Risikogenese: Prozesse gesellschaftlicher Gefahrenwahrnehmung: FCKW, DDT, Dioxin und Ökologische Chemie

398 Pages·2000·8.94 MB·German

by  Stefan Böschen (auth.)

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Forschung Soziologie
Stefan Böschen
Risikogenese
Prozesse gesellschaftlicher Gefah-
renwahrnehmung: FCKW, DDT,
Dioxin und Ökologische Chemie
Stefan Risikogenese
Băschen,
Forschung
Soziologie
Band 81
Stefan Boschen
Risikogenese
Prozesse gesellschaftlicher
Gefahrenwahmehmung:
FCKW, DDT, Dioxin
und Okologische Chemie
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2000
Die Drucklegung wurde vom Stifterverband fUr die Deutsche
Wissenschaft gefOrdert.
Gedruckt auf săurefreiem und alterungsbestăndigem Papier.
Zugl. Dissertation, Universităt Erlangen-Ntirnberg, 1998
Die Deutsche Bibliothek - CIP-Einheitsaufnahme
ISBN 978-3-8100-2691-0 ISBN 978-3-663-11308-9 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-663-11308-9
© 2000 Springer Fachmedien Wiesbaden
Ursprünglich erschienen bei Leske + Budrich, Opladen 2000
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Einbandgestaltung: disegno, Wuppertal
suc hen wissen
ich was suchen
ich nicht wissen was suc hen
ich nicht wissen wie wissen was suchen
ich suc hen wie wissen was suchen
ich wissen was suchen
ich suchen wie wissen was suchen
ich wissen ich suchen wie wissen was suchen
ich was wissen
(Emst Jandl, 1978)
Vorwort
Diese Arbeit ist im Rahmen eines von der Heinrich Boli Stiftung gefcirderten
Dissertationsprojektes am Interdisziplinăren Institut ftir Wissenschaftstheorie
und Wissenschaftsgeschichte (UWW) an der Universităt ErlangenINilmberg
entstanden.
Jedes Werk hat seine Geschichte: Bei interdisziplinăren ist sie meist ver
wickelt und abhăngig von einer Reihe glilcklicher Umstănde. Als Student der
Technischen Chemie fand ich Anschlu13 an eine Gruppe motivierter Gleichge
sinnter, um Fragen der Technikfolgenabschătzung und Interdisziplinarităt in
Lehre und Forschung zu diskutieren - den Arbeitskreis MUT (Mensch Um
welt Technik). Die Organisation von Seminaren und Workshops vertiefte den
Anreiz, sich verstărkt mit den Geistes- und Sozialwissenschaften auseinan
derzusetzen, zumal wir gro13zilgige Unterstiltzung beim IIWW, namentlich
dem Philosophen Rudolf Kotter und dem Soziologen Christoph Lau, fanden.
Letzterer ermoglichte mir schliel3lich die Verknilpfung zweier Wissenschafts
felder mit dem Angebot, eine Doktorarbeit zur Frilherkenntnis technischer
Risiken in der Wissenschaft zu schreiben. Bei einer Studie zum Stand der
Debatte zur Technikfolgenabschătzung fur das IIWW hatte der Sozialwissen
schaftler Bemhard Gill Hinweise dafur gefunden, da13 Risiken vor ihrer 0[
fentlichen Thematisierung schon eine lăngere wissenschaftliche Karriere
hinter sich haben. An Fallbeispielen aus der Chemie sollten diese Hinweise
verdichtet werden - da kam ich also zum rechten Zeitpunkt. SchlieBlich
konnte die harte Arbeit an der disziplinăren Neusozialisation eines Techni
kers beginnen. Den kontrăren, von einer Vielzahl von Mi13verstăndnissen
geprăgten, aber immer weiterftihrenden und anregenden Diskussionen mit
diesen beiden Wissenschaftlem verdanke ich sehr viei - die Arbeit hat ent
sprechend davon protitiert. Abgerundet wurde das Lemprogramm durch die
sehr hilfreichen wissenschaftsphilosophischen Diskussionen mit Rudolf Kot
ter.
Dank sagen mochte ich an dieser Stelle aber auch den Natur- und Tech
nikwissenschaftlem, mit denen im Rahmen von interdisziplinăren Workshops
an der Universităt EriangenlNilmberg spannende fachilbergreifende Debatten
moglich waren und die auf diesem Wege meine Arbeit beflilgelten, nament
lich: Gerhard Emig, Rudi van Eldik und Thomas Nee13e. Zu danken habe ich
ebenso den Interviewpartnem aus dem Bereich der Okologischen Chemie, die
mir einen lebendigen Einblick in dieses Fachgebiet gaben: Miltit Bahadir,
Otto Hutzinger, Wemer Klein, Rainer Koch, Friedhelm Korte, und bezilglich
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der Chemikaliengesetzgebung: Ulrich Schlottmann. Viele haben durch Dis
kussionen und praktische Hilfestellungen zum Gelingen dieser Arbeit beige
tragen, von denen ich stellvertretend fur alle anderen Karl-Werner Brand,
Martin Forter, die Mitglieder von FORE sowie die "Mensa-Gruppe" erwăh­
nen mochte. Meine Mutter, Anna Maria Boschen, hat bei der Abschluf3redak
tion die Miihe des Korrekturlesens iibernommen.
Somit Iiegt jetzt eine interdisziplinăre Arbeit vor, von der ich mir wiin
sche, daf3 sie zum fachiibergreifenden Nachdenken anregt. Noch ein Lesehin
weis: Um umstăndliche Formulierungen zu vermeiden, bin ich konventionel
len Sprachgepf10genheiten gefolgt und habe dabei auf die explizite Nennung
der weiblichen Form verzichtet. Wird von Forschern gesprochen, so sind
Forscherinnen immer miteingeschlossen.
Stefan Boschen
Miinchen, im August 1999
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung ........................................................................................ 15
1.1 Anknlipfungspunkte in der Theorie
'reflexiver Modemisierung' ............................................................... 17
1.1.1 Reflexive Verwissenschaftlichung .................................................... 17
1.1.2 Reflexive Verwissenschaftlichung und
Risikogeneseforschung ..................................................................... 19
1.2 Anknlipfungspunkte im Programm des Retrospective
Technology Assessment ................................................................... 20
1.3 Aufbau der Untersuchung ................................................................. 24
1.3.1 Zur Realităt und Konstruktivităt von Risiken ................................... 25
1.3.2 Auswahl der Fallbeispiele und Gliederung ....................................... 26
2. Chemische Forschungsprogrammatik und
ProblemoffentIichkeiten ................................................................. 29
2.1 Chemie als intellektuelles Handwerk ................................................ 30
2.2 Chemie: FachOffentlichkeit und ProblemOffentlichkeit.. .................. 34
2.2.1 Chemie als Disziplin und FachOffentlichkeit.. .................................. 34
2.2.2 Die Entwicklung von ProblemOffentlichkeiten ................................. 37
3. Der lange Weg zur Erkenntnis: FCKW ...................................... .41
3.1 Die Risikohypothese 1974 und ihre wissenschaftliche
Aushandlung ..................................................................................... 42
3.l.l Die These von Rowland und Molina zur
ZerstOrung der Ozonschicht ............................................................. 43
3.1.2 Die "Entmythifizierung" der sogenannten Ozonmythen .................. .45
3.2 Der Weg zurtick: "Risikohypothese 1930" ...................................... .4 7
3.2.1 Die 'Kălteindustrie' .......................................................................... .47
3.2.2 Von der Kuriosităt zum Produkt: FCKWs und
lndustrieforschung ............................................................................ 52
3.2.2.1 Die Entdeckung der FCKWs als Klihlmittel.. ................................... 53
Exkurs: Midgley -der pragmatische Visionăr .................................. 57
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3.2.2.2 Das organisationelle Umfeld bei DuPont ......................................... 58
Exkurs: Die Entwicklung des Antiklopfinittels TEL ........................ 60
3.2.2.3 Das Wissen um die Zerstorbarkeit der FCKWs ................................ 62
3.2.3 Universitatsnahe Forschung ............................................................. 65
3.2.3.1 Ozonforschung ................................................................................. 65
3.2.3.2 Chemie und Geophysik .................................................................... 70
3.2.3.3 Lichtforschung .................................................................................. 71
3.2.3.4 Die Diskussion um Hautkrebs in Amerika ....................................... 78
3.2.4 Thematisierungsmatrix fUr die "RH 1930" ....................................... 79
3.3 Die Entdeckung der FCKW-Problematik vor dem
Hintergrund der allgemeinen Umweltdebatte (RH 1974) ................. 80
3.3.1 Der Ausgangspunkt: Die Diskussion um den
Super Sonic Transport (SST) ........................................................... 81
3.3.2 Thematisierung der mit den SST verbundenen Risiken .................... 83
3.3.3 Die ZusammenfUhrung der verschiedenen
Forschungsrichtungen ....................................................................... 90
3.4 Zusammenfassung ............................................................................ 94
3.4.1 Beurteilung der Chancen einer "Risikohypothese 1930" .................. 95
3.4.2 Ogbum und die Elemente eines Composite Technology
Assessments ...................................................................................... 98
3.4.2.1 Ogbum: der Zusammenhang von technischer und
sozialer Entwicklung ........................................................................ 98
3.4.2.2 Aspekte eines Composite Technology Assessment.. ...................... 100
3.4.3 Risikohypothese 1974 .................................................................... 102
4. DDT - oder: Was ist ein Schaden? .............................................. 105
4.1 Vorgeschichte ................................................................................. 107
4.1.1 Weitere SChritte in die chemisierte Landwirtschaft ........................ 108
4.1.2. Erste Risikohypothesen in bezug auf die Chemisierung
der Landwirtschaft .......................................................................... I 12
4.1.3 Die Ausgangssituation fUr die Durchsetzung des
chemischen Insekten-Kontroll-Systems .......................................... 118
Exkurs: Verschiedene Typen von Giften ........................................ 119
4.2 Die breite Durchsetzung des chemischen
Insekten-Kontroll-Systems ............................................................. 120
4.2.1 Entwicklung in der Schweiz ........................................................... 121
4.2.1.1 DDT: Arsenersatz und mehr ........................................................... 122
4.2.1.2 Das DDT-Wissen ........................................................................... 124
4.2.1.3 Der Maikaferkrieg .......................................................................... 128
4.2.1.4 Fach-und problemOffentliche Risikodiskussion ............................. 130
4.2.2 Entwicklung in Amerika bis zum Beginn der 50er Jahre ................ 135
4.2.2.1 Militarische Nutzung ...................................................................... 136
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