Relaciones entre construcción de ciudadanía, perfiles de empleabilidad, enseñanza y aprendizaje ...

634 Pages·2015·4.59 MB·Spanish

Relaciones entre construcción de ciudadanía, perfiles
de empleabilidad, enseñanza y aprendizaje por
competencias transversales:
Análisis interpretativo de las titulaciones de Ciencias
Ambientales, Derecho, Historia y Medicina
de la Universidad de Barcelona
Héctor Cristian Aránguiz Salazar
Aquesta tesi doctoral està subjecta a la llicència Reconeixement- CompartIgual 3.0. Espanya
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License.
UNIVERSIDAD DE BARCELONA
FACULTAD DE PEDAGOGIA
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A Departamento de Teoría e Historia de la Educación
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Programa de Doctorado en Educación y Sociedad
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que respecta a la construcción de ciudadanía y usos de las disposiciones relacionales en los RPH
fomento a la empleabilidad. campos sociales, así como los principales obsta- ANÁLISIS INTERPRETATIVO DE LAS TITULACIONES DE CIENCIAS AMBIENTALES,
culizadores y facilitadores en la implementación DERECHO, HISTORIA, Y MEDICINA, DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA
Esta tesis doctoral, devela desde un posiciona- del enfoque del aprendizaje por competencias
miento heurístico y crítico, las principales ten- transversales.
dencias, buenas prácticas y contradicciones en la Tesis para optar al Grado de Doctor en Educación y Sociedad
implementación del modelo por competencias Comprender que se comprende, es asumir y
transversales, desde la mirada de las representa- evidenciar las falsas apariencias de verosimilitud. Doctorando: Héctor Cristian Aránguiz Salazar
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Barcelona, 2014
butos centrales en esta investigación, se identi-
Diseño: Constanza Contreras M.
[email protected] 2014
UNIVERSIDAD DE BARCELONA

FACULTAD DE PEDAGOGIA
Departamento de Teoría e Historia de la Educación
Programa de Doctorado en Educación y Sociedad

Relaciones entre construcción de ciudadanía, perfiles
de empleabilidad, enseñanza y aprendizaje por
competencias transversales:

Análisis interpretativo de las titulaciones de Ciencias Ambientales,
Derecho, Historia, y Medicina, de la Universidad de Barcelona.

Tesis para optar al Grado de Doctor en Educación y Sociedad

Doctorando: Héctor Cristian Aránguiz Salazar

Director: Miquel Martínez Martin

Barcelona, 2014
UNIVERSITY OF BARCELONA

FACULTY OF PEDAGOGY
Department of Theory and Educational History
Doctorate Programme in Education and Society

Relations between constructions of citizenship,
profiles of employability, teaching and
learning by generic skills:

Interpretative analysis of the undergraduate degrees of:
Environmental Sciences, Law, History, and Medicine, at the
University of Barcelona.

Thesis for the Doctorate degree in Education and Society

Doctoral student: Héctor Cristian Aránguiz Salazar

Director: Miquel Martínez Martin

Barcelona, 2014
A Argelia del Carmen….
Por enseñarme el gratificante
esfuerzo de vivir la vida…
Tu nieto.
“Ha sido menester esperar hasta comienzos
del siglo XX para que se presenciase un
espectáculo increíble: el de la peculiarísima brutalidad
y la agresiva estupidez con que se comporta
un hombre cuando sabe mucho de una cosa
e ignora de raíz todas las demás”.
Ortega y Gasset, 1930.

“Para lograr ver y hablar del mundo tal cual es,
hay que aceptar estar siempre en lo complicado,
lo confuso, lo impuro, lo vago….
e ir así contra la idea común del rigor intelectual”
Pierre Bourdieu, 1973.

“Lo hecho, en el sentido de actuado,
hecho queda para sí y para otros”.
J. Gimeno Sacristán, 1998

.
Agradecimientos.
El recorrido de este desafío, cuyos anales se remontan a aquel otoño catalán del
2010, ha significado una trayectoria con distintos bemoles: alegrías, nostalgias,
expectativas, sueños, y sobre todo un constante aprendizaje cultural. Sin lugar a
dudas, más allá de los pormenores individuales que conllevan a la elaboración de esta
investigación (ya transformada en texto!), cabe citar a diversas personas que desde
distintos episodios han colaborado, a su manera, a la consecución de esta obra, luego
de cuatro años de des/territorialización. Para ellos mi reconocimiento.
Primero, agradecer a mis afectos cotidianos y cercanos:
A mi madre, Paulina Raquel, incansable luchadora del círculo nuclear, e incansable
socializadora de los círculos familiares. Tus lágrimas de aquel noviembre de 2010, no
fueron en vano. A Germán, su incansable compañero, amigo de las varias aventuras
que depara el devenir. A Camila y Catalina, mis inquietas hermanas, de las cuales su
energía cotidiana, difaman cualquier intento de distracción.
A mi padre, don Héctor, tercera generación con zapatos, cuya distinguida personalidad
provoca un constante desafío al intelecto, y a la emancipación. Agradecido por tus
inagotables alientos.
A mi hermana Andrea, de las historias gemelas, constante observadora de la
temporalidad. Tu alegría (y perseverancia) siempre han sido un centro significativo de
las reservas de sentido que construyen mi vida.
A mi compañera, Alessandra, bastión de intensidad y romanticismo. Alma nómade e
itinerante, que suscita el ir más allá. Cómplice de esta obra, y lo que es peor, de sus
procesos; los cuales nos han dado la oportunidad de brindar junto en el mediterráneo,
y en las diversas escuelas del viejo continente. Aún quedan estaciones por explorar.
A Franco, mi primogénito, halo de compromiso sublime. Constantemente tu/nuestra
adecuación ha permitido el reconocernos incansablemente. Se vienen buenos nuevos
tiempos.
A mi familia extendida. A mis tíos, que con su alegría y vitalidad, muchas veces han
sido un halo de luz: Juan Carlos, Ronny, Quela, Lili, Choche, Anita; Jorge y Gloria;
soportes emocionales de toda una vida. A Angélica, con su eterna alegría desbordante
y locuaz, gracias por tu apoyo. A Hugo, por darnos la mirada necesaria desde
Andalucía. A mis primos, Jorge Andrés, Ronito, Jorge, Jorguito, Belén, Seba, gracias
por la disposición de siempre. Especial reconocimiento a Daniela y Rodrigo, cuyos
amables corazones nos han acogido en Barcelona. A Cata, Vicente, y Nacho, por
estar presentes estos años en España y compartir notables momentos. A Ricardo,
Marcela y Javiera, por alentar, compartir, y apoyar en todo momento desde Chile.
Segundo, agradecer a las organizaciones que han colaborado e hicieron posible esta
aventura:
A la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología, CONICYT, el cual a través de su
Programa de Becas en Capital Humano Avanzado, ha permitido realizar este
recorrido, confiando en los desafíos del Chile del futuro.
A la Universidad de Playa Ancha, a través de su Decano de la Facultad de Ciencias
Sociales, por patrocinar, confiar y alentar el cumplimiento de las metas. Orgulloso de
retornar al Departamento de Sociología, ha transferir los conocimientos adquiridos.
Vayan para su cuerpo docente y administrativo, mis cordiales saludos.
A la Universidad de Barcelona, y especialmente a la Facultad de Pedagogía, por
permitir conocer una forma de enseñar/aprender que ha colaborado continuamente en
la integración educativa, lingüística, y humana.
A la University of Winchester, United Kingdom; especialmente al Centre for
Professional Learning and Teacher Education, por su cálida recepción al cursar mi
estancia como Visiting Researcher. Experiencias que han ampliado de sobremanera
mi forma de entender la educación.
A mi Alma Mater, la Universidad de Concepción, especialmente al Departamento de
Sociología, y a la Facultad de Ciencias Sociales, quienes han contribuido de
sobremanera adquisición de una mirada diferente de comprender el mundo, y sobre
todo, analizarlo en perspectiva.
Tercero, agradecer al profesorado, a los colegas doctorandos, los cuales a través de
su apoyo, colaboraron con creces al desarrollo de esta obra.
A mi director de tesis, Miquel Martínez, por aceptar la invitación a recorrer este camino
juntos. Por la abierta determinación y libertad intelectual en la definición del fenómeno
de investigación, así como las modalidades de acercamiento a la realidad social y
pedagógica. Dedicación, diálogo, reflexión, constancia, palabras certeras, llamados de
atención a tiempo. Han sido años notables, en los cuales he conocido sin lugar a
dudas a un gran maestro.
A los colegas del Grupo de Formación e Innovación Pedagógica, FODIP, por alentar,
dar consejos y estar siempre dispuestos a atender mis inquietudes: Francesc
Imbernón, Beatriz Jarauta, Zoila, Pablo Castillo, Mar Prats, Leyla Castro, entre otros.
A los académicos que han dedicado tiempo, atención y sabiduría al desarrollo de esta
investigación: Francisco Esteban, Cristina Alonso, Nuria Serrat, Charly Ryan, Helen
Clarke, Louise Bodgan, Xavier Bonal, Adan Salinas, Felipe Aliaga, entre otros.
A mis colegas y profesionales que han inspirado la consecución de este desafío,
alentando constantemente desde sus lugares de vida: Patricio Chávez, Manuel
Antonio Baeza, Felip di Gascón, Fernando Robles, Ricardo Solari, Juan Manuel Jaña,
Patricia Muñoz, Iván Jofré, Luis Guiñes, Sebastián Depolo, Cristian Binimelis, Héctor
Peña, Rafa Almarza, Alan Bradshow.
Cuarto, agradecer a los docentes, académicos y estudiantes que participaron e
hicieron posible el desarrollo de esta investigación:
A Daniel Piñol, Marta Sancho y Maritxell Tous, de la titulación de Historia; a Marta
Pérez, Santiago Mañosa y Gines Viscor, de la titulación de Ciencias Ambientales; a
Mariano Monzo, David Paredes y Josep María Grau de la titulación de Medicina; y a
Marta Bueno, Antonio Madrid y Montse Casanellas de la titulación de Derecho. A los
estudiantes: Xavier, Judith, Miriam, Andreu, Sofía, Hugo, Alexia y Laura. Al
profesorado experto de diversas universidades españolas: Rosa Sayós, Mercé
Gracenea, Artur Parcerisa, Marta Ruiz, Aurelio Villa, y Julio Carabaña; a todos mis
sinceros agradecimientos por su tiempo.
Quinto, a mis amigos, amigas, compañeros y compañeras de toda una vida que de
una u otra forma han estado presentes durante estos años:
A Pablo, Fabian y Eduardo, por todo el apoyo y aguante incondicional. Pablo,
compañero de ruta en Barcelona, desde esta historia, la vida ya nos es diferente, y
para siempre. Fabian, cómplice eterno, gracias por estar siempre, y por acompañarnos
con tu saber. Eduardo, por ser el amigo que apaña, con tu humor tan característico.
Muchas gracias, somos un excelente equipo.
A mis amigos, de los cuales he aprendido que los afectos reales en la vida son
imperecederos: Juan, Mario, Urbano, Gabriel, Maca, Walter, Pedro, Caputo, Iván,
Rogelio, Paola, Pato, Mauro, Mabel, Eduardo, Eloy, Irene, Lucho, Manzana, Natacha,
Carmen Gloria, Karina, Rodrigo. Chino, Conejo y Payo, cuantas historias y aventuras
vividas y por construir! Ale, Viole, Pauli, Pelao, Cristian, Silvana, Chris, Valeska, Gina,
Marta, Erik, Keto, Carlitos, a los compas de Horcón, y tantos otros, que incitan cada
día a no olvidar esos imborrables recuerdos.
A La Terra Catalana, y sus espacios al pie del mediterráneo, con los cuales he
compartido múltiples momentos y construido nuevos afectos: Klaus, Lore, Negro, Nico,
Elena (y nuestro Iñigo que se viene), Felipe y Carla (con Domingo ad portas), Pedro,
Xavi, Juanki, y Andrés. Dani y Pilar, Nico Molina y, Santino, de Mallorca 33. A la Flaca
y la Maca, quienes desde Chile nos acompañamos. A David, un crack!. A Pier, Vini,
Guillem, Víctor, por inflar la vida a destajo. A Pepo, Manuel, Rosita, Daniela V, por los
apoyos recibidos. A Violeta FC, ícono de buen fútbol y amistad, los cuales han
acompañado gratos momentos de cordialidad y deporte.
A mis artistas que me acompañan cada día: Andrelo, Flaco Paez, Charly, Los
Prisioneros, Los Tres y Los Bunkers….recurrentes ánimos en momentos de nostalgia.
A Oasis, The Cure, Amy, Jim, Janis, Sabina, Blaumut….que colaboran a no olvidar. A
Beethoven y Mozart, que han estado calmando las inquietudes del intelecto.
A la Biblioteca Nacional de Catalunya, por ser el reducto perfecto para redactar esta
tesis.
Y finalmente, a don Héctor Aránguiz M, a don Jorge Salazar D, a doña Estela
Aránguiz, y a doña Estela Touret, que donde quiera que estén, les agradezco todos los
cariños y años de apoyo.
Muchas gracias, por tanto.