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Spielerisch Deutsch lernen. Wortschatzerweiterung und Grammatik. Lernstufe 2: Deutsch als Zweitsprache/Fremdsprache PDF

33 Pages·2009·3.44 MB·German
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Wortschatzerweiterun lnhqlt: ) 2 lm Kqufhous Akkusotiv: einen / keinen ) 4 Koffer pocken Akkusotiv: den ) 6 Die Reise Uhrzeit/Wochentoge I Auf dem Bqhnhof )-Adjektivendungen ) 10 Tcitigkeiten UnregelmoBige Verben ) 12 lm Bqdezimmer Reflexive Verben ) 14 Der Ausftug Trennbore Verben ) 16 Geburtstogsfeier Personolpronomen (Akkusotiv) ) 18 lm schwimmbod Possessivortiket (Akkusotiv) ) 20 ln der Kilche Personolpronomen (Dotiv) So kqnnst du ouch sogen: ) 22 Ertebnisse Perfekt (Einfuhrung) - Nomen Substontiv, ) 24 Am Abend Perfekt HouPtwort, ) 26 Schutonfong wo[l'en, mussen, durfen Nomenwort - Verb Zeitwort, 28 Wiederholung Tunwort, 29 Losungen Tuwort, 31 Spietmoteriqt zum Ausschneiden: Totigkeitswort - Sotzboumqschine Adjektiv Eigenschoftswort, Wiewort Artiket - Begl.eiter G Hdrilbung Schreibilbung Sprechilbung/ Auf gabe Rote Aufgaben sind Leseilbung zum Molen etwas schwieriger. Begriff serktcirungen Nominqtiv: Noch diesem sotzteil. frogst du mit wer oder wos? BeispieL: lch bocke einen Kuchen. Akkusqtiv: Noch diesem Sotzteil. frogst du mit wen oder wos? Beispie[: lch bocke einen Kuchen. Dqtiv: Noch diesem Sotzteil' frogst du mit Wem oder Wos? Beispie[: lch hetfe dir. Akkusqtiv : ei nen /keinen Eleno, Koi und Leonie sind im Koufhous und koufen fur den Urloub ein. ,, Troge die fehtenden Worter ein. Schou dir die Artiket on. Wos fottt dir bei dem ,,der-Wort" ouf ? Eleno hot keinen Sie broucht einen Koi hot keine Er broucht eine Leonie hot kein Sie broucht ein Leonie hot keine Sie broucht Noch vielen Verben, z.B. brquchen, muss ein Sqtzteil im Akkusqtiv (--+ Seite 1) stehen. Bei der-Wcirtern sogst du donn einen oder keinen. Sie hqt keinen Regenschirm. Sie brqucht einen Regen- schirm. 2 , Die Kinder schouen sich im Koufhous um. Wer mochte wos? Fohre die Linien noch und troge die richtigen Worter ein. Vergiss den Artikel nicht. Koi mochte -einen .Eimer.. und Wos hoben sie schon o[[es? Welche Dinge mdchte Leonie noch? Troge die richtigen Artikel ein. schon eine. Sie hoben Sonnenbri[[e, Regenschirm, Hondtuch und ,.,.,,,,,,. ,,,,-,,, ....".. Gummistiefel. Leonie mochte noch Auto, Bodeonzug,,.... Toschenlompe und .."--,,,.,,,,. Buch. Mo[e ein Bitd von deinen Sochen. Erzohle, wos dem Bitd ist. Wos mdchtest du ouBerdem gern hoben? Bitde Sotze wie in den Sprechblosen. lch mochte gern lch hobe einen Bott ... ein Fohrrod ... 3 Akkusqtiv: den Koi und ELeno pocken die Koffer. Sie fohren zu Kois Omo ouf den Bouernhof . Leonie kommt ouch mit' J wos pockt Koi ein? Troge die worter richtig ein. Wos sogt Kois Mutter? Umkreise die Artiket. We[cher Artiket hot sich verondert? Beim Akkusqtiv wird der bestimmte Artikel derzu dent Du brquchst den Bqlt nicht. Die qnderen Artiket vercindern sich nicht. J Kois Mutter pockt den Koffer neu. Schreibe die Worter ouf. Denke on den Akkusotiv! Sie pockt in den Koffer. Wer mocht wos? Schreibe funf Sotze ouf. Nimm fur jeden Sotz drei Puzzteteile. Lies die Sotze [out. Kennst du dos Spiet ,,Kofferpocken"? Jeder Spieter pockt eine Soche in den Koffer. Vorher muss er wiederhoten, wos schon im Koffer tiegt. Der Zug hot Verspotung. Koi und Eleno schouen ouf die Uhr. Lies die Zeitongoben' Wie spot ist es? 1 einS = 2 zw€i = Es ist ocht Uhr. 3 drei = 4 vier Es ist Viertel noch ocht. = filnf 5 = Es ist hotb neun. 6 sechs = Es ist VierteL vor neun. 7 sieben = 8 = ocht Es ist zehn vor neun. 9 h€Uh = Es ist funf noch neun. 10 zehn = Die Uhr zeigt dir, wonn mqn in den Stitzen oben voroder nach sqgt. A Wie spot ist es? Schreibe zu jeder Uhr einen Sotz. o) b) c) d) @ E 11 elf Wos mocht Kois Omo? Lies die Sotze Lout. Mote = 12 zwotf bei jeder Uhr die fehlendenZeiger dazu. = 13 dreizehn = Um hotb sechs mel.kt Omo die Kuhe. 14 vierzehn = 15 fiinfzehn = Um Viertel noch neun futtert sie die Schweine. 6 sechzehn 1 = 17 siebzehn = Um zwonzigvor elf sommelt sie die Eier ein. 18 = ochtzehn 9 neunzehn 1 = Um zehn vor zwolf gieBt sie die Blumen. 2O = zwonzig Beider Uhrzeit Omo schreibt ouf, wie viete Eier die Huhner sogst du immer um, beim Wochentoo legen. Ergonze die richtigen Wochentoge. Mo Di Do So Mi Fr So 1B 19 ierrs legen die Huhner siebzehn Eier. Die Wochentoge: legen die Huhner dreizehn Eier. Montog Dienstog legen die Huhner zw6[f Eier. Mittwoch legen die Huhner neunzehn Eier, Donnerstog legen die Huhner sechzehn Eier. Freitog Somstog legen die HUhner vierzehn Eier. Sonntog legen die Huhner ochtzehn Eier. 7 J Troge die Adjektive mit der richtigen Endung ein. Die Reget hitft dir. ,,.,.s,, Die (schwarz) e,.." Kotze heiBt Mimi. . -.- Der (groB) Hund heiBt Betlo. .".--.." Dos (schnett) ""..-.-"Pferd heiBt Litti. "-"" Der (ktein) Hund heiBt Hosso. (weiB) Die ---- "",..----.. ..., KaIze heiBt Mieze. Dos (dick) -- - Pferd heiBt Liesel. --... Die (broun) Huhner heiBen Mio und Leo. -"."" Achte bei den bestimmten Artiketn (der, die, dos) quf die Adjektiv-Endungen im Nominotiv (--+ Seite 1): der bunte Hohn die schwqrze Kstze dqs dicke Schwein die brqunen Htihner R , Ordne die Buchstoben und schreibe die Worter richtig ouf. Wos fottt dir bei den Adjektiven ouf ? Ein bunter aHnh steht ouf der Wiese. ... Vl Eine kleine ntEe schwimmt ouf dem Teich. ......... ,.,..... Ein dickes wniehSc schtoft im Hof. Ein brouner esHo ist neben dem Boum. Broune ilKhe sind im StoLl. a Tipp: Achte bei den unbestimmten Artiketn (ein, eine) ouf die Adjektiv-Endungen im Nominqtiv: Dqs ist ein bunter Hohn. ... eine schworze Kqtze. ... ein dickes Schwein. Dqs sind brqune Hiihner. Leonie troumt von einem verruckten Bouernhof . Troge die Endungen ein. Der Tipp oben hitft dir. Ein schwarz.........e.r, Hund tonzt ouf dem Tisch. Eine k[ein...,.,... Kotze pfeift ein Lied. Unter dem Tisch sitzen zwei blou Elefonten. olt Ein Pferd fohrt Fohrrod. . Ein dunn ,.. Schwein woscht sich die FuBe. El e"r.hreibe mit deinen Freunden die Tiere ouf einem Bouernhof . Jeder Spiel.er wiederholt die bereits genonnten Tiere und sogt ein weiteres. Achte ouf die Adjektive! I

Description:
Die Reihe "Spielerisch Deutsch lernen" wurde zur Förderung der Sprachkompetenz von Kindern mit Migrationshintergrund entwickelt. Vier Hefte auf unterschiedlichen Lernstufen für die Vorschule bzw. die ersten Schuljahre vermitteln anhand von entwicklungs- und erfahrungsgerechten Alltagssituationen s
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