rencana pembelajaran tema dan amanat novel ranah 3 warna karya ahmad fuadi dengan teknik ...

120 Pages·2017·6.7 MB·Indonesian

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
RENCANA PEMBELAJARAN TEMA DAN AMANAT
NOVEL RANAH 3 WARNA KARYA AHMAD FUADI
DENGAN TEKNIK JIGSAW UNTUK SISWA SMA
KELAS XI SEMESTER I
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia

Oleh:
Luluh Heningtyas Rindangsari
NIM: 111224055

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2017

i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SKRIPSI
RENCANA PEMBELAJARAN TEMA DAN AMANAT
NOVELRANAH3 WARNA KARYA AHMAD FUADI
DENGANTEKNIK JIGSAW UNTUK SISWA SMA
KELAS XI SEMESTER I
Disusun oleh:
Luluh Heningtyas Rindangsari
NIM: 111224055
Telahdisetujuioleh:
,bingI,
Drs. B. Rahmanto, M.Hum. TanggaI, 22 Agustus 2017
Dosen PembimbingII
?_f<
D~M.Pd.
TanggaI, 22 Agustus 2017
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SKRIPSI
RENCANA PEMBELAJARAN TEMA DAN AMANAT
NOVELRANAH3 WARNA KARYA AHMAD FUADI
DENGANTEKNIK JIGSAW UNTUK SISWA SMA
KELAS XI SEMESTER I
Telah dipersiapkandanditulis oleh:
LuluhHeningtyas Rindangsari
NIM: 111224055
Telah dipertahankandi depanPanitiaPenguji
padatanggalll September2017
dan dinyatakantelahmemenui syarat
Susunan PanitiaPenguji
Nama Lengkap
Ketua :RishePurnamaDewi, S.Pd., M.Hum.
Sekretaris: :Dr. R. KunjanaRahardi, M.Hum.
Anggota :Drs. B. Rahmanto, M.Hum.
Anggota :Drs. P. Hariyanto, M.Pd.
Anggota :Dr. Y. Karmin,M.Pd.
iii
r--···
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Halaman Persembahan
Karya ini kupersembahan untuk:
Papaku Muhdi Arifin dan Mamaku Helena Sri Purwati
Kakakku Tegar Gigih Arifandi. B dan Gilar Harimas Angga. R
Serta segenap keluarga besarku

iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Moto
“Dan katakanlah (olehmu Muhammad), Ya Tuhanku, tambahkan kepadaku
ilmu pengetahuan.” (QS. Thoha: 114)

Pendidikan adalah segala daya upaya untuk memajukan budi pekerti, pikiran
serta jasmani anak, agar dapat memajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup
dan menghidupkann anak yang selaras dengan alam dan masyarakatnya.
(Ki Hajar Dewantara)

v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PERNAYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidak
memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang telah disebutkan dalam kutipan dan
daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.
Yogyakat1a, 22 Agustus 2017
Yang membuat pemyataan
Luluh Heningtyas Rindangsari
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LEMBAR PERNYATAN PERSETUJUAN
PUBLKASI ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasswa Universitas Sanata Dhanna :
Nama :Luluh Heningtyas Rindangsari
Nl~ : 111224055
Demi pengembangan lmu pengetahuan, saya berikan kepada Perpustakaan Universtas Sanata
Dharma Yogyakarta karya ilmiah sayang yang berjudul:
RENCANA PEMBELAJARAN TEMA DAN AMANAT
NOVELRANAH 3 WARNA KARYAAHMAD FUADI
DENGAN TEKNIK JIGSAW UNTUK SISWA SMA
KELAS XI SEMESTER I
Dengan demikian, saya memberikan kepada Perpustakaan Universtas Sanata Dharama
Yogyakarta hak untuk menyiimpan, mengalihkan bentuk media lan, mengelolanya dalam
bentuk pangkalan data, mendistribusikan seC31'a terbatas, dan mempublikasikannya di intemet
atau media lain untuk kepentingan akadems tanpa perlu memnta zin dari saya mamupun
mberkan royalti kepada saya sebaga penulis.
Demkaian pemyataan in, saya buat dengan sebenamya.
Dibuatdi Yogyak311a
Pada Tanggal: 22 Agustus 2017
Yang menyatakan
Lulul}Heningtyas Rindangsari
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
Rindangsari, Luluh Heningtyas. 2017. “Rencana Pembelajaran Tema dan Amanat Novel
Ranah 3 Warna Karya Ahmad Fuadi dengan Teknik Jigsaw untuk SMA
Kelas XI Semester I ”. Skripsi. Yogyakarta: PBSI, FKIP, Universitas Sanata
Dharma.
Penelitian ini mengkaji teknik jigsaw dalam pembelajaran tema dan amanat
novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi. Tujuan penelitian ini mendiskripsikan teknik
jigsaw dalam pembelajaran tema dan amanat novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi
untuk siswa SMA kelas XI semester I. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
pendekatan deskriptif. Metode ini digunakan untuk mendeskripsikan tema dan amanat novel
Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi dalam bentuk kutipan kata-kata.
Hasil ananlisis penelitian ini menunjukkan implementasi langkah-langkah
pembelajaran menggunakan pendekatan kooperatif dalam tema dan amanat novel Ranah 3
Warna. Langkah-langkah tersebut terdiri atas identifikasi novel Ranah 3 Warna, analisis
tema dan amanat novel Ranah 3 Warna, pembagian tugas, diskusi kelompok, menyampaikan
informasi tugas, presentasi. Tema dalam novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi ialah
ketuhanan karena tokoh utama menerima dengan lapang dada atas ujian yang diberikan
Tuhan untuk mencapai sebuah keberhasilan. Amanat yang terkandung dalam novel Ranah 3
warna karya Ahmad Fuadi ialah bersikap sabar dan ikhlas dalam menghadapi ujian dari
Tuhan, rasa syukur atas anugerah yang melimpah dan usaha kunci dari sebuah kesuksesan.
Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyusun RPP yang dapat digunakan
sebagai bahan pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester I. Relevansi RPP yangdapat
digunakan untuk mencapai Standar Kompetensi Membaca, memahami berbagai hikayat,
novel Indonesia/novel terjemahan, dengan Kompetensi Dasar menganalisis unsur-unsur
instrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan.

viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
Rindangsari, Luluh Heningtyas. 2017. “Lesson Plan in Theme and Mandate Learning on
Novel Ranah 3 Warna Written by Ahmad Fuadi Work With Jigsaw to the
First Semester Senior High School Students of Class XI”. Thesis. Yogyakarta:
PBSI, FKIP, Sanata Dharma University
This research examines the Jigsaw Technique in Theme and Mandate Learning
on Ranah 3 Warna written by Ahmad Fuadi. This research was aimed to describe Jigsaw
Technique in Theme and Mandate Learning on Novel Ranah 3 Warna Written by Ahmad
Fuadi to the First Semester Senior High School Students of Class XI. This method was used to
describe the theme and mandate in Ranah 3 Warna written by Ahmad Fuadi in the form of
word quotes.
The result of the analysis this research shows the implementation of learning
steps using a cooperative approach to the theme and mandate of novel Ranah 3 Warna. It
consists the identification of novel, analysis of theme and mandate, tasks division, group
discussion, communicate information taks, and presentation. The theme in the nvel is about
lordship, because the main character receives gracefully on a test given by God tho achieve a
success. The mandate is contained in the novel Ranah 3 Warma written by Ahmad Fuadi is to
be patient and sincerity in the Lord’s real life test, gratitude for abundant of the gift and key of
a successful effort.
Based on the of the research, the researcher arranged Lesson Plans that could be
used as materials for literature learning in Senior High School class XI semester I. The
relevance of Lesson Plans that could be used to reach the Reading Competency Standard,
understanding various kinds of tales, Indonesian/transleted nvel, with the Basic Competency
to analizye intrinsic and extrinsic element in Indonesian/translated novel.

ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SW atas rahmat dan hidayahNya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi berjudul metode pendekatan kooperatif dalam
pembelajaran tema dan amanat novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi untuk siswa SMA
kelas XI Semester I yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia.
Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan, doa, dan dukungan berbagai pihak, skripsi
tidak dapat selesai pada waktunya. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang telah mendukung. Penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Rohandi, Ph.D., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas
Sanata Dharma.
2. Rishe Purnama Dewi, S.Pd., M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia yang selalu memberikan motivasi kepada penulis agar cepat
menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. B. Rahmanto, M.Hum., selaku dosen pembimbing pertama yang telah sabar
membimbing dan memberi masukan selama penulisan skripsi.
4. Drs. P. Hariyanto, M.Pd., selaku dosen pembimbing kedua yang telah sabar
membimbing dan memberi masukan selama penulisan skripsi.
5. Seluruh dosen prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Sastra Indonesia yang telah
mendidik dan membimbing penulis selama menempuh perkuliahan.
6. Bapak Robertus Marsidiq selaku staf kependidikan prodi PBSI yang telah memberikan
pelayanan administrasi di Prodi PBSI.
7. Papa Muhdi Arifin dan Mama Helena Sri Purwati yang selalu memberikan kasih
sayang dan dukungan untuk anak-anaknya.
8. Kakak-kakak saya Tegar Gigih Arifandi Brameswara dan Gilar Harimas Angga
Radityaswara yang telah mendukung penulis dalam menyelesaikan skripsi.
9. Kekasih saya Septian Bagas Wijanarko yang selalu mendukung dan membantu penulis
dalam mentranslate abstrak skripsi.
10. Calon mertua saya Papa Subagyo dan Mama Wijaningsih yang selalu memberi
semangat penulis dalam menyelesaikan skripsi.
11. Teman-teman PBSI 2011 kelas B, terima kasih untuk kebersamaannya dan semoga
sukses selalu.
x