SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan

39 Pages·2010·0.34 MB·Indonesian

PERANAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBINAAN AKHLAK
SISWA MI YAPPI RINGINTUMPANG SEMOYO PATUK GUNUNGKIDUL

SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
Strata Satu Pendidikan Islam
Disusun Oleh :
Yuni Chasanah
08410260-E

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2010
ii
iii
iv
MOTTO

ِﻪ(cid:1054)ﻴ(cid:1023)ﻠ(cid:1049)ﻋ ُﷲا (cid:1063)ﻰﻠ(cid:1049)ﺻ (cid:1067)ﻲ(cid:1044)ﺒ(cid:1037)ﻨﻟا (cid:1023)لﺎ(cid:1023)ﻗ
(cid:1049)ﻢ(cid:1065)ﻤ(cid:1023)ﺗُﺄِﻟ (cid:1032)ﺖْﺜِﻌ(cid:1058)ﺑ ﺎ(cid:1049)ﻤ(cid:1037)ﻧِا :(cid:1049)ﻢ(cid:1037)ﻠ(cid:1049)ﺳ(cid:1049)و
(cid:1044)ق(cid:1075)ﻼ(cid:1028)ﺧ(cid:1075)ﻻ(cid:1028)ا (cid:1049)م(cid:1044)ر (cid:1023)ﺎﻜ(cid:1049)ﻣ
(ﻚﻟﺎﻣ مﺎﻣﻻا ﻩاور)
Artinya: “Nabi Muhammad SAW. bersabda: sesungguhnya aku diutus untuk
menyempurnakan akhlak yang baik”. (Hadits riwayat Imam Malik)*

* Umar Khalid, Akhlakul Mukmin, (Beirut: Darul Ma’rifah, 2005), hal. 8.
v
HALAMAN PERSEMBAHAN

Skripsi ini
Dipersembahkan kepada:
Almamater yang tercinta
Jurusan Pendidikan Agama Islam
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta

vi
KATA PENGANTAR

(cid:1070)ﻢ(cid:1054)ﻴِﺣ(cid:1037)ﺮﻟا (cid:1044)ﻦ(cid:1049)ﻤ(cid:1028)ﺣ(cid:1037)ﺮﻟا ِﷲا (cid:1070)ﻢ(cid:1054)ﺴ(cid:1044)ﺑ

ُة (cid:1075)ﻼ(cid:1063)ﺼﻟا(cid:1049)و .َﻦ(cid:1054)ﻴِﻤَﻟ ﺎ(cid:1023)ﻌْﻟا (cid:1065)ب(cid:1023)ر ِﷲِ (cid:1032)ﺪ(cid:1054)ﻤ(cid:1023)ﺤْﻟَا
ﺎَﻧِﺪ(cid:1065)ﻴ(cid:1049)ﺳ َﻦ(cid:1054)ﻴِﻠ(cid:1049)ﺳ(cid:1028)ﺮُﳌْا ِف(cid:1023)ﺮْﺷَا (cid:1049)ﻰﻠ(cid:1023)ﻋُ م(cid:1075)ﻼ(cid:1063)ﺴﻟا(cid:1049)و
ﺎ(cid:1063)ﻣَا .َﻦ(cid:1054)ﻴِﻌ(cid:1049)ﻤ(cid:1028)ﺟَا ِﻪ(cid:1044)ﺒ(cid:1028)ﺤ(cid:1049)ﺻ(cid:1049)و ِﻪِﻟَا (cid:1049)ﻰﻠ(cid:1023)ﻋ(cid:1049)و ٍﺪ(cid:1063)ﻤ(cid:1023)ﺤ(cid:1058)ﻣ
(cid:1032)ﺪ(cid:1028)ﻌ(cid:1049)ﺑ
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT., yang telah
melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap
terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW., yang telah menuntun manusia menuju
jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.
Penyusunan skripsi ini merupakan kajian singkat tentang peranan guru akidah
akhlak dalam pembinaan akhlak siswa MI YAPPI Ringintumpang Semoyo Patuk
Gunungkidul. Penyusun menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud
tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu,
dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini penyusun mengucapkan rasa
terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
2. Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
3. Bapak Dr. Sangkot Sirait, M. Ag., selaku dosen pembimbing skripsi.
4. Bapak Drs. Mujahid, M. Ag., selaku Penasehat Akademik.
5. Segenap dosen dan karyawan jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga.
vii
6. Kepala Sekolah beserta guru MI YAPPI Ringintumpang Semoyo Patuk
Gunungkidul.
7. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Semoga amal baik yang telah diberikan dapat diterima di sisi Allah SWT, dan
mendapatkan limpahan rahmat dari-Nya, amin.

Yogyakarta, 26 Oktober 2010

Yuni Chasanah
NIM. 08410260-E

viii
ABSTRAK

Yuni Chasanah. “Peranan Guru Akidah Akhlak dalam Pembinaan Akhlak
Siswa MI YAPPI Ringintumpang Semoyo Patuk Gunungkidul.Yogyakarta : Fakultas
Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2010.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan guru akidah akhlak
dalam pembinaan akhlak siswa MI YAPPI Ringintumpang Semoyo Patuk
Gunungkidul, serta mengetahui usaha yang dilakukan sekolah untuk pembinaan
akhlak siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian penelitian kualitatif dengan analisis
deskriptif dengan menggunakan pendekatan psikologi pendidikan. Adapun subjek
penelitian adalah guru akidah akhlak dan siswa di MI YAPPI Ringintumpang
Semoyo Patuk Gunungkidul yang terdiri dari dua guru. Adapun metode pengumpulan
data dilakukan melalui wawancara, observasi dan studi pustaka. Analisis data
dilakukan dengan menggunakan analisa deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan guru akidah akhlak dalam
pembinaan akhlak siswa di MI YAPPI Ringintumpang Semoyo Patuk Gunungkidul
dilakukan dengan sangat baik. Guru berperan sebagai pembimbing dan fasilitator. Hal
tersebut dibuktikan dengan dilakukannya pembinaan akhlak siswa dalam setiap
kesempatan baik di dalam kelas melalui materi akidah akhlak pada saat pelajaran
akidah akhlak maupun di luar kelas seperti dengan memberikan contoh perbuatan
atau kebiasaan yang mencerminkan akhlak yang baik maupun dengan memberikan
teguran dan nasehat serta sangsi kepada siswa yang melakukan pelanggaran. Adapun
usaha yang dilakukan sekolah untuk pembinaan akhlak siswa dilakukan dengan
memberikan materi pembelajaran akidah akhlak yang meliputi akhlak kepada Allah,
orangtua, teman dan lingkungan. Selain itu usaha pembinaan akhlak siswa juga
dilakukan dengan melalui pembinaan akhlak oleh guru melalui orang tua siswa,
pembinaan oleh guru melalui kerjasama dengan lingkungan siswa tinggal serta
melalui pembinaan langsung kepada siswa terutama ketika siswa melakukan hal-hal
yang tidak baik atau tidak terpuji. Namun demikian, pada kenyataannya pembinaan
melalui orang tua dan kerjasama dengan lingkungan siswa tinggal belum atau tidak
berjalan. Usaha lainnya dilakukan dengan pemberian contoh atau tauladan sikap dan
perbuatan akhlakul karimah kepada siswa khususnya di lingkungan sekolah.

ix
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.....................................................................................................i
HALAMAN SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.................................................ii
HALAMAN SURAT PERSETUJUAN SKRIPSI...................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI...................................................................iv
HALAMAN MOTTO..................................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN.................................................................................vi
KATA PENGANTAR...............................................................................................vii
ABSTRAK...................................................................................................................ix
DAFTAR ISI................................................................................................................x
DAFTAR TABEL......................................................................................................xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...........................................................................1
B. Rumusan Masalah.....................................................................................4
C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian..............................................................4
D. Telaah Pustaka..........................................................................................5
E. Metode Penelitian...................................................................................15
F. Sistematika Penulisan.............................................................................19
BAB II GAMBARAN UMUM MADRASAH IBTIDAIYAH YAPPI
RINGINTUMPANG SEMOYO PATUK GUNUNGKIDUL
A. Sejarah Singkat Berdirinya MI YAPPI Ringintumpang.........................21
B. Visi dan Misi MI YAPPI Ringintumpang..............................................23
C. Latar Belakang dan Potensi Siswa..........................................................23
D. Sumber Daya Manusia di MI YAPPI Ringintumpang...........................24
BAB III PEMBINAAN AKHLAK SISWA MI YAPPI RINGINTUMPANG
SEMOYO PATUK GUNUNGKIDUL
A. Akhlak Siswa MI YAPPI Ringintumpang..............................................27
x