Selbständigkeit im Denken: Der philosophische Ort der Bildungslehre Theodor Ballauffs

244 Pages·2003·5.283 MB·German

by  Christiane Thompson (auth.)

Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und
Erziehungsphilosophie der DGfE
Christiane Thompson
Selbstständigkeit
im Denken
Der philosophische Ort der
Bildungslehre Theodor Ballauffs
Christiane Thompson
Selbstandigkeit im Denken
Schriftemeihe der Kommission
,Bildungs- und Erziehungsphilosophie'
derDGfE
Christiane Thompson
Selbstăndigkeit
im Denken
Der philosophische Ort
der Bildungslehre
Theodor B allauffs
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2003
Gedruckt auf alterungsbestăndigem und săurefreiem Papier
Die Deutsche Bibliothek-CIP-Einheitsaufnahme
ISBN 978-3-8100-3969-9 ISBN 978-3-663-11351-5 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-663-11351-5
© 2003 Springer Fachmedien Wiesbaden
Urspriinglich erschienen bei Leske + Budrich, Opladen 2003
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Inhalt
Verzeichnis der verwendeten Abkiirzungen......................................... 7
Einleitung ................................................................................................ 11
Erster Teil: Menschlichkeit.............................................................. 21
Kapitel I: Die Kritik an der Anthropologie .......................................... 23
1. Die Anthropologiekritik Ballauffs ..................................................... 24
2. Die Anthropologiekritik Heideggers.................................................. 30
3. Eine erste Bestimmung der Menschlichkeit....................................... 41
4. Sekundarliteratur ........................... ..................................................... 45
Kapitel II: Geschichte und Tradition in der Bildungslehre ................ 49
1. Die Rolle der Geschichte ................................................................... 49
2. Tradition und Grundstruktur der Bildung .......................................... 58
3. Heidegger und die Geschichte ........................................................... 65
4. Sekundarliteratur ................................................................................ 72
Kapitel III: Die Subjektivitiitsproblematik .......................................... 77
1. Die Kritik an der modernen menschlichen
Selbstbeschreibung ............................................................................ 78
2. Ballauffs Konzept der Selbstlosigkeit
- eine erste Bestimmung ............... ...... .. ............. ..... .................. ......... 87
3. Der Verkehrungsgedanke....................... . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
4. Heideggers Daseinsanalyse ........... ... .. .................................. .... ... ....... 94
5. Sekundarl iteratur................................................................................ I 04
Zweiter Teil: Sachlichkeit und Mitmenschlichkeit................... 111
Kapitel IV: Das Denken ......................................................................... 113
I. Der A us gang vom Denken ............ ..................................................... 114
2. Die ,Selbstandigkeit im Denken' ....................................................... 127
3. Die Wahrheitsthematik ....................................... .............................. 136
4. Eine erste Kennzeichnung der Sachlichkeit ....................................... 141
5. Heideggers Begriff des Denkens und seine
Revision der Wahrheit ....................................................................... 144
6. Sekundarliteratur ........................... ..................................................... 160
5
Kapitel V: Das Ermessen . . .. .. ...... .. . .. . .. . .. .. . . . . ... .. .. .. ... .. .. .. .. .. .. . . . .. .. . . . .. . .. .. . 171
I. Maf3findung und Maf3gaben. .. .. . . . .. . . .. .. . .. .. . ... .. .. .. .. .. .. . .. .. . .. . . . . .. . .. . . . . . . . .. 171
2. Die Maf3gabe der kosmischen Verantwortung. .. .. ... . . .. .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. .. 180
3. Sachlichkeit und Bildung................................................................... 189
4. Technik und Dingheit bei Heidegger ... .. .. ...... .. .. .. . .. ... .. .. . .. ..... .. ... .. ... . 191
5. Sekundarliteratur................................................................................ 198
Kapitel VI: Padagogik und Ethik.......................................................... 203
1. Die Auseinandersetzung mit der Ethik Kants . . . . . .. .. .. .. . . .. .. . . . . . . . . .. .. . . . . . 203
2. Freigabe und Mitmenschlichkeit........................................................ 211
3. Heideggers Begriffe des Mitseins und der Flirsorge .......................... 217
4. Sekundarliteratur ................................................................................ 223
Riickblick und Ausblick ......................................................................... 227
Literatur .................................................................................................. 23 7
Danksagung. .. ... ... . .. .. ... . . . . .. .. . . .. . .. .. . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . .. .. .. .. .. . . .. . .. . . . .. .. .. . . . . . . . . .. . . . 251
6
Verzeichnis der verwendeten Abki.irzungen
1
Abkilrzungen der Schriften Ballauffs:
AL Antithesen zur Lerntheorie ( 1978)
AmP Antithesen in der modernen Padagogik ( 1989)
AphT Anthropo1ogisch-phanomeno1ogische Theorien ( 1979)
BM Uber Bi1dung und ihr Maf3 ( 1984)
BW Der Bezug der Bi1dung auf Wahrheit ( 1985)
Eb Erwachsenenbildung~ Eine padagogische Interpretation ihres Namens ( 1981)
EGP Erwagungen zu einer Grundlegung der Padagogik ( 1975)
EH Einbezug und Hervorruf ( 1974)
EiD Unterricht als Einbezug ins Denken ( 1971)
EPPh Erneutes Pladoyer fUr den Philosophieunterricht ( 1989)
FP Freizeitpadagogik ~ nein, danke ~ oder doch0 ( 1989)
GB Die Grundstruktur der Bildung ( 1953)
GBA Die Grundstruktur der Bildung und ihre Antithetik in Geschichte und Gegen
wart ( 1979)
GEB Padagogik. Eine Geschichte der Bildung und Erziehung, 3 Bde. ( 1969-73)
GmB Gegensatze in der modernen Bildungstheorie ( 1965)
GnP Grundgedanken einer neuen Padagogik ( 1969)
IP Die Idee der Paideia. Eine Studie zu Platons .. Hiihlengleichnis'' und Parme
nides ,Lehrgedicht" ( 1952)
JP Johann Heinrich Pestalozzi ( 1998)
KKP Einige padagogische Konsequenzen aus Kants Philosophic ( 1982)
kV Das padagogische Konzept einer kosmischen Verantwortung ( 1981)
MBT Modeme Bildung in der Auseinandersetzung mit der eigenen Tradition ( 1987)
NHP Padagogische Konsequenzen aus Nicolai Hartmanns Philosophic ( 1982)
OnB Ontologische Betrachtungen ( 1964)
PaB Padagogik als Bildungslehre (2000)
PB Padagogik als Bildungsphilosophie ( 1984)
PBA Padagogik als Bildungstheorie und ihre konstitutive Antithetik ( 1979)
PhBP Philosophische Begriindungen der Padagogik ( 1966)
PhU Zur bildungstheoretischen Bedeutung des Philosophieunterrichts: Bemer
kungen im Anschluf3 an das Buch von W. Rehfus ( 1987)
PL Padagogische Konsequenzen aus der Philosophic von Leibniz ( 1964)
Pmn 1st systematische Padagogik heute noch miiglich und notwendig'l ( 1984)
RD Padagogik der selbstlosen Verantwortung der Wahrheit oder Bildung als
,Revolution der Denkungsarr' ( 1979)
SD Skeptische Didaktik ( 1970)
sP Beitrage zu einer skeptischen Paideutik ( 1988)
Die Jahresangaben stimmen mcht 1mmer m1t dem Erschemungsdatum der Erstautlagen
Oberein, sondern beziehen stch auf die Jahresangaben der m dieser Arbett zttterten Aus
gaben
7
Systematische Padagogik (3. Autlage von 1970 bzw. 2. Autlage von 1966)
Yom Ursprung. Interpretationen zu Thales und Anaximanders Philosophie
( 1953)
TS Transzendentale Schemata im padagogischen Denken ( 1975)
UA Die padagogische Unzulanglichkeit biolugischer Anthrupologie ( 1962)
UB Ober die Unerlaf3lichkeit der Bildung ( 1993)
VK Ober den Vorstellungsbegriffbei Kant (1938)
ws Weshalb Schule? ( 1975)
Abkiirzungen der Schriften Heideggers:
B Beitrage zur Philosophic (Yom Ereignis) ( 1989)
GA20 Prolegomena zur Geschichte des Zeitbegriffs. Vorlesung im Sommerseme
ster 1925 ( 1979)
GA24 Grundprobleme der Phanomenologie. Vorlesung im Sommersemester 1927
( 1975)
GA25 Phanomenologische Interpretationen von Kants Kritik der reinen Vernunft.
Vorlesung im Wintersemester 1927/28 ( 1977)
GA26 Metaphysische AnfangsgrOnde der Logik im Ausgang von Leibniz. Vorle
sung im Sommersemester 1928 ( 1978)
GA31 Yom Wesen der menschlichen Freiheit. Einleitung in die Philosoph1e Vur
lesung im Summersemester 1930 ( 1994)
GA45 Grundfragen der Philosophie. Ausgewahlte .. Prubleme·· der .. Logik"". Vurle
sung im Wintersemester 1937/38 ( 1992)
GA77 Feldweg-Gesprache ( 1944/45) ( 1995)
Ge Gelassenheit ( 1959)
GrS Die Grundfrage nach dem Sein selbst (I 986)
HB Brief tiber den Humanism us ( 1991)
HW Holzwege ( 1950)
10 Identitat und Differenz ( 1957)
KPM Kant und das Problem der Metaphysik ( 1991)
PLW Platons Lehre von der Wahrheit ( 1947)
SdD Zur Sache des Den kens ( 1988)
SvG Der Satz vom Grund ( 1957)
sz
Sein und Zeit ( 1993)
TK Die Technik und die Kehre (I 996)
Usp Unterwegs zur Sprache ( 1959)
WhO Was heif3t Denken? (1997)
WiM Was ist Metaphysik? (1992)
WiPh Was ist das ~die Philosophic'! ( 1960)
VA Vortrage und Aufsatze ( 1954)
vs
Vier Seminare ( 1977)
8
Weitere Abkiirzungen:
AG Merleau-Ponty: Das Auge und der Geist (unveri.iffentlichte Obersetzung)
A nth Kant: Anthropologie in pragmatischer Hinsicht (1983)
BdM Foucault: Botschaften der Macht ( 1999)
DE Dewey: Democracy and Education ( 1952)
DI Cusanus: Die belehrte Unwissenheit (Buch I) ( 1970)
Emile Rousseau: Emile oder iiber die Erziehung ( 1993)
ER Kierkegaard: Erbauliche Red en in verschiedenem Geist: 184 7 ( 1963)
GMS Kant: Grundlegung zur Metaphysik der Sitten ( 1984)
HD Pica della Mirandola: De hominis dignitate. Ober die Wiirde des Menschen
(1990)
HM Levinas: Humanismus des anderen Mensch en ( 1989)
ld I Husser!: Ideen zu einer reinen Phanomenologie und phanomenologischen
Philosophic. Allgemeine Einftihrung in die Phanomenologie ( 1993)
JE Adorno: Jargon der Eigentlichkeit. Zur deutschen Ideologie ( 1974)
.1GB Nietzsche: Jenseits von Gut und Bose/ Genealogie der Moral (1993)
JS Levinas: .Jenseits des Seins oder anders als Sein p~schieht ( 1998)
KpV Kant: Kritik der praktischen Vernunft ( 1990)
KrV Kant: Kritik der rein en Vernunft ( 1990)
Med Descartes: Meditationen iiber die Erste Philosophic ( 1986)
Mon Leibniz: Vernunftprinzipien der Natur und der Gnade. Monadologie ( 1982)
MST Kant: Metaphysik der Sitten ( 1916)
PhW Merleau-Ponty: Phanomenologie der Wahrnehmung ( 1966)
PyS Sextus: Grundriss der Pyrrhonischen Skepsis ( 1968)
SpA Levinas: Die Spur des Anderen. Untersuchungen zur Phanomenologie und
Sozialphilosophie ( 1999)
TU Levinas: Totalitat und Unendlichkeit. Versuch iiber die Exterioritat ( 1980)
vH v. Humboldt: Schriften zur Anthropologie und Bildungslehre ( 1956)
WiA Kant: Was ist Aufklarung? ( 1994)
9