Sobre Comportamento e Cognição (Vol. 5)

301 Pages·09.039 MB·Portuguese

by  Kerbauy, R. R.

Sobre Comportamento
e Cogniçâo
Conceitos, pesquisa e aplicação, a ênfase no ensinar,
na emoção e no questionamento clínico
Organizado por: ^Rachel ÍRodrigucs Jierbautf
Rachel Rodrigues Kerbauy • Roosevelt R. Starling • Nazaré Costa • Elizeu Batista Bortoli • Cristiane Figueiredo
• Helene Shinohara • Renata Brasileiro • Dayse Maria Borges Keiralla • Lincoln da Silva Gimenes • Antônio
Bento Alves de Moraes • Gérson Yukio Tomanari • Adólia Maria Santos Teixeira • Marcelo Quintino Galvão
Baptista • Joào dos Santos Carmo • Sâmia Hallage Figueiredo • Solange L. Machado • Sebastião Carlos
Silva Jr. • Ana Rita Ribeiro dos Santos • Fani Eta Korn Malerbi • Maria José Carli Gomes • Vera Regina
Lignelli Otero • Kelly Renata Russo • Amllton Martins dos Santos • Vera Silvia Raad Bussab • Jocelaine
Martins da Siveira • Maria Zilah Brandão • Denis Roberto Zamignani • Maria Luiza Marinho • Simone
Grzebieniak de Oliveira • Luc Vanderberghe • Maly Delitti • Eliane Falcone • Ana Teresa de Abreu Ramos
Cerqueira • Myriam Vallias de Oliveira Lima • Andreia Machado Vianna
Sobre
Comportamento
e Cogniçâo
Volume 5
Conceitos, pesquisa e aplicação, a ênfase no ensinar,
na emoção e no questionamento clínico
Organizado por: Rachel Rodrigues Kerbauy
Ano: 2000
1a edição
SET
Santo André, 2000
Copyright © 2000 da:
SKT, Santo André, 2(KK).
Todos os direitos reservados
KERBAUY, Rachel Rodrigues, et al
K47c Sobre Comportamento e Cogniçáo: psicologia comportamental e
Cognitiva: concertos, pesquisa e aplicaç&o, a ènlase no ensinar, na emoção e
no questionamento clínico - Org. Rachel Rodrigues Kerbauy. 1* ed. Santo
André, SP: 2000. v. 5
305p. 24cm
1. Psicologia do Comportamento e Cogniçáo
2. Behaviorismo
3. Psicologia Individual
CDD 155.2
CDU 159.9.019.4
Editor: Teresa Cristina Cume Grassi-Leonardi
Editoração eletrônica: ARBytes Editora e Informática
Gerente administrativo: João Carlos Lopes Fernandes
Capa: Solange Torres Tsuchiya, Klinger Nylander
Diagramação: Erika Horigoshi, Fernanda Regina Milani, Jussara Vince Gomes, Maria Claudia
Brigagão, Valéria Soriiha.
Ficha Catalográfica: Margarida Gervásio Coelho
Revisão Ortográfica: lolanda Maria do Nascimento, Paula Piccini e Vanessa Schultz Ramos
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6.895. de 17.12.80) com pena de prisAo e multa, conjuntamente com busca e apreensão e Indenizações diversas
(artigos 122, 123, 124, 126, da Lei n» 5.988, de 14.12.73, Lei dos Direitos Autorais).
SET
SolicilavAo de exemplares podení ser feita il
SHT - Ibnc: 4432-3747
Internet: eset(sHiol.com.hr
I otolito: PROJEÇÃO BUREAU EDITORA
(írállea: MHW Gráfica e Editora Ltda.
c-muil: mhwgcWnrnvcr.com.br
A presentação
Por que esta coleção é especial? Por ter conseguido que os profissionais escre­
vam e publiquem seus trabalhos. Por iniciar uma tradição de escrever apresentações
em congressos com qualidade e possibilitar a utilização em cursos e formação de profis­
sionais. É o autor que propõe seu trabalho para o Encontro. Pode ser convidado, mas
pode propor e, se o trabalho for selecionado para o Encontro, como mesa redonda,
conferência, simpósio, primeiros passos, terá a garantia de que poderá ser publicado
pela diretoria do biênio. Com isso, o apresentar trabalho e escrever passa a ser uma
atividade que tem conseqüência na comunidade e os próprios profissionais brasileiros
divulgarão o excelente trabalho que realizam.
Estes livros são uma tradição. Estamos no sexto exemplar. Verifico nos cursos de
graduação, pós-graduação, e especialização que ministro, a satisfação dos alunos ao
ler os trabalhos de pessoas que conhecem e sugerir artigos da coleção para leitura. É
fato que todos preferem ler em português e artigos de qualidade. Agora, a publicação
poderá ser mais imediata, pois está atualizada; publicamos o que foi apresentado em
1999. Já está se tornando necessário um estudo para verificar quanto a coleção é utili­
zada por profissionais e em cursos de Terapia Comportamental. Esperamos que seja
realizado em futuro próximo.
Novamente tambóm, este quinto exemplar terá o formato de conter textos de
análises teóricas e conceituais, interpretação de dados clínicos em terapia
comportamental e cognitiva e estudos experimentais ou descritivos.
Como editora, devo agradecer a todos que enviaram os seus trabalhos, à direto­
ria da ABPMC, que trabalhou arduamente em suas regiões para incentivar o compare-
cimento aos Encontros e aos amigos de sempre que generosamente auxiliaram, deram
sugestões e apoio. À Teca um agradecimento especial, pela boa vontade de sempre e
confiança no pessoal da ABPMC.
Rachel Rodrigues Kerbauy
Dedicatória do livro
Este exemplar é dedicado aos psicólogos e psiquia
tras comportamentais e cognitivos, psiquiatras que perse
guem um ideal.
Prefácio
O 5“ volume do Comportamento e ('of>ni<,do é uma prova dc que, com competência c
cspírilo dc grupo, muitos objetivos podem ser atingidos. Nós, profissionais da área dc análise
comportamental, que seremos beneficiados por essa obra, agradecemos à l)ra. Rachel Rodrigues
Kerbauy, que liderou o projeto de continuidade do Comportamento e Coftnição.
lisse volume não representa somente seu conteúdo prático, teórico ou técnico, e sim o
sucesso das Terapias Comportamentais no Brasil, que podem ver hoje a disseminação de suas
idéias e a extrapolação delas para a prática clínica e outros campos de atuação.
Os trabalhos sobre emoção e relação terapêutica, que serão apresentados nas partes VI e
VII desse volume, sistemali/.am os elos que terapeutas comportamentais vêm construindo, para
responder á principal queixa clínica: os sentimentos c emoçòes dos clientes.
A análise comportamental, como poderemos ver, mostrou-se fertilíssima, para gerar dis­
cussão sobre essa questão.
lisse volume retrata a Terapia Comportamento) e Cognitiva, caminhando em bloco com a
filosofia, com a ética e com a pesquisa, em direção a um conhecimento cada vez mais aprimorado
110 mundo dos terapeutas comportamentais e cognitivos do Brasil.
Boa leitura de toda a obra Comportamento e Co^niçüo
Maria Zilah da Silva Brandão.
iii
Sumário
Apresentação.................................................................................................... i
Prefácio............................................................................................................ ii
Seção I: Behavlorismo, cognitlvismo e flslologla: questões gerais
Capítulo 1 - A interface comportamento/neurofislologia numa perspectiva
behaviorista radical: o relógio causa as horas?
Roosevelt Starling......................................................................... 3
Capítulo 2 - Comportamento encoberto e comportamento governado por
regras: os cognitivistas tinham razão?
Nazaré Costa (UFPa).................................................................... 16
Capítulo 3 - "Eo inconsciente?”: algumas citações de B. F. Skinner
Elizeu Batista Bortoli (UFES, PUC/SP).......................................... 24
Capítulo 4 - A prática da Teoria Cognitiva no Brasil: semelhanças e
diferenças
Cristiane Figueiredo, Helene Shinohara e Renata Brasileiro............. 30
Seção II: Pesquisa e prática profissional: a ética norteando o trabalho
Capítulo 5 - A atuação profissional em concomitância com o exercício
científico '
Dayse Maria Borges Keiralla......................................................... 39
Capítulo 6 - Pesquisa animal e clínica: um caso para o divórcio ou casamento
feliz?
Lincoln da Silva Gimenes (UnB)..................................................... 53
Capítulo 7 - Ética: desafios e confrontos na profissão e na pesquisa
Antonio Bento Alves de Moraes..................................................... 60
Capítulo 8 - Considerações éticas em pesquisas com seres humanos
Antonio Bento Alves de Moraes........................................... 67
Seçâo III: O ensino da análise do comportamento e a análise comportamental
do aprender
Capítulo 9 - Maximizando o uso do laboratório didático de psicologia no
ensino de conceitos e práticas
Gerson Vukio Tomanari (USP) ......................................................... 79
Capítulo 10 — Ensinar e aprender: quando? Como? E onde?
Adólia Maria Santos Teixeira (UFMG)............................................... 84
Capítulo 11 - Equivalência de estímulos: referência, significado e implicações
para a linguagem e compreensão de leitura
Marcelo Quintino Galvão Baptista (UFPa)........................................... 90
Capítulo 12-0 conceito de número como rede de ligações
João dos Santos Carmo .................................................................. 97
Seçâo IV: A ampliaçào das fronteiras da Análise Aplicada do Comportamento
Capítulo 13 - Psicologia do Esporte: analisando o comportamento
Sâmia Hallage Figueiredo (USP) ..................................................... 117
Capítulo 14 - Propaganda, consumo e análise do comportamento
Solange L.« Machado ........................................................................ 120
Seçâo V: Psicologia Comportamental e Saúde: probabilidades de intervenção
Capítulo 15 - Fisiologia e manejo da dor
Sebastião Carlos Silva Jr. (FAMERP)............................................. 133
Capítulo 16 - Psicologia Pediátrica em um Hospital Escola
Ana Rita Ribeiro dos Santos (FAMERP)...........................................139
Capítulo 17 - Adesão ao tratamento
Fani Eta Korn Malerbi (PUC/SP) .....................................................148
Capítulo 18 - Tratamento da gagueira: das crendices ao rigor científico
Maria José Carli Gomes (UNIP) ......................................................156
Capítulo 19 - Escrita funcional de queixas, treinando profissionais da área
médica
Vera Regina Lignelli Otero (ORTEC)...................................................165
Capítulo 20 - Crianças HIV: modelo de atendimento ambulatorial
Interdisciplinar em Hospital Escola
Kelly Renata Risso (FAMERP) ........................................................172
Seção VI: Compreendendo e modificando emoções
Capítulo 21-0 relato da emoção e o fazer com emoção
Rachel Rodrigues Kerbauy (USP) ......................................................183
Capitulo 22 - Modelo comportamental de ansiedade
Amilton Martins dos Santos ................................................................189
Capítulo 23 - Autocontrole: acertos e desacertos na pesquisa e aplicação
Rachel Rodrigues Kerbauy (USP)..........................................................192
Capítulo 24 - Agressividade: a perspectiva etológica
Vera Silvia Raad Bussab (USP) .........................................................201
Seção VII: A diade terapeuta-cliente: a interação enquanto base para a mudança
Capítulo 25 - A interação terapeuta-cliente: uma investigação com base na
queixa clínica
Jocelaine Martins da Silveira e Rachel Rodrigues Kerbauy...................213
Capítulo 26 - Os sentimentos na interação terapeuta-cliente como recurso para
a análise clínica
Maria Zilah da Silva Brandão.............................................................222
Capítulo 27 - Relação terapêutica: o que sabemos sobre ela?
Helene Shinohara (PUC/RJ) ...............................................................229
Capítulo 28 - O caso clínico e a pessoa do terapeuta: desafios a serem
enfrentados
Denis Roberto Zamignani (PUC/SP)....................................................234
Seção VIII: A prática clínica comportamental: formas de intervenção, problemas
clínicos e habilidades básicas
Capítulo 29 - Intervenção comportamental para pais e crianças em clínica-
escola: efetividade, limitações e prevenção contra desistência
Maria Luiza Marinho (UEL/PR).............................................................247
Capítulo 30-0 acompanhante terapêutico
Simone Grzebieniak de Oliveira (USP).................................................257
Capítulo 31 - A terapia comportamental do transtorno obsessivo compulsivo
Luc Vandenberghe ...........................................................................261
Capítulo 32 - Depressão: a solução depende de vários modelos teóricos?
Maly Delitti (PUCSP/ USP) ...............................................................269
Capítulo 33 - Habilidades sociais e ajustamento: o desenvolvimento da
empatia
Eliane Falcone (UNERJ) ................................................................. 273
Capítulo 34- O conceito e metodologia de coping: existe consenso e
necessidade?
Ana Teresa de Abreu Ramos Cerqueira (UNESP).............................279
Capítulo 35 - Assertividade e frustração: o uso do teste de frustração de
Rosenazweig na avaliação e desenvolvimento dos
comportamentos assertivos
Myrian Vallias de Oliveira Lima........................................................290
Capítulo 36 - Terapia comportamental em grupo
Andrea Machado Vianna..................................................................302