Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’92 und Studienführer Software Engineering

132 Pages·1992·1.256 MB·German

by  J. Ludewig (auth.), Prof. Dr. Jochen Ludewig, Dipl.-Inf. Kurt Schneider (eds.)

Berichte des German Chapter of the ACM
Band 1: Wippermann, PASCAL 2. Tagung in Kaiserslautern
Tagung 1/1979 am 16.117. 2. 1979 in Kaiserslautern. 204 Seiten, OM 34,-
Band 2: Niedereichholz, Datenbanktechnologie
Tagung 11/1979 am 21.122. 9. 1979 in Bad Nauheim. 240 Seiten, OM 38,-
Band 3: Remmele/Schecher, Microcomputing
Tagung 111/1979 am 24.125. 10.1979 in Munchen. 280 Seiten, OM 44,-
Band 4: Schneider, Portable Software
Tagung 1/1980 am 18. 1. 1980 in Erlangen. 176 Seiten, OM 36,-
Band 6: Hauer/Seeger, Hardware fUr Software
Tagung 111/1980 am 10.111.10.1980 in Konstanz. 303 Seiten, OM 54,-
Band 7: Nehmer, Implementierungssprachen fUr nichtsequentielle Programmsysteme
Tagung 1/1981 am 20. 2. 1981 in Kaiserslauiern. 208 Seiten, OM 38,-
Band 8: Schlier, Personal Computing
Tagung 11/1981 am 12.10.1981 in Freiburg i. Br. 195 Seiten, OM 40,-
Band 10: Kulisch/Ullrich, Wissenschaftliches Rechnen und Programmiersprachen
Fachseminar am 2.13. 4. 1982 in Karlsruhe. 231 Seiten, OM 52,-
Band 11: Langmaack/Schlender/Schmidt, Implementierung PASCAL-artiger
Programmiersprachen
Tagung 11/1982 am 12. 7. 1982 in Kiel. 221 Seiten, OM 46,-
Band 13: Schneider, Proceedings of the International Computing Symposium 1983
on Application Systems Development
March 22-24,1983 Nurnberg. 528 Seiten, OM 90,-
Band 14: Balzert, Software-Ergonomle
Tagung 1/1983 am 28.129.4. 1983 in Nurnberg. 422 Seiten, OM 72,-
422 Seiten, OM 72,-
Band 17: Remmele/Schecher, Microcompullng II
Tagung 111/1983 vom 25. bis 27.10.1983 in Munchen. 358 Seiten, OM 64,-
Band 18: Morgenbrod/Sammer, Programmlerumgebungen und Compiler
Tagung 1/1984 vom 2. bis 4. 4.1984 in Munchen. 293 Seiten, OM 56,-
Band 19: Morgenbrod/Remmele, Entwurf groBer Software-Systeme
Workshop vom 8. bis 11. 5. in Grassau. 464 Seiten, OM 82,-
Band 20: Gorny/Kilian, Computer-Software und Sachmangelhaftung
Workshop am 29./30.11.1984 in Hannover. 208 Seiten, OM 48,-
Band 21: Koisch/Schmidt/Schweiggert, Wlrtschaftsgut Software
Tagung 1/1985 am 26./27. 3. 1985 in Ulm. 318 Seiten, OM 58,-
Band 22: Molzberger/Zemanek, Software-Entwicklung:
Kreativer ProzeB oder formales Problem?
Seminar am 20. 3. 1985 in Neubiberg. 176 Seiten, OM 42,-
Band 23: Klopcic/Marty/Rothauser, Arbeltsplatzrechner in der Unternehmung
Tagung 11/1985 am 12./13. 9. 1985 in Zurich. 355 Seiten. OM 66,-
Fortsetzung 3. Umschlagseite
Berichte des German Chapter
of the ACM 37
J. Ludewig / K. Schneider (Hrsg.)
Software Engineering
im Unterricht der Hochschulen
SEUH '92
und StudienfOhrer
Software Engineering
Berichte des German Chapter
of the ACM
1m Auf trag des German Chapter
of the ACM herausgegeben durch den Vorstand
Chairman
Hans-Joachim Habermann, Neuer Wall 32, 2000 Hamburg 36
Vice Chairman
Prof. Dr. Gerhard Barth, Erwin-SchrOdinger-StraBe 57, 6750 Kaiserslautern
Treasurer
Eckhard Jaus, Gemsenweg 12, 7250 Leonberg
Secretary
Prof. Dr. Peter Gorny, Ammerlander HeerstraBe 114 - 118, 2900 Oldenburg
Band 37
Die Reihe dient der schnellen und weiten Verbreitung neuer, fOr die Praxis
relevanter Entwicklungen in der Informatik. Hierbei sollen aile Gebiete der
Informatik sowie ihre Anwendungen angemessen berucksichtigt werden.
Bevorzugt werden in dieser Reihe die Tagungsberichte der vom German
Chapter allein oder gemeinsam mit anderen Gesellschaften veranstalteten
Tagungen veroffentlicht. Daruber hinaus sollen wichtige Forschungs- und
Obersichtsberichte in dieser Reihe aufgenommen werden.
Aktualitat und Qualitat sind entscheidend fOr die Veroffentlichung. Die
Herausgeber nehmen Manuskripte in deutscher und englischer Sprache
entgegen.
Software Engineering
im Unterricht der Hoch
schulen SEUH '92
und
Studienfuhrer
Software Engineering
Herausgegeben von
Prof. Dr. Jochen Ludewig
und Dipl.-Inf. Kurt Schneider
Universitat Stuttgart
EI3
B. G. Teubner Stuttgart 1992
Die Deutsche Bibliothek - CIP-Einheitsaufnahme
Software Engineering im Unterricht der Hochschulen : SEUH '92
und Studienfiihrer Software Engineering
hrsg. von Jochen Ludewig und Kurt Schneider. -
Stuttgart: Teubner, 1992
(Berichte des German Chapter of the ACM ; Bd. 37)
ISBN-13: 978-3-519-02678-5 e-ISBN-13: 978-3-322-86777-3
001: 10.1007/978-3-322-86777-3
NE: Ludewig, Jochen [Hrsg.]; SEUH <1992, Stuttgart>; Association for Computing Machinery /
German Chapter: Berichte des German ...
Das Werk einschlieBlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschiitzt. Jede Verwertung
auBerhalb der 6ngen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlages
unzuliilssig und strafbar. Das gilt besonders fUr Vervielfiilltigungen, Obersetzungen, Mikroverfil
mungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen.
© B. G. Teubner Stuttgart 1992
Gesamtherstellung: Priilzis-Druck GmbH, Karlsruhe
Einband: P.P.K,S-Konzepte, Tabea Koch, OstfildernlStgt.
Vorwort
Am 27. und 28. Februar 1992 fand im Informatik-Bau der Universitat Stuttgart der
Workshop "Software Engineering im Unterricht der Hochschulen" statt. Mit
Unterstiitzung der GI-Fachgruppen 2.1.1 (Software Engineering) und 4.3.1 (Require
ments Engineering in der industriellen Anwendung) sowie des German Chapter of
the ACM wurde erstmals ein Treffen derer organisiert, die - im deutschsprachigen
Raum - Software Engineering an einer Hochschule unterrichten. Drei Ziele standen
im Vordergrund:
• Zunachst ging es darum, die spezifischen Probleme des Unterrichts im Fach
Software Engineering zu erortern.
• Dann sollte das Arbeitstreffen auch Gelegenheit bieten, die Kolleginnen und
Kollegen des eigenen Fachs kennenzulernen und gemeinsam nach der Identitat
dieses Gebiets zu suchen.
• SchlieBlich war zu klaren, ob es gemeinsame Positionen und Interessen gibt, die
es sinnvoll erscheinen lassen, ein Forum zu schaffen, das eine Fortsetzung der
gegenseitigen Information und der Diskussionen gestattet.
Insgesamt 46 Personen als Vertreter aus 36 Hochschulen (Universitaten sowie
Fachhochschulen und Berufsakademien) waren unserer Einladung gefolgt, darunter
acht, die ebensoviele Hochschulen in den neuen Bundeslandern reprasentierten.
Entsprechend der Zielsetzung wurde den Diskussionen viel Zeit gewidmet; die
insgesamt 14 Kurzreferate (in der Regel zwei zu Beginn jeder Sitzung) hatten vor
aHem den Zweck, das Thema zu umreiBen und der Diskussion Nahrung zu liefern.
Mit dem hier vorliegenden Tagungsband, der gegeniiber den verteilten Unterlagen
vollig revidiert und wesentlich erweitert ist, wollen wir unser Treffen dokumen
tieren und - durch den Studienfiihrer Software Engineering - einer engeren
Zusammenarbeit derer, die dieses Thema an den Hochschulen vertreten, den Weg
ebnen.
Wir danken dem German Chapter of the ACM sowie den GI-Fachgruppen 2.1.1 und
4.3.1 fUr die Gewahrung von Zuschiissen, ohne die dieses Buch nicht realisierbar
gewesen ware. Frau Ursula Giinthor hat bei der Anfertigung des Manuskripts groBe
Teile der Schreibarbeit iibernommen. Die organisatorische Abwicklung der Tagung
lag in Handen von Herrn Eckhart Jaus, Sprecher der GI-Regionalgruppe Neckar und
Treasurer im German Chapter of the ACM. An beide geht unser herzlicher Dank.
Stuttgart Jochen Ludewig
im Juli 1992 Kurt Schneider
3
Inhal tsverzeichnis
Tagungsband des Workshops SEUH '92
J. Ludewig: Einleitung zum Workshop SEUH '92 ................................................ 7
Sitzung 1: K. Schneider (Sitzungsbericht) ............................................................... 9
H. Sikora: Programmier-Praktika als Vorbereitungsfacher fiir
die Software-Engineering Ausbildung an der JK- Uni. Linz .............. 10
L. Prechelt: Grundiiberlegungen zur Ausbildung in
Software-Engineering .................................................................................. 15
Sitzung 2: E. Jaus (Sitzungsbericht) ......................................................................... 18
W. Tichy: Priifungen und Stoffabgrenzung in der Softwaretechnik ..... 20
J. Ludewig: Vorlesungen, Priifungen und Seminare
in Software Engineering .................................. '" ........................................ 22
Sitzung3: H. Carls (Sitzungsbericht) ....................................................................... 25
H. Lichter, H. Ziillighoven: Objektorientierte
Software-Entwicklung als Lehrinhalt ...................................................... 26
Sitzungen 4a und 4b: .................................................................................................. 33
J.Ludewig: Sitzungsbericht 4a
C. Ullwer: Sitzungsbericht 4b
Sitzung 5: H. Ziillighoven (Sitzungsbericht) ........................................................ 34
E. Hom: Projektpraktikum zum Fach Softwaretechnologie
im Informatik-Grundstudium an der TU Dresden .............................. 35
A. Spillner: Das Bremer Projektstudium ..................................................... 39
H. Biskup: CASE-Tools in der Informatik-Ausbildung ............................ 41
Sitzung 6: E. Hom (Sitzungsbericht) ...................................................................... 45
M. Nagl: Praktikable Ansatze formaler Methoden in der
Softwaretechnik ............................................................................................ 46
H. Klaeren: Software Engineering und formale Verfahren ..................... 48
Sitzung 7: M. Nagl (Sitzungsbericht) ...................................................................... 51
S. Di1~mann: Der Einsatz von Software-Entwicklungswerkzeugen
in der Ausbildung - eine kritische Betrachtung .................................... 54
C. Lewerentz: Einsatz von Werkzeugen
in der Software-Technik-Ausbildung ...................................................... 61
Studienfiihrer Software Engineering (siehe Seite 6) ........................................... 67
Personenverzeichnis. ............................................................................................... 127
5
Inhaltsverzeichnis (nur Studienfiihrer Software Engineering)
Aachen RWTH 68
Augsburg Fachhochschule 70
Berlin Technische Universitat 71
Bingen Fachhochschule Rheinland-Pfalz, Abt. Bingen 73
Bochum Ruhr-Universitat 74
Braunschweig Technische Universitat 75
Bremen Universitat 76
Hochschule (FH) 78
Bremerhaven Hochschule (FH) 79
Chemnitz Technische Universitat 80
Darmstadt Fachhochschule 82
Dortmund Universitat 83
Fachhochschule 84
Dresden Technische Universitat 86
Erlangen-Niirnberg Universitat 87
Furtwangen Fachhochschule 89
Hagen FernUniversitat 91
Halle Universitat 93
Hamburg Universitat 94
Fachhochschule 95
Heidenheim Berufsakademie 96
Kaiserslautern Universitat 98
Karlsruhe Universitat 99
Fachhochschule 100
Koblenz-Landau Universitat 101
Koln Fachhochschule, Abteilung Gummersbach 102
Konstanz Fachhochschule 104
Leipzig Universitat 105
Linz Johannes-Kepler-Universitat 106
Liineburg Fachhochschule Nordostniedersachsen 108
Magdeburg Technische Universitat 109
Mannheim Fachhochschule fUr Technik 110
Miinchen Technische Universitat 111
Ludwig-Maximilians-Universitat 112
Fachhochschule 113
Oestrich-Winkel European Business School 114
Oldenburg Universitat 116
Ravensburg Berufsakademie, AuBenst.Tettnang 117
Rosenheim Fachhochschule 118
Rostock Universitat 119
Saarbriicken Universitat des Saarlandes 120
Stuttgart Universitat 121
Trier Fachhochschule Rheinland-Pfalz, Abt. Trier 122
VIm Fachhochschule 123
Worms Fachhochschule Rheinland-Pfalz, Abt. Worms 124
Wiirzburg Universitat 125
Fachhochschule Wiirzburg-Schweinfurt 126
6
Einleitung zum Workshop SEUH 92
J. Ludewig, Universitat Stuttgart
software engineering. (1) The application of a systematic, disciplined,
quantifiable approach to the development, operation, and maintenance of
software; that is, the application of engineering to software.
(2) The study of approaches as in (1).
IEEE Std 610.12-1990
(Standard Glossary of Software Engineering Terminology)
Wir, die das Fach Software Engineering an einer Hochschule vertreten, stehen vor
einigen spezifischen Schwierigkeiten:
• Definiert man Software Engineering durch die Vereinigungsmenge der
Themen, die von den einzelnen Vertretern des Fachs dazugerechnet werden, so
ist das Gebiet uferlos; die Schnittmenge ist dagegen vermutlich nahezu leer.
Damit ist der Stoffkat~log fiir Vorlesungen und Priifungen von Dozent zu
Dozent verschieden.
• Innerhalb des Gebiets ist die Strukturierung unklar: SolI die Vorlesung dem Life
Cycle folgen? Wohin gehoren Dokumentation und QuaIitatssicherung? Wann
solI die formale Spezifikation behandelt werden?
• Die Lehrbiicher auf dem Markt reflektieren die Unsicherheit. Natiirlich hat
jeder Autor, jede Autorin einen individuellen Ansatz und Stoffkatalog, und
natiirlich zeigt die nahere Beschaftigung mit jedem Buch, daB niemand in der
Lage ist, das ganze Gebiet abzudecken. A.hnliches gilt - trotz guter Normen -fur
die Terminologie.
• Der Sinn von Bremse und Riickspiegel ist demjenigen schwer zu erklaren, der
nie ein Fahrzeug gelenkt oder wenigstens gesehen hat. 1m Software Engineering
lehren wir Verhaltensweisen und Methoden fiir Situationen, die den
Studenten unbekannt sind. Es ist schwer, sie dafiir zu motivieren.
• Praktika, die dieses Erfahrungsdefizit wenigstens teilweise ausgleichen konnen,
miissen in den Studienplan passen. Sie sind dadurch u.U. auf eine GroBe
beschrankt, bei der die typischen Probleme des Software Engineerings noch
nicht auftreten. Die Priifungsordnungen zielen in der Regel auf Einzel
leistungen, also auf das, was wir im Software Engineering uberwinden miissen.
• Trotz vieler Lippenbekenntnisse ist Software Engineering unbequem und
entsprechend unpopular, auch im Kollegium. Die Rahmenbedingungen und
7
Einleitung
Benotungskriterien vieler Studien- und Diplomarbeiten in der Informatik sind
recht genau das Gegenteil dessen, was aus der Sicht des Software Engineerings
geboten ware (z.B. vallig unklare Aufgabe, kein Zeitplan, keine Kontrollschritte,
keine Dokumentation aufSerhalb des Codes).
• Leider bietet uns die Industrie nicht viele Beispiele, die als Vorbilder dienen
kannten, denn auch dort ist das Software Engineering keineswegs generell
durchgesetzt. Damit fehlt bei uns die in anderen Disziplinen gegebene
Maglichkeit, die Praxis als Fortsetzung des Studiums zu betrachten. Wir miissen
stattdessen die Absolventen auf eine mehr oder minder feindliche Umgebung
vorbereiten.
Fiir unser Arbeitstreffen "Software Engineering im Unterricht der Hochschulen", das
erste seiner Art im deutschsprachigen Raum, gibt es also Themen genug. Drei Ziele
stehen im Vordergrund:
• Zuniichst geht es darum, die spezifischen Probleme des Unterrichts im Fach
Software Engineering zu erartem.
• Dann so11 das Arbeitstreffen auch Gelegenheit bieten, die Ko11eginnen und
Kollegen des eigenen Fachs kennenzulemen und gemeinsam nach der Identitiit
des dieses Gebiets zu suchen.
• SchliefSlich ist zu kliiren, ob es gemeinsame Positionen und Interessen gibt, die
es sinnvoU erscheinen lassen, ein Forum zu schaffen, das eine Fortsetzung der
gegenseitigen Information und der Diskussionen gestattet.
(Nachtrag: Das Forum scheint entstanden zu sein.)
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