skripsi abdul rokhim

69 Pages·2013·7.56 MB·Indonesian

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FIQIH POKOK BAHASAN
SHALAT FARDLU MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA PESERTA
DIDIK KELAS I SEMESTER GENAP MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
MA’ARIF NGLISENG DLINGO BANTUL
TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Strata Satu Pendidikan Islam

Disusun oleh

ABDUL ROKHIM
NIM. 09481032

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
2013

i
SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini;
Nama : Abdul Rokhim
NIM : 09481032
Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas
Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi, dan skripsi saya ini adalah asli hasil karya/penelitian sendiri dan
bukan plagiasi dari karya/penelitian orang lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya agar dapat
diketahui oleh anggota dewan penguji.

ii
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga. FM-UINSK-BM-06-01/ R0

SURAT PERSETUJUAN SKRIPSI
Hal : Persetujuan Skripsi/Tugas Akhir
Lamp. : -
Kepada Yth,
Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Di Yogyakarta

Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti, menelaah, memberikan petunjuk dan mengoreksi
serta mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami selaku pembimbing
berpendapat bahwa skripsi Saudara:
Nama : Abdul Rokhim
NIM : 09481032
Program Studi : PGMI
Fakultas : Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Fiqih Pokok
Bahasan Shalat Fardlu Melalui Metode Demonstrasi Pada
Peserta Didik Kelas I Semester Genap Madrasah
Ibtidaiyah (MI) Ma’arif Ngliseng Dlingo Bantul Tahun
Pelajaran 2012/2013
Sudah dapat diajukan kepada Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah dan
Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta sebagai salah satu syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Strata Satu dalam Pendidikan Islam.
Dengan ini kami mengharap agar skripsi/tugas akhir Saudara tersebut di atas
dapat segera diujikan/dimunaqasyahkan. Atas perhatiannya kami ucapkan terima
kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

iii
iv
MOTTO

(cid:25)(cid:26)(cid:27)(cid:28) (cid:29)(cid:13) (cid:2)(cid:3)(cid:4) (cid:5)(cid:6)ا (cid:2)(cid:8) د(cid:10)(cid:11)(cid:12)(cid:13)ا (cid:5)(cid:14)(cid:15) (cid:16)ا (cid:2)(cid:3)(cid:11)(cid:17)آ تا(cid:20)(cid:14)(cid:21) (cid:22)(cid:23)(cid:24)

(cid:30)(cid:31) (cid:13)ا !(cid:14)(cid:24)"(cid:28) نا "(cid:3)(cid:15) (cid:16)ا"(cid:31)(cid:15) !(cid:13) ن(cid:10)آ (cid:2)(cid:3)$%(cid:4) (cid:10)&(cid:10)'((cid:17))ا (cid:10)*(cid:26)+ (cid:2)(cid:3)(cid:31)(cid:8)

ء(cid:10)+ ناو !(cid:4) "(cid:15) ء(cid:10)+ نا "(cid:3)(cid:15) (cid:16)ا "(cid:31)(cid:15) !(cid:13) (cid:22)(cid:26)(cid:14)& (cid:2)(cid:3)(cid:4) ت(cid:10)(cid:28) (cid:29)(cid:13) (cid:2)(cid:8)و

!(cid:13) .'/

Artinya;
“Lima shalat diwajibkan Allah kepada para hamba,Barangsiapa menjalankannya
tanpa menyia nyiakan sedikitpun daripadanya karena bermaksud meremehkan
haknya maka ia mempunyai jaminan di sisi Allah bahwa dia memasukkannya ke
surga. Barang siapa tidak mengerjakannya,ia tidak mempunyai jaminan di sisi
Allah ,jika Dia menghendaki maka menyiksanya,dan jika tidak menghendaki
maka dia mengampuninya.”

(Hadis Riwayat Ahmad dan sebagainya)1

1 Abu Bakr Jabir Al-Jazairi ,2000, Ensiklopedi Muslim, Jakarta ; PT.Darul Falah, hal 300
v
PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan untuk :
Almamaterku Tercinta
Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta

vi
ABSRTAK
ABDUL ROKHIM. Upaya meningkatkan prestasi belajar fiqih pokok
bahasan shalat fardlu melalui metode demonstrasi pada peserta didik kelas satu
semester genap Madrasah Ibtidaiyah (MI) Ma’arif Ngliseng
.Dlingo.Bantul.Skripsi.Yogyakarta.Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
.Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Yogyakarta 2013.
Yang melatar belakangi masalah ini adalah kurangnya penguasaan materi
tentang shalat fardlu dari segi bacaan dan gerakan dalam shalat,sehingga dalam
mempraktekkannya sehari hari belum terampil.Oleh karenanya maka sampai saat
ini penyampaian materi pembelajaran tentang shalat pada peserta didik kelas I
belum tercapai sebagaimana yang diharapkan .Untuk itulah perlu diadakannya
suatu penelitian guna meningkatkan prestasi belajar dengan menerapkan metode
pembelajaran yang lain dengan harapan dapat memperbaiki serta meningkatkan
kualitas peserta didik tentang shalat.Penelitian ini adalah merupakan penelitian
tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mendiskripsikan tentang penerapan
metode demonstrasi dalam pembelajaran fiqih dan sekaligus untuk meningkatkan
prestasi peserta didik dalam pembelajaran shalat fardlu pada peserta didik kelas I
Madrasah Ibtidaiyah (MI) setelah penerapan metode demonstrasi.
Penelitian ini bersifat kualitatif dengan mengambil latar belakang MI
Ma’arif ngliseng Dlingo Bantul Yogyakarta.Dalam pengumpulan data dilakukan
dengan melalui pengamatan dan wawancara yang akurat serta dilengkapi dengan
dokumentasi pada kegiatan yang dilakukan.Untuk membantu dalam mengungkap
data dilakukan dengan menggunakan perhitungan sederhana ,sedangkan dalam
memeriksa keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik trianggulasi
sumber.Adapun urutan pada kegiatan penelitian ini adalah mencakup;(1)
perencanaan, (2) pelaksanaan,(3) observasi dan (4) refleksi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Metode demonstrasi yang digunakan
pada pembelajaran shalat khususnya di kelas I MI Ma’arif Ngliseng Dlingo Bantul
yogyakarta sangat tepat. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan penguasaan
peserta didik pada bacaan dan gerakan serta antusias untuk mengikuti
pembelajaran. Dari kesimpulan pengamatan terlihat nilai penguasannya adalah
:pada siklus I nilai rata ratanya 69,4 kemudian pada siklus II nilai rata ratanya 76.
Dengan demikian penguasaan materi shalat mengalami peningkatan yang baik
pada setiap siklusnya.

vii
KATA PENGANTAR

ﻢﹺ ﻴﺣ ﺮﻟﺍ ﻦﻤﺣ ﺮﻟﺍ ﷲِ ﺍ ﻢﹺ ﺴ ﺑﹺ

ﺪ ﻤ ﺤ ﻟﹾﺃﹶ ﷲِ ﺏ ﺭ ﻦ ﻴﻤ ﻟﹶﺎﻌﻟﺍﹾ ﻭ ﻪﺑﹺ ﻦ ﻴﻌﺘﺴ ﻧ ﻰﻠﹶﻋ ﺪ ﻟﺍﺭﹺﻮ ﻣﺍﹸ ﺎﹶﻴﻧ ﻭ ﻦﹺ ﻳﺪّ ﻟﺍ.ﺪ ﻬﺷ ﺃﹶ ﻥﹾ ﺍﹶ ﻻﹶ
ﻪﻟﺍ ﻻﱠ ﺍ ﷲُ ﺍ ﻭ ﺪ ﻬﺷ ﺃﹶ ﻥﱠ ﺍﹶ ﺍﹰﺪﻤ ﺤ ﻣ ﺍ ﻝﹸ ﻮ ﺳ ﺭ ﷲ. ﻢ ﻬﻠﱠﻟﺍﹶ ﻞﱢ ﺻ ﻢ ﻠﱢﺳ ﻭ ﻰﻠﹶﻋ ﺪ ﻤ ﺤ ﻣ ﻭ

ﻰﻠﹶﻋ ﻪﻟﺍ ﻭ ﻪﺒﹺﺤ ﺻ ﻦﻴﻌﻤ ﺟ ﺍﹶ. ﺎﹶﻣﺍﹶ ﺪ ﻌﺑ

Segala puji dan syukur kita panjatkan kehadirat illahi robbi,yang telah
menganugerahkan segala nikmat dan hidayahnya kepada kita semua.Dan dari
sebagian rahmat dan hidayahnya pula sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.Shalawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Baginda
Nabi Muhammad SAW yang selalu kita harapkan syafa’atnya di dunia dan
akhirat.
Penyusunan skripsi ini adalah merupakan kajian singkat tentang
penerapan Metode Demonstrasi untuk meningkatkan prestasi dalam pembelajaran
tentang shalat pada peserta didik kelas I Madrasah Ibtidaiyah (MI) Ma’arif
Ngliseng Muntuk Dlingo Bantul Yogyakarta.Penulis menyadari bahwa
penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan .dorongan dan
bimbingan dari berbagai pihak.Untuk itu,dengan segala kerendahan hati pada
kesempatan ini penyusun mengucapkan rasa terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. H. Hamruni, M.Si. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
2. Dr. Istiningsih, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan
Kalijaga Yogyakarta
viii
3. Eva Latipah, M.Si. selaku Skretaris Program Studi Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan
Kalijaga Yogyakarta.
4. Bapak Muhammad Qowim.M.Ag, sebagai pembimbing skripsi yang telah
meluangkan waktu, mencurahkan pikiran, mengarahkan serta memberikan
petunjuk dalam penulisan skripsi ini dengan penuh keikhlasan.
5. Bapak Sodiq,S.Pd.I selaku Kepala Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif
Ngliseng, yang telah membantu terlaksananya penelitian ini
6. Ibu Sukamsih, S.Ag, Ibu Sartini S.Pd.I, dan dewan guru Madrasah
Ibtidaiyah Ma’areif Ngliseng, yang telah membantu terlaksananya
penelitian ini
7. Siswa siswi kelas I Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Ngliseng, yang telah
membantu terlaksananya penelitian ini
8. Segenap Dosen dan Pengelola Program DMS di Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta atas didikan, pelayanan,
serta sikap ramah dan bersahabat yang telah diberikan.
9. Semua teman teman senasib seperjuangan mahasiswa DMS B (Apin
Suluhrogojati,Yuni,Nazamim,Muso,Tatik,Ana,Antin Dkk) yang saling
membantu.
10. Ibu saya dan istri tercinta yang selalu memberikan doa dan restu.
11. Kedua buah hatiku yang selalu memberi semangat.
Penulis sangat menyadari, bahwa skripsi ini masih jauh dalam kesempurnaan.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik yang membangun dari berbagai
ix
pihak. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis dan bagi pembaca pada
umumnya.

x