidikan Islam
Fakultas Tarbiyah
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

viii
KATA PENGANTAR

Tiada kata yang pantas penulis haturkan selain tahmid (Alhamdulillah) dan
syukur kehadirat Ilahi Rabbi Tuhan semesta alam yang senantiasa memberikan
rahmat, taufiq, hidayah-Nya kepada kami, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan lancar tanpa hambatan suatu apapun. Sholawat serta salam semoga
tetap terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah menerangi kita
kepada jalan cahaya kebenaran yang diridhoi oleh Allah.
Dengan selesainya skripsi ini sudah menjadi keharusan bagi penulis untuk
menghaturkan untaian kata rasa terimakasih kepada semua pihak yang telah
membantu dalam penulisan skripsi ini, sehingga dapat terealisasi tepat pada
waktunya. Penghargaan dan terimakasih penulis sampaikan kepada yang
terhormat :
1. Prof. Dr. H. Hamruni, M.Si, selaku Dekan Fakultas tarbiyah dan Keguruan
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah memberikan segala bantuan dan
pelayanan dalam proses akademik.
2. Dra. Hj. Nur Rohmah, M.Ag, selaku Ketua Jurusan Kependidikan Islam dan
Bapak Drs. Misbah Ulmunir, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Kependidikan
Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, yang telah memberi pelayanan dan
segala fasilitas untuk terselenggaranya proses akademik.
3. Sri Purnami, S. Psi, M.A, selaku pembimbing akademik, yang telah
memberikan bimbingan dan motivasi menuntun penulis selama masa studi di
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
4. Drs. H. M. Jamroh Latief, M.Si, selaku pembimbing skripsi yang telah banyak
meluangkan waktu, mencurahkan perhatian, memberikan bimbingan,
dukungan dan arahan serta kesabarannya selama penelitian dan penyusunan
skripsi.
5. Bapak dan Ibu dosen Jurusan Kependidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan yang telah membimbing dan memberikan ilmu dengan sabar selama
penulis study.
6. Bapak Drs. Moh. Haris, S.E., M.Si selaku kepala sekolah, Bapak Dendi Azis,
S. E, selaku wakil bidang kurikulum, Ibu Ida Verawati, S. Pdi, dan Bapak
Rian Hidayat, S. Pdi selaku guru PAI SMA Semesta Bilingual Boarding
School Semarang yang telah banyak membantu selesainya skripsi ini.
7. Abah, Mama dan keluarga besar yang senantiasa memberi dukungan baik
dalam bentuk finansial maupun sebaris do'a.
8. Sahabat-sahabat tercinta Mutiatunnisa, Arifatuth Thoyyibah, Vivin Rosvita,
anak – anak PHL (Ima, Nita, Meta, Dini, Amel), dan teman-teman KI 2008,
terima kasih yang tak terhingga karena telah menemani Penulis dalam suka
maupun duka.