Sobotta - Atlas der Anatomie des Menschen, Band 1: Allgemeine Anatomie und Bewegungsapparat

419 Pages·2010·176.13 MB·german

by  Friedrich Paulsen

Atlas der Anatomie des Menschen
Allgemeine Anatomie
und Bewegungsapparat
23. Auflage herausgegeben von
F. Paulsen und J. Waschke
ELSEVIER
UR llAN & FISCI-I ER URBAN & FISCHER
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Das finden Sie 1n den anderen beiden Bänden.
5 Brusteingeweide
Herz _. Lunge Speiseröhre Thymus _. Topographie --. Schnitte
-t -t
6 Baucheingeweide
Entwicklung --. Magen -t Darm -+ Leber und Gallenblase -+
Bauchspeicheldrüse Milz Topographie Schnitte
-t -+ -t
7 Becken und Retroperitonealraum
Niere und Nebenniere Ableitende Harnwege Geschlechtsorgane
-t -+ -+
Mastdarm und Analkanal Topographie _. Schnitte
-+
8 Kopf
Übersicht -+ Skelett und Gelenke -+ Muskulatur -+ Topographie -+
Leitungsbahnen Nase --. Mund und Mundhöhle Speicheldrüsen
-+ -+
9 Auge
Entwicklung -+ Knöcherne Augenhöhle -+ Lider ..... Tränenapparat -+
Augenmuskulatur -+ Topographie -+ Augapfel -+ Sehbahn
Q.l
-E 10 Ohr
0ro Übersicht ..... Äußeres Ohr -+ Mittelohr ..... Ohrtrompete -+ Innenohr -+
c::: Hören und Gleichgewicht
ro
.0...
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"0 11 Hals
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::l Muskulatur ..... Rachen ..... Kehlkopf ..... Schilddrüse ..... Topographie
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12 Gehirn und Rückenmark
("')
Allgemeines _. Hirnhäute und Blutversorgung -+ Gehirn -+ Schnitte .....
"'0
c Hirnnerven ..... Rückenmark
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Paulsen, Waschke
Atlas der Anatomie des Menschen
Allgemeine Anatomie
und Bewegungsapparat
Prof. Dr. Friedrich Paulsen Prof. Dr. Jens Waschke
Präparierkurse für Studenten Mehr Klinisches in der Lehre
in der Lehre legt Friedrich Paulsen größten Wert darauf, dass die Sein Lehrstuhl für Anacomie und Zellbiologie ist neu gegründer worden.
Studierenden im Präparierkurs tatsächlich an Körperspendern arbeiten .. Mir dieser Neugründung sollte betont werden, dass es w1chtig ist.
können ... Das eigene Präparieren ist nicht nur außerordentlich wichtig die Lehre in der Anatom1e stärker klinisch auszurichten:· sagt Jens
für das dreidimensionale Verständnis der Anatomie und bildet d1e Waschke, Professor am Institut fur Anatomie und Zellbiologie in
Basis für praktisch jedes medizinische Fach, im Präparierkurs setzt Würzburg .
man sich in den meisten Fällen auch zum ersten Mal intensiv mit dem .. Die klinischen Aspekte im Atlas fiihren den Studenten in den ersten
Thema Tod und Sr erben auseinander und lernt im Team nicht nur Semestern zur Anatom1e hin und ze1gen gleichzeitig wie wichtig dieses
Anaromie, sondern auch den Umgang mit einer besonderen S1tuation. Fach für den späteren klinischen Alltag ist, dass Sie die menschliche
So einen engen Kontakt hat man später nie wieder zu seinen Kommi Anatomie verstehen können. stattnur Strukturen auswend1g zu
lironen und zu seinen Lehrern." lernen."
.. Die präplinks im Atlas fiihren online zu Bildern. die für das Präparieren
relevant sind. Man kann sie ausdrucken und mitnehmen. Die Präp Professor Jens Waschke lgeb. 1974) hat sich-nach Medizinstudium
Tipps. die zu einigen Abbildungen angeboten werden. sind keine und Promotion an der Universität Würzburg - 2007 habilitiert.
Präpanleitung, stellen aber sicher, dass man sich hervorragend zu Zwischen 2003 und 2004 verbrachte er einen neunmonatigen
rechtfindet und nicht im Dunkeln herumschneidet." Forschungsaufenthalt an der University of California in Davis bei
Professor Fitz-Roy Curry. Seit Juni 2008 ist er Inhaber des Lehrstuhls 111
Professor Friedrich Paulsen lgeb. 1965) wurde in Kiel geboren und an der Universität Würzburg. Professor Waschke wurde 2005 zu
absolvierte nach dem Abitur in Braunschweig zunächst eine Ausbil sammen mit seinen Kollegen mit dem Albert-Koelliker-Lehrpreis der
dung als Krankenpfleger. Nach dem Studium der Humanmedizin in Würzburger Medizinischen Fakultät ausgezeichnet. 2006 erhielt er
Kiel war er als wissenschaftlicher Angestellter am Anatomischen den Wolfgang-Barg mann-Preis der Anatomischen Gesellschaft.
Institut der Klinik für Mund-, Kiefer-und Gesichtschirurgie und der
Klinik für Hals-Nasen-Ohrenheilkunde. Kopf-und Halschirurgie der ln seiner Forschung untersucht er vor allem zellbiologische Mechanis
Christian-Aibrechts-Universität Kiel tätig 2002 wurde er mit selflen men, die die Haltung ZWISchen Zellen und die Schrankenfunktionen an
Kollegen mit dem Lehrpreis für herausragenden Unterricht im Fach den äußeren und inneren Barrieren des menschlichen Körpers kon
Anatomie von der Medizinischen Fakultät der Universität Kiel trollieren. Hier stehen zum einen die Regulation der Endothelbarriere
ausgezeichnet. Auslandserfahrung sammelte er bei mehrmonatigen bei der Entzündung und daneben die Mechanismen, die bei der Auto
Aufenthalten in der wissenschaftlichen Abteilung der Augenklinik immunerkrankung Pemphigus zur Bildung der z. T. tödlichen Hautblasen
der Universität Bristol. England. Von 2004 bis 2010 leitete er als führen, im Zentrum des Interesses. Ziel ist es, die Zellhaftung besser
Universitätsprofessor am Institut für Anatomie und Zellbiologie der zu verstehen und neue Therapieansätze zu entdecken.
Martin-Luther-Universität Halle die Makroskopie und Prosektur. Zum
April2010 hat Professor Paulsen den Lehrstuhl II am lnstrtut für
Anatomie der Fnednch-Aiexander-Universität Erlangen übernommen.
Professor Paulsen ist seit 2006 Vorstandsmitglied der Anatomischen
Gesellschaft und seit 2009 Generalsekretär der International Federa
tion of Assoc1ations of Anatomy IIFAA).
Sein Hauptarbeitsgebiet ist das angeborene Immunsystem. Dabei
geht es um antimikrobielle Peptide, Kleeblattpeptide. Surfactantpro
teine, Muzine, korneale Wundheilung sowie Tränendrüsenstarnm
zellen und Erkrankungen wie Augeninfektionen. trockenes Auge oder
Arthrose.
Atlas der Anatomie des Menschen
Allgemeine Anatomie
und Bewegungsapparat
23. Auflage herausgegeben von
F. Paulsen und J. Waschke
597 farbige Tafelbilder
mit 700 Einzelabbildungen
ELSEVIER URBAN & FISCHER
L_u_R'lA_N&_ Fisc_HE__JR München
Zuschriften und Kritik an:
Elsevier GmbH, Urban & Fischer Verlag, Hackerbrücke 6, 80335 München. E-Mail medizlnstudium@elsevierde
Der Begründer dieses Atlaswerkes, Professor Dr. med. Johannes
Anschriften der Herausgeber:
Professor Dr. med. Fnedrich Paulsen Sobot ta t. war zuletzt o. ö. Professor der Anatomie und Direk10r des
Anatomischen Instituts der Universität Bonn.
Institut für Anatomie II (Vorstand)
Universität Erlangen-Nürnberg
Deutsche Ausgaben mit Erscheinungsjahr.·
Universitätsstraße 19
91054 Erlangen 1 Auflage: 1904-1907 J. F. Lel1manns Verlag, München
2.-11. Auflage: 1913-1944 J. F. Lehmanns Verlag, München
12. Auflage: 1948 und folgende Auflagen
Professor Dr. med. Jens Waschke
Institut für Anatomie und Zellbiologie Urban & Schwarzenberg, München
Lehrstuhl 111 (Vorstand) 13 Auflage: 1953. Hrsg. H. Becher
Julius-Maximilians-Universität 14. Auflage: 1956, Hrsg. H. Becher
Würzburg 15. Auflage: 1957, Hrsg. H. Becher
Koellikerstraße 6 16 Auflage t 967, Hrsg. H. Becher
97070 Würzburg 17. Auflage: 1972, Hrsg. H. Ferner und J. Staubesand
18. Auflage: 1982, Hrsg H Ferner und J. Staubesand
Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek 19. Auflage: 1988, Hrsg. J. Staubesand
20. Auflage: 1993, Hrsg. R. Putz und R. Pabst
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der
Urban & Schvvarzenberg, München
Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten s111d
21. Auflage: 2000, Hrsg. R. Putz und R. Pabst
im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar.
Urban & Fischer. München
22. Auflage: 2006, Hrsg. R. Putz und R. Pabst
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23. Auflage 2010
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az mber anat6miajimak atlasza
_____________________________A_ II_ire.:_r Kiadai. Budapest
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Inhalt
Allgemeine Anatomie
Orientierung am Körper ................................... . 4
Oberfläche ....................................... . 6
Entwicklung ............................................... . 12
Bewegungsapparat ...............................•......... 14
Leitungsbahnen ........................................... . 22
Bildgebende Verfahren .................................... . 32
Haut und Hautanhangsgebilde ............................. . 36
Rumpf
Oberfläche ............................................... . 42
Entwicklung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . 44
Skelett . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Bildgebende Verfahren 68
Muskulatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . 74
Leitungsbahnen . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . 96
Topographie, Rücken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Weibliche Brust . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . 114
Topographie, Bauch und Bauchwand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Obere Extremität
Oberfläche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . 130
Entwicklung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Skelett...................................................... 134
Bildgebende Verfahren .................................... . 156
Muskulatur ......................•.......................... 160
Topographie ............................................... . 194
Schnitte ................................................... . 239
Untere Extremität
Oberfläche ................................................ . 246
Skelett . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Bildgebende Verfahren ...................................... 290
Muskulatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
Topographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
Schnitte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369
Vorwort
Im Vorwort zur 1 Auflage seines Atlas schreibt Johannes Sobotta im (1), Eingeweide (21 sowte Kopf, Hals und Nervensystem (3). Auch das
Mai 1904: .. Langjährige Erfahrungen bei den anatomischen Präparier eingangs im Vorwort zur ersten Auflage erwähnte Konzept der Ver
übungen haben den Verfasser veranlasst, bei der Darstellung des peri knüp ung von Atlasbild mit einem erklärenden Text ist eine alte Mode.
pherischen Nervensystems und der Blutgefäße so zu verfahren, dass die aktuell wieder im Trend liegt, und dte wtr in modifizierter Wetse
der Studem auf den Abbildungen des Buches die betreffenden Teile aufgegriffen haben. So ist jedes Bild mit einem kurzen erklärenden Text
derart vorgeführt erhält, wie er sie am Präparate zu sehen gewohnt ist. versehen, der dazu dient, den Studenten an die Abbildung heranzu
d. h. Gefäße und Nerven derselben Region gleichzeitig. Außerdem ent führen und zu erläutern, warum die jeweilige Präparation und Darstel
hält der Atlas abwechselnd Text und Tafelblätter. Letztere enthalten die lung einer Region gewählt wurde. Die einzelnen Kapitel wurden syste
hauptsächlichen Figuren des Atlas. erstere außer Hilfs-und schemati matisch im Hinblick auf den derzeitigen Gegenstandskatalog und
schen Zeichnungen und den Tafelerklärungen emen kurzen. in knapper die aktuellen Lerngewohnheiten gegliedert. fehlende Abbildungen -
Darstellung gehaltenen Text zur schnellen Orientierung beim Gebrau besonders zur Systematik der Leitungsbahnen - oder verbesserungs
che des Buches im Präpanersaal." würdige Abbildungen ergänzt und ersetzt. Ein Großteil dieser neuen
Wie die Mode, so ändern sich auch die Lese-und Lerngewohnheiten Abbildungen ist so konztptert, dass das Lernen besonders relevanter
der Studenten regelmäßig. Die multimediale Präsenz und die Verfüg Versorgungs-und lnnervationswege unter didaktischen Gesichtspunk
barkeil von Informationen und Reizen sind sicherlich dte Hauptgründe ten erleichtert wird. Ferner haben wir zahlreiche bestehende Abbildun
dafür. warum dies in einem viel schnelleren Ausmaß als jemals zuvor gen überarbeitet, die Beschriftungen reduziert und durch Fettungen
geschieht. Diesen Entwicklungen und damit auch den z. T. veränderten gewichtet, um den Zugang zu den anatomischen Inhalten zu verein
Anforderungen von Studierenden an Lehrbücher und Atlanten, die sie fachen. Zahlreiche Hinweise zur Klinik sollen aus der manchmal
verwenden möchten, sowie die digitale Verfügbarkeil deren Inhalte, ist .. trockenen Anatomie" eine klinische und lebendige Anatomie machen,
von Seiten der Herausgeber und Verlage Rechnung zu tragen. Außer dte dem Anfänger die Relevanz der Anatomie für die spätere berufliche
Gesprächen und systematischen Befragungen von Studenten ist auch Tätigkeit vor Augen führt und einen Vorgeschmack auf die Klinik gibt
der Lehrbuchmarkt bisweilen ein Indikator, um die Erwartungen der Konzeptionell neu sind Einstiegsseiten zu den einzelnen Kapiteln. die in
Studenten einschätzen zu können. Detaillierte Lehrbücher mit dem ab aller Kürze einen Überblick über den lnl1alt, die zugehörige Klinik und
soluten Anspruch auf Vollständigkeit werden zu Gunsten von Lernbü die für die besprochene Region relevanten Präparationsschritte geben
chern. die auf die didaktischen Bedürfnisse der Studierenden und die und eine Checkliste umfassen. die sicl1 an den Vorgaben des Instituts
Inhalte des Studiums der Human-, Zahn-und Btomedizin. sowie deren für Medizinische und Pharmazeutische Prüfungsfragen (IMPP) sowie
am mündlichen Physikum orientiert. Neu sind auch kurze Einführungen
Prüfungen abgestimmt sind, zunehmend verlassen. Ebenso werden
in die Embryologie zu jedem Thema sowie die Online-Anbtndung des
Abbildungen in Atlanten wie dem Sobotta, dessen exakte naturalisti
sche Darstellung echter Präparate viele Generationen von Ärzten und Atlas u.a. mit der Möglichkeit. alle Bilder für Referate. Vorträge und
andere Präsentationen llerunterzuladen.
medizinassoziierten Berufen auf der gesamten Weit fasziniert hat. von
den Studenten als teilweise zu kompliziert und detailliert empfunden
Diese Einsicht verlangt nach der Überlegung, wie die Stärken eines Zwei Dinge möchten wir aber ganz klar herausstellen:
Atlas, der in seiner über hundertjährigen Tradition mit 22 Auflagen zu 1. Der .. neue" Sobotta in der 23. Auflage ist kein Lernatlas. der mit den1
einer Referenz an Exaktheit und Qualität geretft ist. an moderne didak Anspruch an Vollständigkeit des gesamten Wissens die Intention
tische Konzepte angepasst werden kann, ohne dass das Gesamtwerk vermitteln könnte. ein begleitendes Lehrbuch ersetzen zu wollen
dabei sein Alleinstellungsmerkmal und seine Originalität verliert. Der oder zu können.
Elsevier-Verlag und dte Herausgeber Professor Reinhard Putz und Pro 2. Egal. wie gut ein didaktisches Konzept ist, es kann dem Studenten
fessor Reinhard Pabst. die den Atlas bis zur 22. Auf Iage betreut haben, das Lernen nicht abnehmen. es aber zumindest anschaulicher ma
sind nach reiflichen Überlegungen zu dem Schluss gekommen. dass chen. Anatomie zu lernen ist nicht schwer, benötigt jedoch viel Zeit.
durch ein neues Herausgebertoam, das sich wie die Kollegen Putz und Zeit. die zu opfern sich lohnt. denn sowohl Arzt als auch Patienten
Pabst durch eine große Begeisterung für Anatomie und den Anatomie werden später davon profitieren. Die 23. Auflage des Sobotta hat
unterricht auszeichnet, den neuen Anforderungen am besten begegnet nicht nur zum Ziel, das Lernen zu erleichtern, sondern auch, diese
werden könnte. Daher freuen wir uns außerordentlich, dass uns diese Zeit des Lernens spannend und interessant zu gestalten, so dass
Aufgabe, die 23. Auflage des Sobotta zusammen mit dem Elsevier man den Atlas während des Studiums, aber auch im Laufe der beruf
Verlag zu gestalten, übertragen wurde. lichen Tätigkeit tmmer wieder gerne in die Hand nimmt.
Bei der Neugestaltung wurde besonders einer übersichtlichen Gliede
rung der Inhalte und einer dtdaktischen Heranführung an die Abbildun Erlangen und Würzburg im Sommer 2010, genau 106 Jal1re nach
gen Rechnung getragen. Nun ist nicht jede Mode etwas ganz Neues. Erscheinen der ersten Auflage
Unter didaktischen Gesichtspunkten haben wir das alte Konzept eines
dreibändigen Atlas, wie Sobotta es schon in der ersten Auflage ver Friedrich Paulsen und Jens Waschke
wendet hat, wieder aufgegriffen mit den Bänden Bewegungsapparat