SMV-Aktuell 2010 (12 MB) - Schülermitverantwortung Baden

84 Pages·2010·12.11 MB·German

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Baden-Württembergr
IMPRESSUM
HERAUSGEBER:
REGIERUNGSPRÄSIDIUM FREIBURG, EISENBAHNSTRASSE 68, 79098 FREIBURG I. BR.
[email protected]
0761 208-6000
KOORDINATION:
PETER RAULS, SMV-REFERENT DES REGIERUNGSPRÄSIDIUMS FREIBURG
[email protected]
0761 208-6041
REDAKTION:
SEBASTIAN BARTH, SMV-BEAUFTRAGTER FÜR BERUFLICHE SCHULEN
RUDOLF BENDA, SMV-BEAUFTRAGTER FÜR ALLGEMEIN BILDENDE GYMNASIEN
HARALD GESERER, SMV-BEAUFTRAGTER FÜR BERUFLICHE SCHULEN
JÜRGEN GRÄSSLIN, SMV-BEAUFTRAGTER FÜR SONDER-, HAUPT- UND REALSCHULEN
BARBARA GRIMM, SMV-BEAUFTRAGTE FÜR SONDER-, HAUPT- UND REALSCHULEN
WOLFGANG SCHEFFNER, SMV-BEAUFTRAGTER FÜR ALLGEMEIN BILDENDE GYMNASIEN
PETER RAULS
DRUCK:
RP- UND POLIZEIDRUCKEREI, REGIERUNGSPRÄSIDIUM FREIBURG, BISSIERSTRASSE 7,
79114 FREIBURG I. BR.
LAYOUT: MICHAELA PAULUS, REFERAT 11, REGIERUNGSPRÄSIDIUM FREIBURG
BILDQUELLEN: WWW.OFFICE.MICROSOFT.COM, WWW.SCHULBILDER.DE, WWW.DINGBATS.COM
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klicksafe.de
Wintersporttag
GHWRS
Tennenbronn
Der 9.LSBR
51
15
47
SMV-Arbeit und Kompetenzerwerb: Regionale Fortbildungen ...............................23
Vorwort von Herrn Schulpräsident 5 NEUES VOM
Siegfried Specker .....................2 „ LANDESSCHÜLERBEIRAT
"
1 BERICHT AUS DEN SCHULEN Die Wahlen zum 9. LSBR
Schule als Staat ............................................28 Baden-Württembergs .............51
SMV-Thementag der Karl-
Brachat-Realschule Villingen ...4 Freie Mühlbachrepublik Lorenzien am LSBR-Kontaktliste ........................................52
Oken-Gymnasium Offenburg ........................29
Karibu Openhand e.V. - Vereins- Interviews mit den neu gewählten
gründung am Einstein-Gymnasium in Kehl ....6 Mit Schülern Schule entwickeln und Landesschülerbeiräten ..................................53
Qualität fördern .............................................30
SMV organisiert Fachstammtisch an der Kennenlernsitzung des 9. LSBR ..................60
Gewerbeschule Breisach ................................9
3 TIPPS UND INFORMATIONEN! Der 8. und 9. LSBR treffen sich
Max-Weber-Schule Freiburg im in Stuttgart .....................................................61
Sternenrausch ...............................................10
Die Verbindungslehrer .............33 Das erste Treffen des neuen LSBR
Eine wunderschöne Bescherung an in Bad Wildbad ..............................................63
der Eichendorffschule Offenburg ..................12 Checkliste für eine gute SMV-Arbeit im
Jahresablauf ..................................................36 Der Landesschülerkongress 2009
Warum die SMV des FWG Singen die in Bühl ...........................................................65
Aktion „Weihnachten im Schuhkarton“ Die „Eine Welt“ in eurer Schule ....................37
nicht unterstützen ..........................................13 6 INFORMATIONEN AUS DER
beo-Wettbewerb ............................................39 ABTEILUNG SCHULE UND BILDUNG
Catering+ am Friedrich-Wöhler-
Gymnasium Singen .......................................14 SMV-Schuljahreskalender ............................40 Ansprechpartner der SMV.....69
Wintersporttag an der GHWRS Ist die Politik nur in Berlin? ............................42 Die SMV-Beauftragten ..........70
Tennenbronn .................................................15
Peer-Berater – Einsatz im Bermuda- SMV-Fortbildungen .......................................71
Der 24-Stunden-Lauf am Fürstenberg- Dreieck .........................................................44
Gymnasium Donaueschingen ......................16 Kontakte Bezirksarbeitsgemeinschaften ......73
Schulischer Sporttag in Breisach ..................18 4 ONLINE SEIN! News aus den BAGen .................................74
SMV-Fortbildungs-Pinwand ..........................76
2 SCHULENTWICKLUNG - Social communities - eine
SMV BETEILIGEN! Aufgabe für die SMV? ..............46 Gewinner des Schülerzeitschriften-
wettbewerbs 2008/09 ....................................78
Schule und Demokratie… .........20 Chatmentoring am Gymnasium
Münsingen .....................................................48 Neue Ausschreibung des Schüler-
Das Team der Demokratiepädagogen .........21 zeitschriftenwettbewerbs 2010 ....................81
Medienkompetenz durch Interview-
Abrufveranstaltungen ....................................22 Projekte .........................................................49 Die Zeit und Gravis:
Schüler machen Zeitung ...............................82
28 Redax – Das Redaktionssystem des
Jugendnetzes Baden-Württemberg ..............50 Öffentliche Beratungsstellen ....die letzte Seite
42
Schülerzeit-
schriftenwettbe-
Politik nur in 78
Schule als Staat werbe
Berlin?
M i t d e r S M V
v o n h e u t e
s i c h e r e n S c h r i t t s
i n d i e W e l t
v o n m o r g e n !
Liebe Schülerinnen und Schüler, Lernsituationen, in denen das Planen und Ge-
sehr geehrte Verbindungslehrerinnen und stalten, das Beurteilen und Reflektieren erprobt
Verbindungslehrer, und eben erfahren wird. Die in Baden-Württ-
sehr geehrte Schulleiterinnen und Schulleiter, emberg vor mehreren Jahren eingeleitete Bil-
dungsreform wirkt mittlerweile durch die Vorga-
es ist die Aufgabe von Schule, junge Menschen ben zur kompetenzorientierten Gestaltung der
in ihrer Entwicklung so zu unterstützen, dass Lernprozesse in eben diesem Sinne in viele
ihnen die erfolgreiche und verantwortungsvolle Bereiche des Schullebens und natürlich in den
Bewältigung zukünftiger Herausforderungen Unterricht hinein.
möglich ist. In einer sich immer schneller verän-
dernden Welt ist diese Aufgabe gleichermaßen In diesem Zusammenhang erscheint mir wich-
wichtig wie schwierig. tig, die zentrale Bedeutung des Demokratiege-
dankens in der Schule zu erkennen. Absichts-
Wie wird die zukünftige Gestalt unserer Gesell- voll formuliert der Bildungsplan Leitaufträge zu
schaft sein? Welche Struktur wird unser Wirt- den Themen „In Gemeinschaft leben“ und „De-
schaftsleben haben, welche Perspektiven der mokratie lernen“ und fordert hierbei die Unter-
beruflichen Arbeit werden eröffnet? Wir berei- stützung der Schülermitverantwortung. Denn
ten Jugendliche auf das Leben in der Welt vor, die Unterstützung der Kinder in ihrer Entwick-
ohne über die Gestalt der Welt von morgen, lung zu demokratisch kompetentem Verhalten
ohne über die Ausprägung des alltäglichen Le- ist kein pädagogisches Zierwerk, sondern ein
bens und der besonderen Situationen in der zentrales Anliegen von Unterricht und Erzie-
Zukunft heute sichere Aussagen treffen zu kön- hung.
nen.
Nur mit demokratischen Werten und Normen,
Die Lösung zukünftiger Probleme wird zwar mit der Bereitschaft engagiert mitzubestimmen
ohne Wissen nicht gelingen, gleichwohl kann und Verantwortung zu übernehmen, mit der
die Anhäufung von Wissensbeständen allein Fähigkeit, die Perspektive anderer zu überneh-
nicht der Weisheit letzter Schluss sein. men und Konflikte fair und friedlich zu lösen,
Um in kommenden Anforderungssituationen mit Toleranz, Mitmenschlichkeit und couragier-
erfolgreich zu bestehen, müssen unsere Kin- tem Verhalten sind in der Welt von morgen ein
der vielmehr ein ganzes Ensemble kognitiver, friedliches Miteinander und erfolgreiches Pro-
emotiver, methodischer, verhaltens- und hand- blemlösen möglich.
lungsbezogener Fähigkeiten und damit verbun- Zudem sind Partizipation und soziale Interak-
dener Bereitschaften erwerben können. tion in Unterricht und Schulleben leistungsför-
dernde Elemente. Der Zusammenhang ist em-
Kompetenzen, so stellt der Psychologe und pirisch belegt:
Bildungsforscher Jürgen Rost fest, kann man
nicht vermitteln, sie müssen sich entwickeln. In einer Lern- und Schulkultur, die Mitbestim-
Dazu müssen Schülerinnen und Schüler Erfah- mung und Verantwortungsübernahme fördert,
rungen machen können. Eine moderne Lehr-, Regeln des Miteinanders und Werte reflektiert
Lern- und Schulkultur gestaltet Lebens- und und die durch gegenseitige Anerkennung und
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Wertschätzung geprägt ist, gelingen bereits lehrerinnen und -lehrer sowie die Unterstüt-
heute die Arbeit des einzelnen und gemein- zung einer die Partizipation fördernden und die
same Vorhaben besser. SMV-Arbeit unterstützenden Schulleitung ist in
diesem Zusammenhang ebenfalls von beson-
Auch demokratische Kompetenzen müssen er- derer Bedeutung.
worben werden. Die Schülermitverantwortung
spielt hierbei natürlich eine besondere, immens Allen, die diesen oft auch anstrengenden Weg
wichtige Rolle. Wenn Schülerinnen und Schü- mit Freude, Mut, Geduld und Kraft mit beglei-
ler festliche Aktivitäten planen und gestalten, ten, spreche ich meine große Anerkennung
so erfahren sie, wie wirksam ihr aktives und und meinen herzlichen Dank aus.
verantwortliches Handeln den schulischen Le-
bensraum prägt. Ich wünsche Ihnen allen für das Schuljahr
2010/11 ein gutes Gelingen sowie weiterhin ein
Wenn Schülerinnen und Schüler sich für Be- erfolgreiches Gestalten und Zusammenwirken.
dürftige im Nah- und Fernbereich engagieren,
so profitieren nicht nur die, denen geholfen Mit den besten Wünschen
wird, sondern die Helfenden erwerben durch ihr
Engagement scheinbar nebenbei ein ganzes
Bündel aus Wissen, Fähigkeiten und sozialen
Bereitschaften.
Siegfried Specker
Durch die Arbeit in Klassenräten, die Übernah- Schulpräsident
me von Patenschaften, Streitschlichter- oder
andere Mentorentätigkeiten, aber auch durch
die Mitarbeit an Leitbildern und die Mitwirkung
an Evaluationsprozessen erwerben Schüle-
rinnen und Schüler demokratische Handlungs-
kompetenz. Ganz besonders hervorzuheben
ist natürlich auch das Engagement als Klassen-
sprecherinnen und Klassensprecher bzw. als
Schülersprecherinnen und Schülersprecher.
Und wer all diese Kompetenzen in Unterricht
und Schulleben erwirbt und weiter bildet, der
wird auch in der Welt von morgen seine Mei-
nung äußern, mitbestimmen und mit Blick auf
seine Mitmenschen Verantwortung überneh-
men.
Ich ermutige alle am Schulleben Beteiligten
ausdrücklich, die Arbeit der SMV zu unterstüt-
zen und im Unterricht und Schulleben Demo-
kratie lernen und leben zu ermöglichen. Und
gerne weise ich in diesem Zusammenhang
empfehlend auf die Angebote der SMV-Beauf-
tragten und der Demokratiepädagogen unseres
Hauses hin.
Als ehemaliger Schulleiter weiß ich aus eige-
ner Erfahrung um die Wichtigkeit des gemein-
samen Engagements.
Nur durch die Zusammenarbeit von engagier-
ten Schülerinnen und Schülern, Eltern, Lehre-
rinnen und Lehrern können die schulischen Er-
fahrungswelten gestaltet werden, die den Weg
in die Welt von morgen ebnen. Die Arbeit der
begleitend und beratend tätigen Verbindungs-
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1 BERICHT AUS DEN SCHULEN
Die interessanteste SMV-Aktion des
Jahres!
SMV- Thementag der Karl-Brachat-Realschule Villingen
von Barbara Grimm
Verbindungslehrerin an der Karl-Brachat-Realschule VS-Villingen und SMV-Beauftragte am RP Freiburg
Jedes Jahr im Juni lädt die SMV der Karl-Bra- tungsstelle, den Präventionsberater der Poli-
chat-Realschule Villingen je 4 Schüler/-innen zei… Außerschulische Experten bringen ganz
von Klasse 5 bis 9 oder 10 zum schon sehn- andere Betrachtungsweisen in die Schule, sind
lich erwarteten, alljährlichen Thementag ein. kompetent und glaubwürdig.
Welches spannende Thema da den ganzen
Schulvormittag bearbeitet wird, ist schon lan- Diesen Sommer hat sich die SMV das Thema
ge zuvor auf der SMV-Hütte von den Klassen- „Vandalismus“ vorgenommen. Zur Zeit des
sprechern festgelegt worden. Oft handelt sich Verfassens dieses Artikels laufen die Vorbe-
es dabei auch um das Themengebiet, das der reitungen für den Mittwoch, den 9. Juni. Schü-
jeweilige Schülersprecher für besonders wich- lersprecher Matthias Bittner, die Verbindungs-
tig erachtet und bewirbt. lehrer Barbara Grimm und
Axel Deyda und Kollegen Kon-
SMV-Themen-Tage fördern rad Kern planen zusammen
die Schulgemeinschaft, ma- mit einigen Helfern aus der
chen Spaß, sind interessant Schülerschaft (Aktionsgruppe
und ermöglichen den Kontakt „Neue Aktionen“) den Ablauf,
zu Experten von außen. die Workshops, die Handouts
für die Berichterstattung in den
Letztes Jahr nahmen wir uns Klassen, die Gewinnung der
den katastrophalen Auswir- außerschulischen Experten
kungen des Klimawandels und (Sozialpädagogen von der Mo-
der Möglichkeiten, etwas dagegen zu tun, an. bilen Jugendarbeit, Ordnungshüter der Stadt
Jahre zuvor gab es die spannenden Themen VS, eine Person der Stadtverwaltung, die für
„Sexuelle Entwicklung und Aufklärung“, „Ver- den Haushalt verantwortlich ist…) und die Be-
hütung und Aids“, „Gewalt in Medien“, „Rau- wirtung der ca. 120 teilnehmenden Schüle-
chen“, „Drogen“, „Mobbing als Form von Ge- rinnen und Schüler.
walt“. Besonders interessant wurde der Info-
und Workshop-Tag immer durch die außer- Im Folgenden ist der Aufruf, die Modalitäten
schulischen Experten, die einen Großteil der zur Auswahl der Teilnehmer, der Ablauf und
Vorträge durch Power-Point-Präsentationen, sonstige organisatorische Maßnahmen rund
Folienvorträge, lebendiges Erzählen aus ihrer um den Thementag „Klimawandel – was geht
Praxis oder durch Mitbringen von Materialien vor? Was können wir tun?“ zu sehen. Im Sinne
und Messgeräten übernahmen. Meist freuten von Kontinuität ist dieses Blatt jedes Jahr
sie sich darüber, auch als Abwechslung zum gleich nur mit ausgetauschten Daten, Themen
Berufsalltag einmal mit Schülern umzuge- und Akteuren:
hen, und wollten meist kein Honorar für ihren
mehrstündigen Einsatz. Gut zu wissen, wen
man alles einladen kann: Energieberater an
den Landratsämtern, Mitglieder vom BUND
(Bund für Umweltschutz…), PRO FAMILIA,
eine Frauenärztin, ein Urologe, einen Lungen-
arzt vom Gesundheitsamt, eine Psychologin
von der schulpsychologischen Beratungsstelle
am Landratsamt, ein Berater der Drogenbera-
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1 BERICHT AUS DEN SCHULEN
Information für alle Schüler/innen, Lehrer/innen und Eltern:
„Klimawandel - Was geht vor?
SMV-Thementag
– Was können wir tun?“

am Mitwoch, 17. Juni 09
7.50 – 12.30 Uhr, Haus V
Fragen zur Klimaerwärmung, zur drohenden Klimakatastrophe, wie schlimm
ist es wirklich, was können wir noch tun,… eure Fragen.
Eine Veranstaltung der SMV der Karl-Brachat-Realschule Villingen-Schwen-
ningen
Wie Ihnen/ euch sicher schon von Berichten aus der letzten SMV-Sitzung bekannt ist,
möchte die SchülerMitVerantwortung unter der Leitung der beiden Verbindungslehrer
Barbara Grimm und Axel Deyda, dem Schülersprecher Alpi Cibik mit den Stellvertretern
Viktoria Köhn und Matthias Bittner wie jedes Jahr eine thematische Aktion anbieten.
Auf der SMV-Jahresplanungshütte wurden verschiedene Themen diskutiert und zur Abstimmung gebracht.
Wir einigten uns auf das oben genannte Thema, das für alle Altersstufen interessant und spannend ist.
Zum Ablauf: Jede Klasse 5 – 10 darf vier Teilnehmer/innen bestimmen (im Regelfall die
beiden Klassensprecher und zwei Interessierte, bei mehr Bewerbern bitte aus-
losen), die an diesem Tag statt ihren Unterricht unsere Veranstaltung besu-
chen. Vesper, Kuchen und Getränke spendiert die SMV. Diese Teilnehmer
berichten dann in ihren Klassen und bringen in jede Klasse Infomaterial mit.
Programm: 7.50 Uhr Begrüßung durch den Schulleiter Herrn Beha
8.00 Uhr Impulsvorträge der Experten im Plenum (alle zusammen)
9.20 Uhr Frühstückspause zum Stärken und Plaudern (kostenlos)
9.45 Uhr Workshops in 4 - 5 Arbeitsgruppen zu ca. 25 Schüler/innen
11.00 Uhr Vorstellen der Ergebnisse aus den Workshops im Plenum
Experten: - Ralf Ellenberger, Energieagentur Donaueschingen
- Ernst Schamburek, BUND
- Hermann Krafft, BUND
- Barbara Grimm, Chemie- und Verbindungslehrerin, SMV-Beauftragte
Wir bitten die Klassenlehrer, die vier Teilnehmer in ihren Klassen festzustellen und die Anmel-
deabschnitte mit Angabe der Klasse bei Frau Grimm oder Herrn Deyda bis 15. Juni abzuge-
ben.
Wir wünschen uns und allen Teilnehmern einen spannenden Vormittag in gelebter Schulgemein-
schaft.
i.A. der SMV Barbara Grimm
(cid:8)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Anmeldeabschnitt bitte beim Klassenlehrer bis 15. Juni 09 abgeben.
Hiermit melde ich mich für den SMV-Thementag „Klimaerwärmung“ am Mi, den 17.06.09, 7.50-12.30
Uhr an und berichte mit den anderen Teilnehmern in meiner Klasse über diese Veranstaltung.
Name: …………………………………………………… Kl: ………….
Unterschrift eines Erziehungsberechtigten: …………………………………………………….
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1 BERICHT AUS DEN SCHULEN
Karibu Openhand
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Vereinsgründung am Einstein-Gymnasium in Kehl
.
von Jochen Dörr, Verbindungslehrer am Einstein-Gymnasium Kehl
Auf der Suche nach einer Möglichkeit, soziale
Verantwortung über die Schulgrenzen hinweg
und zugleich von der Schulgemeinschaft ge-
tragen in die Tat umzusetzen, entschloss sich
die Leitbild-AG zusammen mit der SMV des
Einstein-Gymnasiums in Kehl, einen eigenen
Verein zu gründen, um Kinder und Jugendli-
che, die nicht so viel Glück in ihrem Leben hat-
ten wie wir, zu unterstützen.
langjähriger persönlicher Kontak-
Wir besorgten uns entsprechen-
te einzelner Mitglieder entschie-
de Literatur und durchforsteten das
Welchen Zweck den wir uns ganz konkret für eine
Internet um zu erfahren, wie eine
solche Vereinsgründung überhaupt soll unser enge Zusammenarbeit mit dem
Openhand Children’s Home, ei-
vonstatten zu gehen hat und stie- Verein erfüllen?
nem Kinderheim in Kenia unweit
ßen auf ein fast undurchdringbares
von Nairobi, das sich um verlas-
Netzwerk von Bürokratie, durch das
sene Babys, Kinder und Jugendliche kümmert,
wir uns mühsam hindurchkämpften. Doch mit
und das aufgrund seiner privaten Trägerschaft
der Zeit lichtete sich der Wald. Wir erfuhren,
völlig auf Spenden angewiesen ist.
dass sieben Gründungsmitglieder zu einer
Vereinsgründung notwendig sind, die alle voll-
Nachdem unsere Vereinssatzung
jährig sein müssen – doch das war
von einem Finanzbeamten auf
niemand von uns! So wandten wir
ihre Korrektheit überprüft worden
uns an das Lehrerkollegium und
Wer darf Mit- war, konnten wir schließlich im Fe-
fanden sieben bereitwillige - und
bruar 2009 endlich unsere Grün-
volljährige - Gründungsmitglieder, glied werden?
dungsversammlung einberufen,
als Ehrenmitglieder sollten wir aber
auf der die Satzung von den Grün-
genauso an der Vereinsgründung
dungsmitgliedern unterzeichnet
beteiligt sein. Nun galt es, dem Ver-
und die wichtigen Vereinsposten wie Vorstand
ein eine Satzung zu geben, eine Art „Gesetz“
und Kassenwart gewählt wurden. Nun galt es
also, das die Arbeitsweise des Vereins genau
noch, den Verein vom Notar beglaubigen zu
festlegen sollte. Fragen wie: Welchen Zweck
lassen und dessen Gemeinnützigkeit durch
soll unser Verein erfüllen? Wer darf Mitglied
das Finanzamt überprüfen und anerkennen zu
werden? Wie soll der Verein überhaupt hei-
lassen, bevor er in das Vereinsre-
ßen? und vieles mehr musste dis-
gister eingetragen werden konnte.
kutiert und geklärt werden bevor
Die bürokratischen Hürden hatten
wir uns an das Verfassen unserer
wir damit genommen, es blieb die
Vereinssatzung machen konnten.
Wie soll der Ver-
Herausforderung, unseren Verein
Wir beschlossen, das Augenmerk
ein überhaupt nun unter Eltern-, Schüler- und
unseres Vereins auf Afrika zu rich-
Lehrerschaft bekannt zu machen
ten, wo tagtäglich viele Kinder aus- heißen?
und ihn so zu einem selbstver-
gesetzt und verlassen werden oder
ständlichen Teil unseres Schulall-
ihre Eltern durch AIDS und andere
tags werden zu lassen.
Krankheiten verlieren. Aufgrund
6
1 BERICHT AUS DEN SCHULEN
Bereits im Schuljahr 2008/2009 hatte die SMV die ihn mit einer zuvor schriftlich vereinbarten
des Einstein-Gymnasiums beschlossen, einen Summe pro zurückgelegtem Kilometer – sei
Sponsorenlauf durchzuführen, und mit unse- es gejoggt, gegangen oder geskatet - unter-
rem neuen Verein an der Hand stimmte auch stützen sollten. Alle 1200 Schülerinnen und
das Lehrerkollegium bald zu, dass Schüler sollten an dem Großereignis
neben der Unterstützung eines regio- teilnehmen, und so zogen wir mit In-
nalen Vereins, der sich um vernach- formationsblättern bewaffnet durch
lässigte Kinder kümmert, und der Fi- die Klassen um möglichst die gesam-
nanzierung unserer hauseigenen So- te Schülerschaft zum Sponsorensu-
laranlage der Großteil des errannten chen und dem großen gemeinsamen
Geldes nach Kenia an das Openhand Rennen zu motivieren.
Children’s Home gespendet werden
solle. Eine Gruppe von 15 Schüle- Die Sponsorenverträge der Schüler
rinnen und Schülern traf sich ab den wurden eingesammelt, Einsatzpläne
Herbstferien wöchentlich, um das gro- für Lehrer und helfende Schülerin-
ße Ereignis, das für den 15. Mai 2009 nen und Schüler erstellt, Laufkarten
terminiert worden war, zu organisie- gedruckt, Flyer verteilt und unzählige
ren. Nachdem alle Formalitäten mit Telefonate geführt. Um den Tag als
dem Ordnungsamt, der Polizei und großes Schul- und Sportevent auch
dem Roten Kreuz geklärt waren, konnte die richtig genießen und feiern zu können orga-
eigentliche Organisation des Sponsorenlaufs nisierten wir Würstchen-, Obst- und Geträn-
beginnen. kestände zum Auftanken der müden Körper
während das schuleigene Radio für die ent-
Wir entwarfen Flyer und Werbeplakate, die als- sprechende musikalische Untermalung des
bald in den Druck gingen, und nahmen Kontakt Ereignisses sorgen sollte. Und dann kam der
zu großen Firmen und regionalen Unternehmen große Tag – und es regnete, der gro-
auf, die wir auch tatsächlich als Großsponso- ße Sponsorenlauf fiel buchstäblich ins Wasser
ren für unsere Sache gewinnen konnten. Unter und musste verschoben werden. Was für eine
dem Motto „Einstein rennt – und wir laufen mit“ Enttäuschung! Aber unsere Mühen sollten
suchte sich jeder Schüler zudem eigene Spon- nicht vergebens gewesen sein:
soren aus dem Familien- und Freundeskreis, Eine Woche später kam an einem sonnigen
Vormittag die Schü-
lerschaft, allen voran
eine überaus moti-
vierte Unterstufe, un-
ter strahlend blauem
Himmel zusammen,
und rannte und rann-
te und rannte …
Die Stimmung war
ausgelassen, der
Tag wurde ein voller
Erfolg: 17000 Euro
konnten am Som-
merfest der Schule
überreicht werden,
mehr, als wir je zu
hoffen gewagt hät-
ten!
Solche Großereig-
nisse sind natürlich
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1 BERICHT AUS DEN SCHULEN
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flyehrt.Ktppad:r/f/ibwuwn-Owde.pste mInhvhr- abenwind.e en. VF.l:y er zu
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Höhepunkte, die nichts mit dem normalen
Children’s Home übergeben, das aufgrund der
Schulleben gemein haben - darauf wollten
schrecklichen Dürreperiode im vergangenen
wir unsere soziale Verantwortung nicht redu-
Sommer sehr in Not geraten war. Die Lebens-
zieren. Wir suchten nach Wegen, ihr auch im
mittelspenden der umliegenden Bauern waren
ganz normalen Schulalltag gerecht zu werden,
ausgeblieben, und kein Wasser war mehr aus
und sie für jeden zu einer Selbstverständlichkeit
den Leitungen gekommen, sondern musste
werden zu lassen. So kam es zu der Entschei-
teuer eingekauft werden. Zudem
dung, dass von jeder Aktion, die
ist die räumliche Situation im
eine Klasse zur Aufbesserung
Heim äußerst beengt, die Kinder
der Klassenkasse durchführt
haben keinen Platz zum Spielen
Über 20.000 €
(Kuchenverkäufe etc.), 10% an
und Toben und werden aufgrund
unseren Verein gespendet wer- konnten wir be- der Lage des Heims täglich mit
den müssen. Wir haben inzwi-
reits an das Open- all den traurigen Seiten eines
schen eine eigene Homepage
Slums konfrontiert. Dank zahl-
für unseren Verein erstellt um hand Children’s
reicher Sponsoren ist es nun
unseren Bekanntheitsgrad zu er- Home übergeben! gelungen, ein neues, größeres
höhen und sind an allen Schul-
Grundstück außerhalb Nairobis
festen mit einem Stand und ent-
in ländlicher Umgebung zu kau-
sprechenden Informationsbro-
fen. Und wir hoffen, schon bald
schüren präsent.
genügend Geld gesammelt zu haben, dass
darauf auch ein entsprechendes Gebäude für
Auch an regionalen Ereignissen nehmen wir
die Kinder errichten werden kann.
teil, was natürlich immer neuer Ideen bedarf.
Wir entschieden uns in diesem Jahr mit einem
Im nächsten August wird eine Schülergruppe
Stand am Kehler Weihnachtsmarkt dabei zu
von uns in Begleitung von Lehrkräften selbst
sein, und dank der großzügigen Spenden von
nach Nairobi reisen und das Heim besuchen.
Eltern und Omas konnten wir durch den Ver-
Wir freuen uns riesig auf die persönlichen Be-
kauf von Kuchen, Plätzchen, Gulaschsuppe
gegnungen in Kenia und hoffen, dann vielleicht
und Glühwein unsere Kasse weiter füllen.
sogar schon das neue Openhand besichtigen
zu können.
Die Arbeit macht Spaß und gibt uns als Schu-
le ein neues Gemeinschaftsgefühl. Inzwischen
gehören über 60 Mitglieder unserem Ver-
ein an, und wir wachsen weiter. Über 20.000
Euro konnten wir bereits an das Openhand
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