Sen-sitising life course research

251 Pages·2009·2.51 MB·English

N e t . D o c
.50
Sen-sitising life course
research?
Exploring Amartya Sen’s capability
concept in comparative research on
individual working lives
Actes du Séminaire CAPRIGHT
Goettingen, 24-25 Septembre 2008
Peter Bartelheimer et René Büttner
Soziologisches Forschungsinstitut (SOFI),
Goettingen, Germany
Nathalie Moncel
Centre d’études et de recherches sur les qualifi cations,
Marseille, France
(Éditeurs)
Ce séminaire a été conjointement organisé par le Céreq et le SOFI dans le cadre du projet CAPRIGHT
fi nancé par le 6ème PCRDT de la Commission Européenne. Il s’inscrit dans le cadre du groupe de
travail 3 (WP3) dédié à l’analyse des vies actives.
Ce document est présenté sur le site du Céreq afi n de favoriser
la diffusion et la discussion de résultats de travaux d’études et
de recherches. Il propose un état d’avancement provisoire d’une
réfl exion pouvant déboucher sur une publication. Les hypothèses et Avril 2009
points de vue qu’il expose, de même que sa présentation et son titre,
n’engagent pas le Céreq et sont de la responsabilité des auteurs.

Céreq
CENTRE D'ÉTUDES ET DE RECHERCHES SUR LES QUALIFICATIONS
Sen-sitising life course
research ?
Exploring Amartya Sen’s capability
concept in comparative research on
individual working lives
Actes du Séminaire CAPRIGHT
Goettingen, 24-25 Septembre 2008
Peter Bartelheimer et René Büttner
Soziologisches Forschungsinstitut (SOFI),
Goettingen, Germany
Nathalie Moncel
Centre d’études et de recherches sur les qualifi cations,
Marseille, France
(Éditeurs)
Ce séminaire a été conjointement organisé par le Céreq et le SOFI dans le cadre du projet CAPRIGHT
fi nancé par le 6ème PCRDT de la Commission Européenne. Il s’inscrit dans le cadre du groupe de
travail 3 (WP3) dédié à l’analyse des vies actives.

SOMMAIRE
Introduction…………………………………………………………………………………………….3
Panel/Session/Forum1
Lifecourse,resourcesandcapabilities
Parcoursdevie,ressourcesetcapabilités
Lebensverlauf,RessourcenundVerwirklichungschancen.....................................................11
Abstracts/Résumés/Zusammenfassungen..............................................................................................13
TowardAnalysingIndividualWorkingLivesinaResources/CapabilitiesPerspective.......................21
P.Bartelheimer,N.Moncel,JM.Verd,J.Vero,incollaborationwithR.Büttner
Thelifecourseresearchperspectiveonindividualworkinglives:
FindingsfromtheEuropeanFoundationresearch........................................................................51
U.Klammer
“TheCapabilityApproachandtheDynamicsofLifeCourse”.............................................................71
N.Farvaque
Panel/Session/Forum2
ResearchperspectivesinCAPRIGHT
LesperspectivesderechercheauseinduprojetCAPRIGHT
ForschungsperspektiveninCAPRIGHT..................................................................................77
Abstracts/Résumés/Zusammenfassungen..............................................................................................79
(Professional)developmentandyoungadulttrajectories......................................................................87
T.Schmidt
Additionalcomments,O.Joseph…………………………………………………………..……111
CapabilityforLearninginFrenchCompanies....................................................................................115
D.Corteel,M.Lambert,J.Vero,B.Zimmermann
Additionalcomments,H.Alda ……………………………………………………………….151
Labortrajectories,work-lifebalanceandsocialassistancepoliciesindevelopingcountries.
InsightsfromArgentina..............................................................................................................155
C.RodriguezEnriquez
Panel/Session/Forum3
Usinglongitudinaldatainacross-countryperspective
L’utilisationdedonnéeslongitudinalesdansuneperspectivecomparative
DieVerwendungvonLängsschnittdatenimLändervergleich.............................................189
Abstracts/Résumés/Zusammenfassungen...........................................................................................191
TestingSen’scapabilityapproachtoexplainobjectiveandsubjectivewell-beingusingGermanand
AustralianPanelData?................................................................................................................197
B.Headey,R.Muffels
GlobalPressuresandTransformationTurbulences?WorkBiographiesandSkillFormationof West
andEastGermanMenBorn1971...............................................................................................221
KU.Mayer
1
2
Introduction
3
EN
This publication presents the proceedings of the European workshop “Sen-sitising life course research? Ex-
ploringAmartyaSen’scapabilityconceptincomparativeresearchonindividualworkinglives”heldinGoet-
tingen 24th and 25th September 2008. The debate was organized by a working group on individual working
lives (WorkPackage 3) withintheframeworkof the EuropeanintegratedprojectResources,rights andcapa-
bilities – in search of social foundations for Europe (CAPRIGHT), financed by the Sixth Framework Pro-
gramme of the European Union. Two CAPRIGHT project partners, Céréq1 (France) and SOFI2 (Germany),
werejointlyresponsiblefororganizingthispublicworkshop.
The debates in Goettingen addressed questions that arise from applying the capability concept to life course
research and from comparing findings on working lives across different countries. In this, the CAPRIGHT
network benefited from an exchange with other eminent researchers in these fields. The workshop consisted
ofthreepanels:
Panel1:Lifecourse,resourcesandcapabilities
The central idea of this panel was to submit the capability approach to discussion and to look for issues of
commonconcernandforpossiblelinkagesbetweencapabilityresearchandthelifecourseresearchagenda.
Panel2:ResearchperspectivesinCAPRIGHT
A number of CAPRIGHT partners presented the research perspectives they developed within the WP3 and
benefitedfromcommentsbyexternaldiscussants.
Panel3:Usinglongitudinaldatainacross-countryperspective
In the concludingsession,the workshopdealt withthe issues of comparative researchonindividual working
livesandofusingbothquantitativeandinqualitativedata.
Thisreadercomprisesallthepaperspresentedbythespeakers,sometimesinanaugmentedversionthattakes
up some of the workshop debates, and some contributions by discussants. As the workshop debates were
heldinEnglish,thedocumentationisinEnglishaswell,withsummariesinFrench,GermanandEnglish.
The editingteamis greatlyindebtedto all the authors for submittingtheir papers and for re-editingthemfor
thisreader.
1Centred'étudesetderecherchessurlesqualifications,,Marseille,France,http://www.cereq.fr/
2SoziologischesForschungsinstitutanderGeorg-August-UniversitätGöttingen,Germany,http://www.sofi-goettingen.de/
4
EN
AbouttheCAPRIGHTproject
One of the targets the European Integrated Project CAPRIGHT3, short for “Resources, rights and capabili-
ties:InsearchofsocialfoundationsforEurope”,istopromotethecross-nationalanalysisofindividualwork-
inglivesundertheaspectsofcollectiveresourcesandemploymentquality.
The promotion of individual and collective capabilities underpins CAPRIGHT's research on the relations
between labour markets, employment and welfare regimes. This project results in a positive dynamics be-
tweensocialjustice andeconomic efficiency,the vitalfoundationsfor a knowledge economy.The important
priorityistoalloweveryperson,wherevertheyliveandwork,todeveloptheirownfuturewiththeresources
that are available to them. What possibilities are open to them? What effective freedom of choice do they
have? What obstacles impede their plans? What forms of public action, subject to what types of public de-
bate, are available to overcome these restrictions? How can public policy overcome the inequalities in capa-
bilities? What political procedures can Europe undertake to drive Member states in the direction of such
change?
CAPRIGHT integrates twoapproaches into one research process: one addresses resource regimes4, the other
inequalitiesincapabilities,atermderivedfromtheworkofAmartyaSen5.Thisresearchagendainvolvesthe
disciplines of anthropology, economics, history, law, political science and philosophy, sociology. CA-
PRIGHT inquires into three key areas: gender equality, professional development and work restructuring.
Each area is analysed from three entry points, offering empirical evidence "from the bottom up” within a
Work Package: the actual trajectories of people's working life; situated public action; social dialogue and
European policy development. CAPRIGHT intends to contribute to the creation, on several levels, of public
spaceswithinwhichprocessesofdeliberativesocialdemocracycanaddresstheseissues.
AboutWorkPackage3“Individualworkinglives:collectiveresourcesandemploymentquality”
One oftheCAPRIGHT workinggroups isusingthecapabilityapproachpromotedbyAmartya Senas asen-
sitising concept to evaluate employment and social protection programmes and institutions of the welfare
stateaccordingtothesetsofoptionsandchoices–orcapabilities–theyprovideforindividuals’professional
trajectories. The objective is to analyse, in a longitudinal perspective, critical points in individual working
lives andtoshedlight onmechanisms andprocess connectingindividual andcollective resources toindivid-
ual and collective capabilities on three transversal domains, gender equality, professional development and
workrestructuring.WP3willcombinestatisticalandeconometricapproachesbasedonexistingsurveyswith
qualitativetoolssuchasin-depthinterviewsandparticipatoryobservation.
3Integratedproject,contractn°CIT4-CT-2006-028549.www.capright.eu
4http://www.univ-nancy2.fr/ILSTEF/RESORE/
5http://www.idhe.ens-cachan.fr/Eurocap/
5
FR
Cette publication présente les actes du séminaire européen «Sen-sitising life course research? Exploring
Amartya Sen’s capability concept in comparative research on individual working lives»qui a eu lieu les 24
et 25 septembre 2008 à Goettingen, et qui s’incrit dans le cadre du groupe de travail 3 (WP3) dédié à
l’analyse des vies actives du projet intégré européen «Ressources, droits et capacités: vers les fondements
d’une Europe sociale?»CAPRIGHT. Ce séminaire aété conjointement organisé par deuxéquipes partenai-
resduprojetCAPRIGHT,leCéreq6etleSOFI7,etfinancéparle6èmePCRDTdel’UnionEuropéenne.
L’objectif de ce séminaire public était de mettre en débat l’application du concept de «capabilité» à
l’analyse des parcours de vie et la comparaison de travaux sur les trajectoires individuelles dans différents
pays, à partir d’échanges avec d’autres chercheurs dans ces domaines. Le séminaire était organisé en trois
sessions:
Session1:Parcoursdevie,ressourcesetcapabilités
L’idéecentraledecettesessionétaitdedébattredel’approcheparlescapabilitésetdespossibilitésdefertili-
sationcroiséeaveclestravauxsurlesparcoursdevie.
Session2:LesperspectivesderechercheauseinduprojetCAPRIGHT
Plusieurs équipes partenaires du projet CAPRIGHT ont présenté les travaux qu’elles conduisent dans le ca-
dreduWP3etontbénéficiédediscussionsdelapartdechercheursextérieurs.
Session3:L’utilisationdedonnéeslongitudinalesdansuneperspectivecomparative
La session conclusive portait sur les recherches comparatives sur les trajectoires d’activité utilisant à la fois
desdonnéesquantitativesetqualitatives.
Le présent document contient les papiers présentés par les intervenants, parfois dans une version révisée et
incluant des éléments du débat. Les discussions s’étant tenu en anglais, les papiers sont tous rédigés dans
cettelangueetintroduitspardesrésumésenfrançaisetenallemand.
Leséditeursdecevolumetiennentàremerciertouslesauteurspourleuraimableparticipationàlaréalisation
desactesduséminaire.
6Centred'étudesetderecherchessurlesqualifications,http://www.cereq.fr/
7SoziologischesForschungsinstitutGöttingen,http://www.sofi-goettingen.de/
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