Society. Culture. Humanity

134 Pages·1.044 MB·Russian

by  Гвоздева Е. Н., Логинова Е. Г., Вахнина Е. А., Забайкал. гос. гум.-пед. ун-т

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Учебное
пособие
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет
им. Н. Г. Чернышевского

Society. Culture. Humanity

Чита
ЗабГГПУ
2011
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
УДК 811.111 (075.3)
ББК Ш143.21-923
Г 258

Печатается по решению Учёного совета Забайкальского государственного
гуманитарно-педагогического университета им. Н. Г. Чернышевского

Ответственный за выпуск: С. Е. Старостина, канд. пед. наук, доцент,
проректор по учебной работе ЗабГГПУ

Рецензенты: А. Э. Михина, канд. пед. наук, доцент каф. иностранных языков ЗабГГПУ;
Н. Б. Дондокова, канд. пед. наук, доцент каф. гуманитарных наук ЗабИЖТ

Society. Culture. Humanity : учеб. пособие / Забайкал. гос.
Г 258 гум.- пед. ун-т ; сост. : Е. Н. Гвоздева, Е. Г. Логинова, Е. А. Вахнина. –
Чита, 2011. – 133 с.
ISBN 978-5-85158-748-1

Учебное пособие представляет собой курс, специально создан-
ный для студентов социальных факультетов. Цель пособия – обучение
различным видам чтения и основам учебного реферирования, а также
вовлечение студентов в профессионально ориентированное общение
на иностранном языке.
Пособие содержит тексты, упражнения к ним, подобранные те-
матически и освещающие различные направления социологии.
УДК 811.111 (075.3)
ББК Ш143.21-923

ISBN 978-5-85158-748-1 ЗабГГПУ, 2011
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Оглавление

Пояснительная записка .................................................................................. 4
Unit I. What Is Sociology? ............................................................................... 5
Unit II. History Of Sociology ......................................................................... 11
Unit III. Sociological Theories ....................................................................... 17
Unit IV. Society .............................................................................................. 21
Unit V. Social Stratification ............................................................................ 27
Unit VI. Social Groups ................................................................................... 33
Social Groups .................................................................................................. 34
Unit VII. Social Role ...................................................................................... 39
Social Role ...................................................................................................... 40
Unit VIII. Family ............................................................................................ 44
Unit IX. Ageing .............................................................................................. 50
Unit X. Work .................................................................................................. 56
Unit XI. Leisure .............................................................................................. 62
Unit XII. Environmental Sociology ................................................................ 69
Дополнительные тексты ............................................................................... 77
Словарь ........................................................................................................ 121
Библиографический список ....................................................................... 132
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Пояснительная записка

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов высших
учебных заведений, обучающихся на факультете социологии. Пособие
ставит своей задачей научить студентов читать и понимать англоязыч-
ную литературу по специальности. Прилагаемые к текстам задания
направлены на развитие навыков чтения, таких, как извлечение базовой
информации, её обобщение и анализ содержания. Задания по чтению
переходят в упражнения, нацеленные на развитие навыков говорения в
виде сообщений, пересказов, подтверждения положений, оценки ин-
формации и т. д. Предлагаются также задания ситуативного характера
для развития навыков диалогической речи.
Следует отметить, что тексты подобраны по тематическому при-
знаку, что, безусловно, способствует активизации лексики. Прочное за-
крепление лексического материала обеспечивается серией предтексто-
вых упражнений. Наряду с заданиями на словообразование, выбор,
нахождение эквивалентов, перевод имеются задания на оценку и выска-
зывание суждений, что также способствует увеличению потенциального
словаря. Лексические упражнения обеспечивают эффективную повто-
ряемость лексических единиц в пределах тематического комплекса.
Структура пособия предусматривает двенадцать тематических
разделов (Unit), дополнительные тексты для самостоятельного чтения,
словарь. Каждый Unit имеет единую структуру, но отличается разнооб-
разием конкретного наполнения, включает в себя профессионально ори-
ентированные тексты, предназначенные для обучения различным видам
чтения: изучающего (Text A), поискового (Text B), ознакомительного
(Text C), систему упражнений для работы с ними.
Пособие может быть использовано в разнообразных условиях
учебного процесса для развития коммуникативной компетенции – уме-
ния получать, перерабатывать и передавать информацию. Авторы
надеются, что информационное содержание учебного материала заин-
тересует всех, кто желает на английском языке познакомиться с акту-
альными проблемами в сфере социологического исследования.

4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Unit I. What Is Sociology?

Text A

1. Прочитайте интернациональные слова и определите их значения
process; frag΄mentary; ˛soci΄ology;
abstract; syste΄matic; ˛moti΄vation;
context; com΄municate; ˛intel΄lectual;
social; situ΄ation; ˛funda΄mental;
aspect; a΄nalysis; ˛specia΄lized.

2. Образуйте существительные от данных глаголов и переведите их
на русский язык
Model A: V + tion = N
assimilate, interact, accommodate, communicate, associate, relate, interpret,
investigate, actualize.
Model B: V+ ment = N
adjust, agree, establish, manage, engage, settle, achieve, acknowledge.

3. Найдите соответствующие английским выражениям русские эк-
виваленты
1) common-sense knowledge; а) четкие границы;
2) basic structure; b) общеизвестные сведения;
3) sociological research; c) человеческий опыт;
4) human experience; d) рабочая обстановка;
5) social identity; e) базовая, фундаментальная наука;
6) basic science; f) источники перемен;
7) sources of changes; g) социальное лицо;
8) neat boundaries; h) социологическое исследование;
9) work setting. i) основная, базовая структура.

4. Прочитайте текст

What is Sociology?

Sociology is one of the social sciences. It occupies a prime position
among a group of these sciences, which include also anthropology, econom-
ics and political sciences.
The subject-matter of sociology is behaviour of people as social beings.
Sociology is the study of human social life, groups, and societies. The scope of
sociology is extremely wide, ranging from the analysis of everyday happenings
with people in the street up to the investigation of global social processes.
5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Among the aims of sociology there are such as discovering the basic
structure of human society, identifying the main forces that hold groups to-
gether or weaken them, learning what conditions transform social life.
Still in the world, there are different approaches to sociology. For some
people sociology is the scientific study of society and social behaviour. For
others it is a guide for ordinary people to understand what is happening to
them and how their social world operates. Both approaches are actual and in-
terdependent at the present historical moment. A common sense question “so
what?” should be used by a sociologist who is taking part in a research.
Almost everyone has some specialized knowledge of a social situation:
a family, a work setting or a life style. The sociologist is respectful of this
common sense knowledge and often depends on it. However, in the majority
of cases it can be fragmentary and uncritical. Sociological research is to be
more critical and more systematic. It is quite evident that for this reason soci-
ology must often go beyond the categories of everyday life and must invent
new categories to interpret events and experiences in a fresh light.
In order to understand how people behave and how they change it is
always necessary to see it as a part of a broader social process. That is why
sociologists study social context, which helps a lot in interpreting things.
Sociology studies men and groups in action. The acting person is a
specific human being who pursues goals, interprets experience, responds to
opportunities and confronts difficulties.
The sociological emphasis on context and action points out to the con-
creteness of human experience. There is no abstract being called man, there
are only particular persons who live their own lives in historical time.
Awareness of plurality is essential for sociology. It studies the general and
the particular, the abstract and the concrete.
Human interaction is another focus of sociology. A human being al-
ways interacts with his social environment. From his setting he derives aspi-
rations, competencies, satisfactions, anxieties and social identity.

5. Выберите правильный вариант ответа
1. Sociology is one of the ... sciences.
a) precise; b) social; c) natural.
2. There is no ... being called man.
a) theoretical; b) historical; c) abstract.
3. Sociological study ... close analysis of the sources of change.
a) has; b) become; c) involves.
4. The sociologist is respectful of the ...
a) advice; b) news; c) common-sense knowledge.
5. A human being always interacts with his social ...
a) process; b) environment; c) action.

6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
6. Дополните предложения в соответствии с содержанием текста
1. Sociology studies ... . 2. Sociological study involves close analysis
of ... . 3. To study the social context is ... . 4. Sociological research tries to be
more critical and ... . 5. The subject-matter of sociology is ... .

7. Вставьте вместо пропусков слова, данные в рамке
sociology social sociological society sciences

1. A human being always interacts with his ... environment. 2. ... stud-
ies men and groups, in action. 3. ... study involves close analysis of the
sources of change. 4. The aim of sociology is to discover the basic structure
of human... . 5. Sociology is one of the social... .

8. Определите, какие из приведённых предложений соответствуют
содержанию текста
1. To understand how people behave the social context must be closely
observed. 2. Sociology never goes beyond the categories of everyday life.
3. Some aspects of society are well known to most people. 4. Sociology stud-
ies animals and plants in action. 5. Awareness of plurality is essential for so-
ciology. 6. Sociology is a probing discipline.

9. Ответьте на вопросы к тексту
1. What kind of science is sociology? 2. Who is respectful of common-
sense knowledge of a social situation? 3. What can be said about an abstract
man? 4. To understand how people behave and how they change, the social
context must be closely observed, mustn't it?

10. Кратко передайте основное содержание текста при помощи сле-
дующих выражений
1. The article is headlined … – Заголовок статьи …
The article (text) is called… − Статься (текст) называется…
The author of the article (text) is… − Автор статьи (текста)…
The article is written by… − Статья написана…
It was published in… − Она была опубликована в…

2. The main idea of the article (text) is… − Главная идея статьи
(текста) в том, что…
The article is about… − Статья о…
The article is devoted to… − Статья посвящена…
The article presents some information about… − В статье представ-
лена информация о…
The aim of the article is to provide the reader with some material
on… − Цель статьи – обеспечить читателя информацией о…
7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
According to the article… − В соответствии с содержанием статьи…
The article can be divided into 3 parts… − Статью можно разделить
на 3 части…
The first part deals with… − Первая часть имеет дело с…
The second part is concerned with… − Вторая часть касается…
The third part of this article includes the fact on… − Третья часть ста-
тьи включает в себя факты о…
In conclusion the article reads… − В заключение в статье говорится о…
3. The article is interesting − Статья интересная;
important – важная;
dull – скучная;
easy – лёгкая;
exciting – увлекательная;
(too) hard to understand − (слишком) сложная для восприятия;
instructive – познавательная;
That is why I (don’t) like this article – Поэтому данная статья мне
(не) понравилась.

Text B

1. Прочитайте текст и озаглавьте его
The name sociology was first suggested in the 1830s by the French
philosopher Auguste Comte, but for many years it remained only a sugges-
tion. Comte urged others to study sociology.
It was not until late in the 19th century that we can identify people who
called themselves sociologists and whose work contributed to the development of
the field. Among these were Herbert Spencer in England who published the first
of his three-volume «Principles of Sociology» in 1876 and Ferdinand Tonnies in
Germany. A decade later, Emile Durkheim published «Suicide».
The first sociologists studied moral statistics. Their work proved so
popular that it led to the rapid expansion of census questions. However, soci-
ology as an academic speciality was imported from Germany. The progres-
sive uncovering of social causes of individual behavior – in response to the
questions raised by moral statistics – produced the field called sociology.
Sociology is one of the related fields known as the social sciences. They
share the same subject matter: human behaviour. But sociology is the study of so-
cial relations, and its primary subject matter is the group, not the individual.
There is a close connection between sociology and other disciplines
such as psychology, economy, anthropology, criminology, political science,
and history. But sociologists differ from psychologists because they are not
concerned exclusively with the individual, they are interested in what goes on
between people. They differ from economists by being less interested in
8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
commercial exchanges; they are interested in the exchange of intangibles
such as love and affection. Sociologists differ from anthropologists primarily
because the latter specialize in the study of preliterate and primitive human
groups, while sociologists are interested in modern industrial societies. Crim-
inologists specialize in illegal behaviour, while sociologists are concerned
with the whole range of human behaviour. Similarly, political scientists focus
on political organization and activity, while sociologists survey all social or-
ganizations. Finally, sociologists share with historians an interest in the past
but are equally interested in the present and the future.
Sociology is a broader discipline than the other social sciences. In a sense,
the purpose of sociologists is, in general, to find the connections that unite vari-
ous social sciences into a comprehensive, integrated science of society.
Sociology consists of two major fields of knowledge: microsociology
and macrosociology. Microsociologists study the patterns and processes of
face-to-face interaction between humans. Macrosociologists attempt to ex-
plain the fundamental patterns and processes of large-scale social relations.
They concentrate on larger groups, even on whole societies.
Sociologists attempt to use research to discover if certain statements
about social life are correct. The basic tools of their research are tests, ques-
tionnaires, interviews, surveys, and public opinion polls.

2. Ответьте на следующие вопросы
1. Who was the first to suggest the name sociology?
2. What are the names of first sociologists?
3. What were they mainly interested in?
4. What country was sociology as an academic discipline imported from?
5. What is the subject matter of sociology?
6. What disciplines is sociology closely connected with?
7. What differs sociology from psychology and anthropology?
8. What is the goal of sociologists?
9. What fields of knowledge does sociology consist of?
10. What are the basic tools of sociological research?

3. Найдите в тексте предложения, в которых объясняются различия
между
a) sociology and economy;
b) sociology and criminology;
c) sociology and history.

4. Найдите в тексте подтверждения для следующих высказываний
1. Sociology is a social science.
2. Sociology is a broader discipline than the other social sciences.
3. Sociology is made up of micro sociology and macro sociology.
9