Ratgeber zur Erstellung von wissenschaftlichen Arbeiten

50 Pages·2017·1.18 MB·German

Ratgeber
zur Erstellung von
wissenschaftlichen Arbeiten
Prof. Dr. Henrik te Heesen
23. August 2020
I
Geleitwort
Geleitwort
DieserRatgebersollSiedabeiunterstützen,einewissenschaftlicheArbeitzuverfas-
sen,dieSieimRahmeneinerStudien-beziehungsweiseProjektarbeitoderwährend
Ihrer Abschlussphase Ihres Studiums planen, durchführen und erstellen. Darüber
hinaus finden Sie in diesem Ratgeber Hinweise, um einen Fachvortrag zu Ihrer
Projekt- beziehungsweise Abschlussarbeit vorzubereiten und zu halten. Da es ei-
nige allgemeingültige Regeln gibt, die bei der Erstellung einer wissenschaftlichen
Arbeit beachtet werden sollten, habe ich diese Regeln in diesem Dokument zusam-
mengestellt. Das Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten ist jedoch ein sehr weites
Feld, sodass dieses Dokument nicht vollständig sein kann; es soll Ihnen lediglich
Hilfestellungen geben. Auch für das Vorbereiten und Halten von Präsentationen
gibteszwareineVielzahlanVorgaben,diewesentlichenHinweisefüreinen„guten“
Vortrag aus meiner persönlichen Erfahrung möchte ich Ihnen ebenfalls erläutern.
Wichtig beim Erstellen und Verfassen Ihrer wissenschaftlichen Arbeit ist, dass
Sie die Möglichkeit nutzen, Ihre Ergebnisse in einem übergeordneten Kontext dar-
zustellen und den Leser für das Thema zu begeistern. Bedenken Sie, dass insbeson-
dere Ihre Abschlussarbeit Ihre Visitenkarte für den nächsten Lebensabschnitt ist.
Wenn Sie in der Lage sind, komplexe technische Zusammenhänge prägnant und
klar darzustellen, werden Sie später im Berufsleben große Vorteile haben.
Zu beachten ist, dass die Hinweise in diesem Ratgeber zunächst einmal nur
für Arbeiten gelten, die in meinem Labor für Erneuerbare Energie am Institut
für Betriebs- und Technologiemanagement am Umwelt-Campus Birkenfeld der
Hochschule Trier erstellt werden. Andere Professoren legen gegebenenfalls ande-
re Schwerpunkte beim Verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten, sodass immer
die Vorgaben des betreuenden Professors beachtet werden müssen. Aus diesem
Grund sollten Sie sich immer mit Ihrem Professor hinsichtlich der inhaltlichen und
strukturellen Vorgaben abstimmen.
Nutzen Sie in jeden Fall die Hilfsmittel, die Ihnen der Umwelt-Campus Bir-
kenfeld bietet. Insbesondere die Bibliothek des Umwelt-Campus hat umfangreiche
Informationen zum wissenschaftlichen Arbeiten auf der Webseite der Bibliothek
II
Geleitwort
zusammengestellt. Auch sind die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Bibliothek
gerne bereit, Ihnen allgemeine Fragen zum wissenschaftlichen Arbeiten zu beant-
worten. Die Informationen der Bibliothek finden Sie unter:
https://www.umwelt-campus.de/campus/organisation/verwaltung-service/
bibliothek/service/arbeitshilfen/
Im Sinne der Schriftökonomie und zum Erhalt einer guten Lesbarkeit habe ich
auf eine gesonderte Geschlechtsmarkierung verzichtet. Neben neutralen Formulie-
rungen(zumBeispielStudierende)wirddasgen.Maskulinumverwendet,dasFrau,
Mann sowie Diverse zugleich kennzeichnet.
BesondererDankgiltHerrnCarstenSchüttefürdiekritischenundkonstruktiven
Anmerkungen zum Ratgeber.
Dieses Dokument wird laufend ergänzt und erweitert. Bei Anmerkungen, Kritik
und Ergänzungen bitte ich Sie, mich per E-Mail zu kontaktieren:
[email protected]
Prof. Dr. Henrik te Heesen
Neubrücke (Nahe), 23. August 2020
III
Vorwort
Vorwort
Im Rahmen des Studiums, unabhängig ob dieses mit einem Bachelor- oder Master-
titel abgeschlossen wird, sind von den Studierenden wissenschaftliche Arbeiten zu
verfassen und Präsentationen zu halten. Die Studienarbeiten umfassen dabei so-
wohl (interdisziplinäre) Projektarbeiten (selbstständig oder in einer studentischen
Arbeitsgruppeerarbeitet)alsauchdieBachelor-beziehungsweiseMasterthesis.Al-
len Arbeiten ist gemein, dass es sich dabei um die Bearbeitung eines abgeschlosse-
nes Themas handelt, welches unter wissenschaftlichen Gesichtspunkten untersucht
und schließlich verschriftlicht werden soll.
Des Weiteren müssen Studierende Ergebnisse aus den Studienarbeiten vor ei-
nem Fachpublikum in Form eines Vortrags präsentieren. Auch in Seminaren sind
Präsentationen durch Studierende ein zentrales Mittel zur Wissensvermittlung.
Daher ist es für den späteren Werdegang unerlässlich, die grundlegenden Regeln
des Präsentierens zu verinnerlichen, um dem Auditorium komplexe technische Zu-
sammenhänge näherzubringen.
Akademikerinnen beziehungsweise Akademiker werden in den meisten Berufsfel-
dern immer wieder mit der Aufgabe konfrontiert, technisch-wissenschaftliche In-
halte kompakt und dennoch verständlich zu dokumentieren und zu präsentieren.
Insbesondere Mitglieder der Geschäftsleitung müssen von unterschiedlichen Pro-
jektthemen nicht nur inhaltlich überzeugt werden, sondern auch Art und Weise
der Darstellung müssen fundiert und gleichzeitig kompakt sein.
Im Verlauf des Ratgebers gibt es immer wieder erläuternde Beispiele, um
die Zusammenhänge zu veranschaulichen. Insbesondere soll anhand einer fik-
tiven Abschlussarbeit mit dem Titel „Einsatz des Rads zum Warentransport“
mit einem eingänglichen und alltäglichen Inhalt dargestellt werden, auf welche
Punkte beim Erstellen einer wissenschaftlichen Arbeit geachtet werden sollte –
hier bietet sich dieses plakative Beispiel an, da es sich um ein alltägliches Gerät
(das Rad) handelt, dessen Einsatz erstmalig wissenschaftlich untersucht wer-
IV
Vorwort
den soll. Die Beispiele sind durch grüne Kästen hervorgehoben, um diese vom
Fließtext abzuheben.
In diesem Ratgeber sind die wesentlichen Punkte zum Verfassen der wissen-
schaftlichen Arbeit und zur Präsentation der Ergebnisse zusammengestellt. Zu-
nächst erfolgt in Teil I eine Einführung in das Finden eines Themas sowie zur
Durchführung und Umsetzung. Auch wird die Literaturrecherche und der Aufbau
einer Literaturdatenbank erklärt. Anschließend wird in Teil II erläutert, wie eine
wissenschaftliche Arbeit (Studienarbeit, Bachelorarbeit, Masterarbeit) gegliedert
und strukturiert werden sollte. Darüber werden Hinweise und Ratschläge zur in-
haltlichen Gestaltung gegeben. Schließlich erfolgt in Teil III eine Einführung in die
Vorbereitung und das Halten von Präsentationen zur Verteidigung der Arbeit.
V
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Geleitwort I
Vorwort III
Abbildungsverzeichnis VIII
Tabellenverzeichnis IX
Abkürzungsverzeichnis X
I Die Durchführung 1
1 Allgemeines Vorgehen 2
1.1 Arten von wissenschaftlichen Arbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2 Themenfindung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2.1 Abschlussarbeit am Lehrstuhl/Institut . . . . . . . . . . . . 8
1.2.2 Abschlussarbeit im Unternehmen . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2.3 Selbstständige Abschlussarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1.3 Einarbeiten in das Thema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.3.1 Exposé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.3.2 Weiteres Vorgehen während der Einarbeitung . . . . . . . . 23
2 Zeitplanung 26
3 Literaturrecherche 35
3.1 Literaturarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.2 Recherche in Datenbanken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3.3 Aufbau einer eigenen Literaturdatenbank . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.4 Lesen und Erfassen von Publikationen . . . . . . . . . . . . . . . . 52
VI
Inhaltsverzeichnis
4 Durchführung 58
4.1 Allgemeines zum Vorgehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
4.2 Rücksprache mit dem Betreuer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
4.3 Was tun bei kritischen Problemen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
4.4 Erste Verschriftlichung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
5 Zusammenfassung des 1. Teils zur Durchführung 74
II Das Schreiben 75
6 Gliederung und Aufbau 76
6.1 Gliederung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
6.1.1 Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
6.1.2 Methoden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
6.1.3 Ergebnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
6.1.4 Diskussion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
6.1.5 Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
6.2 Abweichende Gliederung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
6.2.1 Literaturrecherchearbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
6.2.2 Energieaudit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
6.3 Abstract . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
6.4 Aufbau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
6.5 Textverarbeitungssoftware . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
7 Layout 100
7.1 Allgemeine Layout-Vorgaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
7.2 Umfang der Arbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
8 Inhalt 104
8.1 Sprache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
8.2 Abbildungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
8.3 Tabellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
8.4 Mathematische Gleichungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
VII
Inhaltsverzeichnis
8.5 Zitation und Literaturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
8.5.1 Zitation im Fließtext . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
8.5.2 Quellenangabe im Literaturverzeichnis . . . . . . . . . . . . 118
8.6 Verzeichnisse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
9 Bewertung einer wissenschaftlichen Arbeit 124
10 Checkliste wissenschaftliche Arbeit 126
III Das Präsentieren 128
11 Gliederung des Vortrags 129
11.1 Präsentationssoftware und -technik . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
11.2 Aufbau des Vortrags . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
12 Folienlayout 133
13 Vortragsstil 139
13.1 Präsentationsgestik und -sprache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
13.2 Einstudieren des Vortrags . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
13.3 Persönliche Checkliste für Vorträge . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
14 Kolloquium 145
14.1 Formalia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
14.2 Gliederung des Kolloquiumsvortrags . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
14.3 Bewertung des Kolloquiums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
14.4 Persönliche Checkliste für das Kolloquium . . . . . . . . . . . . . . 148
Literatur 149
Index 151
VIII
Abbildungsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
3.1 Webseite von Google Scholar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.2 Deckblatt eines wissenschaftlichen Artikels . . . . . . . . . . . . . . 44
6.1 Struktur von Abschlussarbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
8.1 Transportdauer von schweren Gütern mit einem Ochsenkarren . . . 107
8.2 Acht verschiedene Arten der Datenvisualisierung . . . . . . . . . . . 109
8.3 3-D- und 2-D-Darstellung von Balken . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
12.1 Musterfoliendesign . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
12.2 Visualisierungsbeispiele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
13.1 Aufbau Präsentationsraum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
IX
Tabellenverzeichnis
Tabellenverzeichnis
1.1 Arten von wissenschaftlichen Arbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2 Vor-/Nachteile von Abschlussarbeiten am Institut . . . . . . . . . . 9
1.3 Vor-/Nachteile von Abschlussarbeiten im Unternehmen . . . . . . . 11
1.4 Vor-/Nachteile von selbstständig erstellten Abschlussarbeiten . . . . 15
1.5 Beteiligte Personen an einer Abschlussarbeit. . . . . . . . . . . . . . 18
2.1 Exemplarischer Projektzeitplan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.1 Arten an wissenschaftlicher Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.2 Verpflichtende und optionale Angaben bei Literaturquellen . . . . . 48
3.3 Empfohlene Anzahl an Literaturquellen . . . . . . . . . . . . . . . . 49
3.4 Literaturdatenbankprogramme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
4.1 Rücksprache mit Betreuer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
7.1 Länge der Kapitel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
8.1 Gegenüberstellung unterschiedlicher Diagrammtypen . . . . . . . . 114
9.1 Benotungskriterien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
11.1 Aufbau eines Vortrags . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132