Skripsi Lailatifa Febriana 1111025100005

172 Pages·2016·6.99 MB·Indonesian

PENGARUH LAYANAN INFORMASI DIGITAL
PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR
SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KOTA
TANGERANG SELATAN

oleh :
Lailatifa Febriana
NIM : 1111025100005

JURUSAN ILMU PERPUSTAKAAN
FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA
UIN SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA 1437 H / 2015 M

ABSTRAK

Lailatifa Febriana (1111025100005). Pengaruh Layanan Informasi Digital
Perpustakaan Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 2
Kota Tangerang Selatan. Di bawah bimbingan Siti Maryam, M.Hum.
Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora
Universitas Islam Negeri Jakarta, 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan informasi
digital terhadap prestasi belajar siswa di Perpustakaan SMA Negeri 2 Kota
Tangerang Selatan. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan
kuantitatif. Cara analisis yang digunakan adalah analisis korelasional
dengan pendekatan survei yang menggunakan kuesioner sebagai instrumen
untuk pengumpulan data. Selain itu pengumpulan data didukung juga
dengan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas
XI SMA Negeri 2 Kota Tangerang Selatan tahun ajaran 2015-2016 yang
berjumlah 480 siswa. Sampel yang digunakan adalah sebanyak 82 orang
siswa yang pernah menggunakan layanan informasi digital di perpustakaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan informasi digital di
perpustakaan memiliki hubungan yang negatif dan tidak signifikan terhadap
prestasi belajar siswa khususnya kelas XI tahun ajaran 2015/2016. Hal ini
terbukti dengan diperolehnya nilai signifikansi sebesar 0,962. Karena
signifikansi > 0,005 maka tidak terdapat hubungan antara layanan informasi
digital di perpustakaan terhadap prestasi belajar siswa. Selain memiliki
hubungan yang negatif layanan informasi digital di perpustakaan juga tidak
memiliki pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini
terbukti dengan t pada signifikansi 0,05 didapat nilai t lebih kecil
tabel hitung
dari pada t yaitu -0,048 < 1,990 dan signifikansi lebih besar dari 0,05
tabel
yaitu 0,962 > 0,05 maka hipotesis Ho diterima dan hipotesis Ha ditolak.
Dengan demikian penelitian ini menemukan bahwa tidak terdapat pengaruh
yang positif antara layanan informasi digital di perpustakaan terhadap
prestasi belajar siswa.

Kata Kunci : Layanan Informasi Digital, Perpustakaan Digital, Layanan,
Siswa, Perpustakaan Sekolah, Prestasi Belajar

i
ABSTRACT

Lailatifa Febriana (1111025100005). Effect of Digital Information Service
Library On XI Grade Student Achievement of State Senior High School 2
South Tangerang City. Under the guidance of Siti Maryam, Hum. Library
Science Program Faculty of Adab and Humanities of Jakarta Islamic State
University, in 2015.

This study aims to determine the effect of digital information services on
student achievement in the State Library of Senior High School 2 South
Tangerang City. This is a descriptive research with a quantitative
approach. The method of analysis is correlational analysis with a survey
approach using a questionnaire as an instrument for data collection.
Besides the collection of data, it is also supported by documentation. The
population in this study were XI grade student in State Senior High
School 2015-2016 academic year, which consisted of 480 students. The
samples used were as many as 82 students who had used the services of
digital information in a library. The results showed that digital information
services in the library has a negative relationship and no significant effect
on student achievement, especially in class XI of the school year
2015/2016. This was proved by obtaining a significance value of 0.962.
Because the value of is > 0,005 so there is no relationship between digital
information services in libraries on student achievement. In addition to
having a negative relationship digital library information services, it is also
having no positive effect on student achievement. This evidence based on
the result of t table 0.05 the t counted smaller than the t table was it -0.048
<1.990 from a significance greater than 0.05 it was 0.962> 0.05 this
research concludes that. so, the hypothesis Ho is accepted and hypothesis
Ha is rejected. Thus there is no positive influence between digital
information services in libraries on student achievement.

Keywords: Digital Information Service, Digital Library, Service, Student,
School Library, Learning Achievement

ii
KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillah, Puji dan syukur penulis ucapkan hanya kepada Allah SWT
yang telah memberikan rahmatnya kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi
ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini masih terdapat
banyak kelemahan dan kekurangan. Pada kesempatan ini, penulis ingin
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bpk. Prof. Dr. Sukron Kamil, MA selaku Dekan Fakultas Adab dan
Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Bpk. Pungki Purnomo, MLIS, selaku Ketua Jurusan Ilmu Perpustakaan.
3. Bpk. Mukmin Suprayogi, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Ilmu Perpustakaan.
4. Ibu Siti Maryam, M.Hum, selaku dosen pembimbing penulis yang sudah
menyediakan waktu, tenaga, dan pikirannya serta selalu sabar membantu dan
membimbing penulis, untuk menyelesaikan skripsi ini.
5. Keluarga besar dosen Jurusan Ilmu Perpustakaan, yang telah memberikan
ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
6. Sekolah SMA Negeri 2 Kota Tangerang Selatan yang telah memberikan
kesempatan penulis untuk meneliti perpustakaan dan berbagi ilmu serta
pengalaman di sana. Terutama kepada Kepala Sekolah Ibu Dr. Neng
Nurhemah, M.Pd, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Bapak Bambang
Sutoyo, M.Pd, Humas sekolah Ibu Djamilah,S.Pd dan pustakawan sekolah
Ibu Martha, SE dan Ibu Nurul Afwi, S.IP
7. Seluruh teman-teman JIP UIN 2011 terutama IPI A, yang sama-sama
berjuang untuk menyelesaikan skripsinya.
8. Seluruh keluarga besar JIP UIN JAKARTA yang selalu memberikan
dukungan dan masukannya kepada penulis.
9. Sahabat-sahabat penulis yaitu Bamas Praspasetyo, Chaerunnisa, Anisya,
Hafiz, Amirah, Yukha, Jauzi, Chusnul, Donna, Hasbi, dan Fahmi yang selalu
memberikan semangat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
10. Orang Tua dan keluarga penulis, Ayahanda penulis Bpk Krisningwanto,
Ibunda penulis Ibu Anita Suprihartini, S.Pd, Mamah penulis yaitu Ibu Hj.
iii
Animah Karsa Nariin, Bapak penulis yaitu Bpk Sukarya, dan kedua adik
penulis Iman Maulana, A.Md dan Qori Saskia Hanifa yang selalu
memberikan semangat dan doa yang tidak pernah terputus sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini.
11. Sahabat-sahabat KKN KAPTEN 2014 Nofia, Priandari, Nidya, Tiwi, Kak
Hegia, Derry, Deden, Dimas, Teguh, Arli, Arief, Pandu, dan Ryan yang
sama-sama berjuang untuk menyelesaikan skripsinya.
12. Frinji Harumperdana terimakasih soul atas waktu, pikiran, semangat, dan
doanya, dari awal penulisan skripsi ini hingga akhirnya penulis dapat
menyelesaikannya.
13. Sahabat BARKEDFams yang telah memberikan semangat dan dukungan
sampai akhirnya penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.
14. Terimakasih Bunda-bunda guru KB-TK Islam RODJA Bunda Khrisnayati,
Bunda Ciky, Bunda Astri, Bunda Dhea, Bunda Ros, dan Bunda Icha yang
sudah sediakala memberikan semangat juga dukungan penuh untuk penulis
menyelesaikannya.
15. Dan semua orang yang sudah banyak mendukung dalam menyelesaikan
skripsi ini, yang tidak dapat diucapkan satu persatu, Terimakasih untuk
segalanya, semoga Allah SWT yang membalas semua kebaikan dan doa yang
sudah diberikan kepada penulis. Amin.

Akhir kata, penulis hanya dapat memanjatkan doa semoga Allah SWT
memberikan balasan yang setara kepada semua pihak atas kebaikan dan
bantuannya. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi ssemua pihak
yang memerlukan khususnya di dunia perpustakaan saat ini dan seterusnya.

Ciputat, 03 November 2015

Lailatifa Febriana
iv
DAFTAR ISI

ABSTRAK ........................................................................................................i
ABSTRACT ......................................................................................................ii
KATA PENGANTAR ......................................................................................iii
DAFTAR ISI .....................................................................................................v
DAFTAR TABEL ............................................................................................viii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................1
B. Pembatasan Masalah dan Perumusan Masalah ................................5
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ........................................................6
D. Definisi Istilah ..................................................................................6
1. Perpustakaan Sekolah................................................................7
2. Prestasi Belajar ..........................................................................7
3. Layanan Informasi Digital ........................................................7
E. Sistematika Penulisan .......................................................................7
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................7
BAB II TINJAUAN LITERATUR ..................................................7
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................7
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................7
BAB V PENUTUP ...........................................................................8
BAB II TINJAUAN LITERATUR .................................................................9
A. Perpustakaan Sekolah ........................................................................9
a. Pengertian Perpustakaan Sekolah ................................................9
b. Tujuan Perpustakaan Sekolah .....................................................14
c. Fungsi Perpustakaan Sekolah ......................................................17
d. Peran Perpustakaan Sekolah ........................................................20
e. Unsur-unsur Utama Perpustakaan Sekolah .................................22
B. Layanan Pepustakaan .......................................................................26
a. Tujuan Layanan Peprustakaan ....................................................27
b. Jenis Layanan Perpustakaan ........................................................28
c. Layanan Dalam Penelusuran Informasi ......................................30
v
C. Layanan Informasi Digital ................................................................31
a. Definisi Perpustakaan Digital ......................................................32
b. Karakteristik Perpustakaan Digital ..............................................34
c. Perpustakaan Digital di Sekolah .................................................36
D. Belajar ...............................................................................................38
a. Pengertian Belajar .......................................................................38
b. Fase dan Teknik yang Efektif dalam Belajar ..............................40
1. Fase Persiapann Belajar ........................................................40
2. Fase Proses Belajar ................................................................42
c. Prinsip Belajar .............................................................................43
E. Pengertian Prestasi Belajar ................................................................46
F. Kerangka Berfikir dan Hipotesis .......................................................47
1. Kerangka Berfikir ........................................................................47
2. Hipotesis .....................................................................................50
G. Penelitian Terdahulu .........................................................................50
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................53
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................................53
B. Sumber Data ......................................................................................54
a. Data Primer .................................................................................54
b. Data Sekunder .............................................................................54
C. Populasi dan Sampel .........................................................................55
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................58
E. Teknik Pengolahan Data ...................................................................58
F. Teknis Analisis Data, Uji Korelasi dan Uji Regresi ..........................60
G. Simulasi Pengolahan Data .................................................................64
H. Jadwal Penelitian ...............................................................................66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................67
A. Profil Objek Penelitian ......................................................................67
1. Sejarah Berdirinya Perpustakaan SMA Negeri 2 Kota Tangerang
Selatan .........................................................................................67
2. Visi dan Misi Perpustakaan SMA Negeri 2 Kota Tangerang
Selatan .........................................................................................68
vi