Redalyc.FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y DIMENSIONES AFECTIVAS EN ADOLESCENTES

17 Pages·2017·0.22 MB·Spanish

Investigaciones Andina
ISSN: 0124-8146
[email protected]
Fundación Universitaria del Área Andina
Colombia
Vélez A., Consuelo; Betancurth L., Diana Paola
FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y DIMENSIONES AFECTIVAS EN ADOLESCENTES
ESCOLARIZADOS. CALDAS-COLOMBIA, 2013-2014
Investigaciones Andina, vol. 18, núm. 33, 2016, pp. 1751-1766
Fundación Universitaria del Área Andina
Pereira, Colombia
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=239053104010
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Investigaciones
ANDINA
ISSN 0124-8146 Rev. Investigaciones Andina No. 33 Vol. 18
FUNCIONALIDAD FAMILIAR Y DIMENSIONES
AFECTIVAS EN ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS.
CALDAS-COLOMBIA, 2013-2014
Consuelo Vélez A1, Diana Paola Betancurth L.2
Resumen
Las relaciones familiares representan un aspecto importante del apo-
yo social en la pre-adolescencia y adolescencia inicial, el objetivo del
estudio fue determinar la funcionalidad familiar y su relación con
las dimensiones afectivas de los estilos de vida en adolescentes esco-
larizados residentes en la zona urbana del municipio de Villamaría
(Caldas-Colombia). Se diseñó un análisis descriptivo correlacional
transversal con 809 estudiantes de instituciones públicas y privadas
empleando el APGAR familiar ajustado para escolares colombianos
y el instrumento FANTÁSTICO, versión chilena adaptada para la
población de estudio. Los resultados mostraron 22,2 por ciento de
disfunción familiar entre moderada y severa en los adolescentes par-
ticipantes, se encontraron diferencias significativas entre la edad, el
sexo con el funcionamiento familiar (p=0,003; y p=0,001 respectiva-
mente) y una asociación estadísticamente significativa entre el fun-
cionamiento familiar y dimensiones afectivas de los estilos de vida
(p<0,05). Los resultados permiten concluir que en la adolescencia el
funcionamiento familiar se relaciona directamente con el puntaje de
las dimensiones afectivas de los estilos de vida de los adolescentes.
Palabras clave: relaciones familiares, adolescentes, estilo de vida, promoción de
la salud APGAR.
1Enfermera. Epidemióloga. Doctora en Salud Pública. Docente Departamento Salud Pública.
Facultad de Ciencias para la Salud. Universidad de Caldas. Manizales, Grupo Promoción de
la Salud y Prevención de la Enfermedad. Universidad de Caldas. E-mail: consuelo.velez@
ucaldas.edu.co. Edificio Miguel Arango SotoCarrera 25 N°48-57 (Manizales- Caldas).
2 Enfermera. Magíster en Enfermería con énfasis en salud familiar. Máster en investigación
en Atención Primaria. Candidata a doctor en Salud Pública. Docente Departamento Salud
Pública. Facultad de Ciencias para la Salud. Universidad de Caldas. Manizales, Colombia.
E-mail: [email protected]
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INVESTIGACIONES ANDINA No. 33 Vol. 18
FAMILY FUNCTIONALITY AND AFFECTIVE
DIMENSIONS IN SCHOOL-GOING ADOLESCENTS.
(CALDAS-COLOMBIA) 2013-2014
Consuelo Vélez A., Diana Paola Betancurth L.
Abstract
Family relationships signify an important aspect of social support in
pre-adolescence and early adolescence; the study objective was to de-
termine the familiar functionality and its relationship with the affec-
tive dimensions of the lifestyles in adolescents enrolled in schools
living in the urban area of the municipality of Villamaría (Cal-
das-Colombia). A cross-sectional descriptive correlational analysis
with 809 students from public and private institutions was designed,
using the familiar APGAR adjusted for Colombian schoolchildren
and the instrument FANTÁSTICO, Chilean version adapted for the
study of this population. The results showed 22.2 percent of family
dysfunction, from moderate to severe in adolescent participants; sig-
nificant differences were found between age, sex with family functio-
ning (p = 0.003; p = 0.001 respectively) and a statistically significant
association between family functioning and emotional dimensions
of lifestyle was also found (p <0.05). The results show that in ado-
lescence the family functioning is directly related to the score of the
affective dimensions of the lifestyles of adolescents.
Key words: family relationship, adolescents, lifestyle, health promotion, APGAR
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Investigaciones
ANDINA
ISSN 0124-8146 Rev. Investigaciones Andina No. 33 Vol. 18
FUNCIONALIDADE FAMILIAR E DIMENSÕES
AFETIVAS EM ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS.
(CALDAS-COLOMBIA) 2013-2014.
Consuelo Vélez A., Diana Paola Betancurth L.
Resumo
As relações familiares são um aspecto importante de apoio social
na pré-adolescência e início da adolescência, o objetivo do estudo
foi determinar a funcionalidade familiar e sua relação com as di-
mensões afetivas dos estilos de vida em adolescentes escolares que
vivem na área urbana do município Villamaría (Caldas-Colômbia).
Uma análise de correlação descritiva transversal com 809 estudantes
de instituições públicas e privadas usando o APGAR familiar ajusta-
do para escolares colombianos e o instrumento FANTÁSTICO, ver-
são chilena adaptado para a população do estudo foi projetada. Os
resultados mostraram 22,2 por cento de disfunção familiar modera-
da a grave nos adolescentes participantes, encontraram-se diferenças
significativas entre a idade, sexo com o funcionamento familiar (p =
0,003 e p = 0,001, respectivamente) e uma associação estatisticamen-
te significativa entre funcionamento familiar e dimensões afetivas
dos estilos de vida (p <0,05). Os resultados permitem concluir que,
durante a adolescência, o funcionamento familiar está diretamente
relacionado com a contagem das dimensões afetivas dos estilos de
vida dos adolescentes.
Palavras-chave: relações familiares, adolescente, estilo de vida, promoção da
saúde APGAR.
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INVESTIGACIONES ANDINA No. 33 Vol. 18
Introducción En el desarrollo de los adolescentes se
hace especial énfasis en aspectos claves
tales como los cambios biopsicosociales
Uno de los principales intereses para
en el ciclo de vida, sus características y
la promoción de la salud ha sido el fo-
redes sociales de apoyo, entre los que se
mento de estilos de vida saludables en
encuentran la familia y los amigos (10),
las personas, diversos estudios (1-3)
dado que es una etapa trascendental del
han sugerido la importancia de hacerlo
sujeto sobre todo en el ámbito escolar
en la etapa temprana de la adolescencia
(11). Esta consideración, estimula el
(4-6)3 (*) entre la cual se encuentran
interés por estudiar la familia al esta-
los/las adolescentes entre los 10 y 15
blecerse como soporte de protección y
años, antes de que se adopten compor-
matriz del desarrollo psicosocial de sus
tamientos poco saludables, por lo que
miembros, con el fin de formar la cons-
el énfasis debe orientarse hacia factores
trucción de valores y bases para la auto-
protectores más que a las conductas de
rrealización de los adolescentes (11). La
riesgo (4). Cuando se habla de factores
familia constituye la unidad biopsicoso-
protectores en salud, significa “hablar
cial que permite establecer un sistema
de características detectables en un in-
saludable donde el adolescente configu-
dividuo, familia, grupo o comunidad
re hábitos y comportamientos.
que favorecen el desarrollo humano, el
mantenimiento o la recuperación de la Para el caso de esta investigación se
salud” (7). asume como familia a todas las perso-
nas que un individuo considere como
Los estilos de vida saludables de los ado- tal y que están emocionalmente conec-
lescentes se han concentrado en valorar tadas con este, sin importar si están re-
las condiciones de actividad física, nu- lacionadas biológicamente o viven en la
trición y conductas problema para la so- misma casa. Los miembros que la con-
ciedad (drogodependencia, embarazos forman tienen relaciones disimiles en-
no deseados, violencia, entre otros) (8), tre sí y la familia como unidad tiene a
pero hoy se sabe que valorar estos hábi- su vez relaciones con sistemas como el
tos es aún más complejo, por lo que una educativo y el de salud entre otros (12).
visión integral en salud precisa de otras Entre tanto, se asume como funciona-
dimensiones de la vida humana que esti- lidad familiar la capacidad del sistema
me también las dimensiones afectividad, para enfrentar y superar cada una de
la comprensión, la comunicación en las las etapas del ciclo vital y las crisis por
relaciones familiares y de amigos, el tipo las que atraviesa (13), Uribe et al. (14)
de personalidad y la imagen interior (9). comprenden que el funcionamiento fa-
3 Clasificaciones actuales diferencian las etapas de desarrollo (pre adolescencia: 9 a 12 años mujeres
y varones de 10 a 13 años y adolescencia inicial: 12 a 14 años mujeres y 13 a 15 años varones)
1754 adolescencia media: 14 a 16 años mujeres y 15 a 17 años varones, adolescencia tardía: 16 a 18
años mujeres y 17 a 18 años varones, juventud: mujeres y varones entre 18 y 21 años, adolescentes
mujeres y varones entre 21 y 24 años (4).
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miliar “se convierte en un aspecto clave ra diez dimensiones de los hábitos de
durante la adolescencia y la constitu- vida (familiares y amigos, asociatividad
ción del apoyo social percibido, debido y actividad física, nutrición, toxicidad,
a que es una etapa en donde se enfren- alcohol, sueño y estrés, tipo de perso-
ta a intensos cambios de uno o más de nalidad y actividades, imagen interior,
sus miembros y por lo tanto cambia su control de la salud y sexualidad y or-
propio comportamiento”. En este senti- den), lo que permite una aproximación
do algunos autores sostienen que es un integral y contrahegemónica a la visión
factor influyente en la conservación de reduccionista de la salud. Para este tra-
la salud para orientar el fortalecimiento bajo se analizó específicamente la di-
de acciones de todos sus miembros (15, mensión afectiva de los estilos de vida,
16). ya que es la que más estrechamente está
relacionada con la funcionalidad fami-
El estudio se realizó a través de la apli- liar y en perspectiva pudiera reflejar las
cación de instrumentos de atención alteraciones de esta última.
a la familia como el APGAR familiar
(174, 18), al utilizar este, se determina En relación a lo anterior, el objetivo de
la percepción que tiene el adolescente este trabajo fue explorar la relación entre
de cómo está recibiendo el apoyo de la funcionalidad familiar y las dimen-
su familia en distintas instancias que siones afectivas de los estilos de vida en
finalmente hace reportar buena fun- adolescentes escolarizados residentes en
ción familiar o mala función familiar. la zona urbana del municipio de Villa-
Siendo un instrumento de fácil ejecu- maría (Caldas-Colombia).
ción, permite evaluar la dinámica fa-
miliar y el rol que puede estar jugando Metodología
en el proceso de la salud como proceso
multidimensional (19); evalúa cualita-
Diseño
tivamente factores como: adaptación,
participación, crecimiento, afectividad
y resolución, considerados como deter- Estudio cuantitativo descriptivo trans-
minantes en la interrelación familiar. versal, con análisis correlacional reali-
Este instrumento es recomendado por zado con 809 adolescentes de entre 10 y
la Guía Técnica Nacional para la De- 15 años, escolarizados en instituciones
tección Temprana de las Alteraciones públicas y privadas del Municipio de
del Desarrollo del Joven de 10 a 29 (20), Villamaría (Caldas-Colombia) durante
sin embargo el uso que da la guía a esta el periodo 2013-2014. Como criterio
herramienta es para concentrarse en de inclusión se utilizó la edad y la firma
los factores de riesgo. De otro lado, el del consentimiento informado de los
instrumento FANTÁSTICO (10) valo- padres y asentimiento de los estudiantes
1755
4 Escala APGAR - Normal: 17-20 puntos Disfunción leve: 16-13 puntos. Disfunción moderada: 12-10
puntos Disfunción severa: menor o igual a 9 (17).
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conseguido en forma individual, ade- O: orden (10, 22). El instrumento fue
más se obtuvo autorización de la alcal- auto-diligenciado por los adolescentes,
día municipal, secretaria de educación y previa presentación de los encuesta-
directivos de las instituciones educativas dores (estudiantes auxiliares de inves-
para la realización de la investigación. tigación), quienes fueron previamente
Como criterio de exclusión se conside- calibrados por los investigadores, ex-
ró la posición de aquellos adolescentes plicaron de forma clara los objetivos,
quienes a pesar de que sus padres hubie- el procedimiento e hicieron el acom-
ran firmado el consentimiento, no estu- pañamiento hasta finalizar el proceso.
vieran de acuerdo. El tiempo para el diligenciamiento del
cuestionario FANTÁSTICO por perso-
Instrumentos na fue de aproximadamente 20 minutos
y del APGAR familiar otros 20 minutos
Para hacer la medición del Funciona- en promedio.
miento familiar se utilizó el instrumen-
to APGAR, que según la investigación Análisis estadístico
de Forero et al., fue validado para ado-
Los datos fueron procesados y analiza-
lescentes escolarizados en Colombia
dos en el programa SPSS Versión 19.0
(20), este instrumento cuenta con bue-
licenciado por la Universidad de Cal-
na consistencia interna, dado que los
das, se practicó un análisis univaria-
ítems que lo componen se agrupan al-
do y bivariado de la información para
rededor de un solo factor con un alfa
mostrar diferencias por sexo y edad en
de Cronbach de 0,793. Para valorar los
el funcionamiento familiar, además se
estilos de vida se utilizó el cuestionario
produjo cruce de variables entre el fun-
FANTÁSTICO, instrumento adapta-
cionamiento familiar y las dimensiones
do y validado para la población espe-
afectivas de los estilos de vida relacio-
cífica en el contexto local sin alterar la
nados. Todo el estudio se enmarcó den-
valoración del mismo cuyo Alpha de
tro de las disposiciones vigentes para
Cronbach fue de 0,80 (21). El cuestio-
la protección de los sujetos humanos
nario FANTÁSTICO está compuesto
que participan en investigación con-
originalmente por 9 dimensiones y 25
tenidas en la resolución 8430 de 1993
preguntas, la propuesta chilena contie-
del Ministerio de Salud de Colombia
ne 30 preguntas que se integran en 10
y contempladas en la Declaración de
dimensiones; la adaptación que se hizo
Helsinki clasificando el estudio “con
presenta tres opciones de respuesta con
riesgo mínimo”, según el numeral b del
valor numérico de 0 a 2 para cada cate-
Artículo 11 (23).
goría; las diez dimensiones exploradas
fueron: F: familiares y amigos, A: aso-
Resultados
ciatividad y actividad física, N: nutri-
ción, T: toxicidad A: alcohol, S: sueño
y estrés, T: tipo de personalidad y ac- En relación a las características socio-
1756
tividades, I: imagen interior, C: control demográficas el 41, 7% de los partici-
de la salud y sexualidad y finalmente pantes fueron mujeres (n=337); el pro-
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medio de edad fue 12,5 años +/- 1,1 Frente al funcionamiento familiar se
años rango (10-15años). Según el gra- encontró que el 40% tienen buena fun-
do escolar el 39,9% se encontraban en ción familiar, el 39,8% tiene disfunción
grado sexto 30, 5% en séptimo y 29,5% familiar leve y un 7,3% disfunción fami-
en octavo. liar severa (Cuadro 1).
Cuadro 1. Funcionamiento familiar de los participantes. N=809
Categoría Frecuencia %
Buena función familiar 324 40,0
Disfunción familiar leve 322 39,8
Disfunción familiar moderada 104 12,9
Disfunción familiar severa 59 7,3
Total 809 100,0
Fuente: Elaboración propia.
Análisis bivariado el género y la edad con el funcionamien-
to familiar en la población estudiada.
Se encontraron diferencias estadística- Cuadro 2.
mente significativas p< 0,05 al relacionar
Cuadro 2. Variables sociodemográficas vs Disfunción familiar.
Clasificación función familiar X2 P Coeficiente
Contingencia
Buena Disfunción Disfunción Disfunción
función familiar familiar familiar
Variable Categorías familiar leve moderada severa
Frecuencia 125 123 56 33
Femenino
% 37,1 36,5 16,6 9,8
Género 14,5 0,003 0,131
Frecuencia 199 199 48 26
Masculino
% 42,2 42,2 10,2 5,5
Frecuencia 179 155 43 18
10-12 años
% 45,3 39,2 10,9 4,6
Edad 15,6 0,001 0,138
Frecuencia 145 167 61 41
13-15 años
% 35,0 40,3 14,7 9,9
1757
Fuente: Elaboración propia.
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De acuerdo a los datos es posible evi- similares con la recepción de cariño, un
denciar una inferencia de sexo en la dis- 71,4% de quienes tienen una disfunción
función familiar, se encontraron ciertas familiar severa enuncian que nunca reci-
diferencias en la buena función familiar ben cariño, porcentaje que se reduce en
entre hombres 42,2% y mujeres 37,1%, los adolescentes que tienen buena fun-
estas diferencias persisten en la disfun- ción familiar representados en un 14,3%
ción familiar severa hombres 5,5% y mu- que manifestaron nunca recibir cariño.
jeres 9,8%, lo que permite concluir que
el sexo se relaciona directamente con el Llama la atención la tendencia a la igual-
funcionamiento familiar, en este sentido dad en los porcentajes de los ítems rela-
un mayor porcentaje de hombres tienen cionados con los estados de ánimo y la
una buena función familiar, mientras emocionalidad de los adolescentes, inde-
que las mujeres presentan un mayor por- pendiente de que los adolescentes tengan
centaje de disfunción familiar severa. una buena función familiar o una disfun-
ción familiar severa, como en el caso de
La edad es otra variable que interfiere “sin razón me siento molesto/enojado”, a
en el análisis del funcionamiento fami- lo que un 20,5% enunciaron “siempre”; en
liar, entre los 10-12 años se encontró un el ítem “sentirse tensos o estresados” en el
45,3% de buena función familiar, a di- que 25% de los adolescentes manifesta-
ferencia de los rangos de edad entre 13- ron “siempre” sentirse de este modo, esta
15 años cuyo porcentaje corresponde a tendencia se repite en los pensamientos
un 35,0%, demostrando que en edades positivos y optimistas, en el cual se des-
menores existe un mayor porcentaje de taca la respuesta “nunca” con un 26,3%.
buena función familiar.
Por otro lado, el buen humor de los ado-
La comunicación familiar presenta una re- lescentes se relaciona directamente con
lación directa con la disfunción familiar, en el funcionamiento familiar, en la medida
la medida que quienes presentan una dis- que quienes tienen una buena función
función familiar severa, un 52,6%, enun- familiar en un 50,3% siempre se sienten
cian que “nunca” tienen con quien hablar, de buen humor, a diferencia de quienes
porcentaje que se reduce a un 5,3% en presentan disfunción familiar severa,
quienes tienen una buena función familiar. pues solo un 4% de ellos dicen sentirse
siempre de buen humor.
En cuanto a la relación entre el funcio-
namiento familiar y la dimensión afec- Estos porcentajes tan distantes no se evi-
tiva de los estilos de vida en la que se dencian en el ítem “me siento contento
centra el análisis, es posible destacar la con mi estudio”, en este caso 22% de los
expresión de cariño, un 48,9% de quie- adolescentes que presentan una disfun-
nes tienen una buena función familiar ción familiar severa respondieron “nun-
manifiestan que siempre dan cariño, ca” sentirse contentos con su estudio, un
mientras un 58,3% de adolescentes que porcentaje que no se aleja del 17,1% que
1758
tienen una disfunción familiar severa representa a quienes tienen una buena
nunca dan cariño. Estos hallazgos son función familiar.
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Conforme a lo expuesto es posible inferir función familiar y disfunción familiar
que el funcionamiento familiar está rela- severa en ítems relacionadas con los es-
cionado con el sexo y la edad, la evidencia tados de ánimo de los adolescentes, lo
muestra que la función familiar tiende a que puede corresponder con los cam-
ser buena en los hombres más que en las bios propios de las edades de la pobla-
mujeres y entre los 10 y los 12 años. ción sujeto de estudio, cuestiones que en
los hallazgos se muestran independien-
De otro lado, se encontró que los esco- tes del funcionamiento familiar.
lares con buen funcionamiento familiar
tuvieron mejor puntaje en los estilos de El Cuadro 3. Muestra las asociaciones
vida, y quienes presentan disfunción fa- encontradas entre el funcionamiento
miliar severa ven afectados sus estilos de familiar y las variables del estilo de vida
vida calificados como estilo de vida bajo en los escolares que tienen que ver con
y en zona de peligro según el instrumen- las relaciones afectivas, nótese cómo
to FANTÁSTICO. el funcionamiento familiar presentó
asociación estadísticamente significa-
Por último, se identificaron porcentajes tiva con todas las variables analizadas
similares en quienes tienen una buena p<0,05.
Cuadro 3. Relación funcionamiento familiar vs dimensión afectiva de los estilos de vida.
Coeficiente
Tengo con quien hablar X2 P
Contingencia
Algunas
Nunca Siempre
Veces
Buena función Frecuencia 1 49 274
familiar % 5,3 20,1 50,2
Disfunción Frecuencia 6 120 196
familiar leve % 31,6 49,2 35,9
132,08 0,000 0,375
Disfunción Frecuencia 2 46 56
familiar moderada % 10,5 18,9 10,3
Disfunción Frecuencia 10 29 20
familiar severa % 52,6 11,9 3,7
Yo doy cariño
Algunas
Nunca Siempre
Veces
Buena función Frecuencia 1 146 177
familiar % 8,3 33,7 48,6
67,99
Disfunción Frecuencia 4 189 129
familiar leve % 33,3 43,6 35,4
0,000 0,278
Disfunción Frecuencia 0 68 36
familiar moderada % 0 15,7 9,9
1759
Disfunción Frecuencia 7 30 22
familiar severa % 58,3 6,9 6,0