Rivoluzione e cultura in Russia

371 Pages·1976·13.024 MB·Italian

by  Sheila Fitzpatrick

S. FITZPATRICK
RIVOLUZIONE
E CULTURA IN RUSSIA
EDITORI RIUNITI
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Affrontando per la prima volta un’analisi specifica della politica sovietica in
campo educativo ed artistico negli anni immediatamente successivi alla Rivo­
luzione d’ottobre (1917-1921), il libro della storica inglese Sheila Fitzpatrick
mostra in tutta la loro complessità aspetti in gran parte inediti della rivolu­
zione russa. Ne emerge in primo luogo l’attualità e la modernità della proble­
matica che fu al centro del dibattito culturale e politico promosso da Luna
čarskij in quegli anni: la discussione sulla professionalità, sul poli tecnicismo
nella scuola, sul rapporto funzionale tra le attività educative e le esigenze so­
ciali, sulla gestione sociale della scuola, che vide impegnati Lenin, Lunačarskij
e i suoi collaboratori, mostra quanto fossero avanzate le posizioni dei dirigenti
bolscevichi. Se gli ambiziosi progetti rivoluzionari del Commissariato dell’edu­
cazione si scontrarono con la dura realtà di un’Unione Sovietica dilaniata dalla
guerra civile, accerchiata dall’imperialismo e schiacciata dai problemi della
sopravvivenza materiale, Lunačarskij e gli altri dirigenti del commissariato
seppero ugualmente far fronte ai problemi contingenti senza rinunciare agli
obiettivi di fondo della loro politica, senza perdere di vista quei compiti
di « illuminazione del popolo » che erano strettamente legati alla loro più
generale prospettiva di trasformazione della società, delle istituzioni e delle
strutture. E acquista particolare rilievo l’unità di linea politica che accomuna
in questo campo Lunačarskij, il « poeta », accusato di eterodossia ideologica e
di scarso realismo politico, e Lenin, il « politico », entrambi consapevoli di
quanto fosse importante il ruolo degli specialisti nella costruzione del socia­
lismo in Russia ma anche accaniti difensori della necessità di una profonda
trasformazione qualitativa delle istituzioni educative.
Biblioteca di storia 60
Collana fondata da Ernesto Ragionieri
Questo ebook è stato realizzato e condiviso per celebrare il
Centenario della Rivoluzione russa
1917-2017
Sheila Fitzpatrick
Rivoluzione
e cultura in Russia
Lunačarskij e il Commissariato del popolo
per l’istruzione 1917-1921
Editori Riuniti
I edizione: settembre 1976
Soviet organization of
Titolo originale: The Commissariat of Enlightenment,
education and the arts under Lunacharsky October 1917-1921
© Copyright by Cambridge University Press, 1970
Traduzione di Fabrizio Grffllenzoni
© Copyright by Editori Riuniti
Via Serchio 9/11 - 00198 Roma
In copertina: .A.M. Rodcenko, Composizione, 1920
Impostazione grafica di Tito Scalbi
CL 63-1003-6
Indice
Premessa
Elenco delle abbreviazioni
Introduzione
I. Lunačarskij
Note al capitolo I, p. 30.
II. La creazione del Narkompros
Note al capitolo II, p. 46.
III. La scuola
Il nuovo sistema educativo, p. 49 - Gli insegnanti, p. 56 -
Il nuovo sistema educativo in atto, p. 65 - Note al capitolo
HI, P- 79.
IV. L’istruzione tecnica e superiore
L’istruzione tecnica, p. 83 - L’Accademia delle scienze e l’uni-
varsiità, p. 9il - Note al capitolo IV, p. 111.
V. Il Proletkult
Note al capitolo V, p. 134.
VI. Le arti
I primi contatti con il mondo letterario e artistico, p. 137 -
II teatro, p. 163 - Note al capitolo VI, p. 184.
VII. Verso la riorganizzazione del Narkompros
Note al capitolo VII, p. 214.
Vili. La riorganizzazione
Note al capitolo Vili, p. 236.
IX. Il Narkompros dopo la riorganizzazione
II sistema educativo, p. 239 - L’assistenza ai ragazzi, p. 255
Le arti e il Ptoletkult, p. 263 - Il Glavpoiitprosvet, p. 269
Note al capitolo IX, p. 281.
X. Il Narkompros e la Nuova politica economica
Note al capitolo X, p. 318.
Dizionario biografico
Indice dei nomi
Premessa
La maggior parte del materiale utilizzato per questo libro è stato
raccolto a Oxford e Londra nel corso della preparazione di una tesi
di laurea all’università di Oxford, e a Mosca, all’università statale
di quella città, durante un soggiorno nell’ambito di uno scambio cultura­
le. Devo ringraziare la Association of Commonwealth Universities, che
mi ha consentito di svolgere i miei studi a Oxford negli anni 1964-66
e 1967-68 e mi ha permesso di interrompere il regolare corso di studi
per recarmi a Mosca negli anni 1966-67; il St Antony College di
Oxford; il British Council, sotto i cui auspici ho potuto svolgere i
miei studi a Mosca nel 1966-67 e nella primavera del 1968; Lilia
Pavlovna Demjanova, del Dipartimento esteri dell’università statale
di Mosca, che mi ha aiutato ad ottenere i necessari permessi dalle
autorità dell’archivio sovietico; la Direzione generale dell’Archivio di
Mosca, e i funzionari dei vari archivi che ho consultato; infine, A.l.
Ovčarenko, della facoltà di filologia dell’università statale di Mosca,
che ha seguito direttamente il mio lavoro a Mosca.
La mia tesi e i primi abbozzi di questo libro sono stati letti
da numerose persone, alle quali sono estremamente grata per le loro
critiche e i loro consigli. Tra coloro che mi hanno aiutato tengo in
modo particolare a menzionare Max Hayward, che mi ha seguito nella
stesura della mia tesi; il professor Leonard Schapiro il quale, come
relatore della tesi, mi ha assistito con precise e preziose critiche;
E.H. Carr, al quale, come tutti gli studiosi di storia sovietica, devo
molto, e che è stato tanto gentile da leggere e da discutere con me il
mio lavoro; il professor R.W. Davies, che mi ha fornito numerose
informazioni sull’aspetto economico dell’argomento trattato (compreso
il materiale utilizzato nell’Allegato n. 1) e mi ha dato inoltre una serie
di suggerimenti di carattere generale che ho tentato di seguire nella
revisione del lavoro per la pubblicazione.
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Un ringraziamento particolare merita l’aiuto che ho ricevuto da
vari studiosi sovietici, e in particolare da due parenti di A.V. Luna-
carskif: la figlia Irina Lunačarskaja e il cognato e ex segretario I.A.
Sats, membro fino all’inizio del 1970 della redazione del Novyj mir.
Il loro tempo e le loro conoscenze, concessemi con la più grande
generosità, hanno avuto per me un valore inestimabile. Con il piu.
grande rispetto e la piti grande devozione dedico dunque questo libro
a Igor Aleksandrovič Sats.
S.F.
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Elenco delle abbreviazioni
Agitprop Otdel agitatsii i propagandy (Sezione di agitazione e
propaganda).
Ceka likbez Crezvycajnaja komissija po likvidatsii bezgramotnosti
(Commissione straordinaria per la liquidazione del­
l’analfabetismo, dipendente dal Glavpolitprosvet ).
FON Fakultet obšoesitvennych nauk (Facoltà di scienze so­
ciali) .
Foto-Kino Foto-kinematografičeskij otdel (Dipartimento della fo­
tografia e del cinema del Narkompros).
Glavnauka Glavnoe upravlenie naucnymi, muzejnymi, i naučno-
chudožestvennymi učrezdenijami (Amministrazione
centrale per le istituzioni scientifiche, sdentifico-ard-
stiche e per i musei, dipendente dal Narkompros dal
1922).
Glavpoii tprosvet Glavnyj politiko-ptosvetitelnyj komitet Narkomprosa
(Amministrazione centrale per l’educazione pòlitioa,
dipendente dal Narkompros).
Glavpolitput Glavnoe 'poliitičeskoe upravlenie Narkomputi (Diparti­
mento politico centrale [poi amministrazione] dei
Commissariato delle comunicazioni).
Glavprofobr Glavnoe upravlenie professionalnogo obrazovanija Nar­
komprosa (Amministrazione centrale per l’istruzione
professionale [poi « per la formazione dei lavoratoti e
per le istituzioni educative superiori »], dipendente
dal Narkompros).
Glavsotsvos Glavnoe upravlenie sotsialnogo vospitanija Narkom­
prosa (Amministrazione centrale per l’educazione so­
ciale, dipendente dal Narkompros).
Gosizdat Gosudarstvennoe izdatélstvo (Casa editrice di Stato.
Dipartimento del Narkompros nel 1918; dal mag­
gio 1919 organismo autonomo all’interno dei Nar-
kompros).
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