Rapport de Synthèse des Activités & Travaux Pédagogiques en vue du Diplôme d’Habilitation Universitaire Souad Azizi To cite this version: Souad Azizi. Rapport de Synthèse des Activités & Travaux Pédagogiques en vue du Diplôme d’Habilitation Universitaire: D’une anthropologie dynamique des rites de mariage à une anthropolo- gie visuelle de la ville. Anthropologie sociale et ethnologie. Université Hassan II Casablanca, 2016. tel-01274655v2 HAL Id: tel-01274655 https://hal.science/tel-01274655v2 Submitted on 2 Mar 2016 HAL is a multi-disciplinary open access L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est archive for the deposit and dissemination of sci- destinée au dépôt et à la diffusion de documents entific research documents, whether they are pub- scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, lished or not. The documents may come from émanant des établissements d’enseignement et de teaching and research institutions in France or recherche français ou étrangers, des laboratoires abroad, or from public or private research centers. publics ou privés. ةيدمحملاب ةيناسنلإا مولعلاو بادلآا ةيلك Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Mohammedia RAPPORT DE SYNTHÈSE Activités et Travaux Scientifiques et Pédagogiques Dossier de candidature en vue de l’obtention du Diplôme d’Habilitation à diriger des recherches Volume I Présenté par et soutenu par : Souad Azizi (anthropologue, Université Hassan II Casablanca) Le jeudi 11 février 2016 à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Mohammedia devant un jury composé de Pr Rahma BOURQIA, Présidente (anthropologue, Université Mohamed V Agdal, Rabat) Pr Abdelbaki BELFAKIH, Membre (anthropologue, Université Hassan II Casablanca) Pr Kamal MELLAKH, Membre (sociologue, Université Hassan II Casablanca) Pr Rachida NAFAÂ, Membre (géographe, Université Hassan II Casablanca) Pr Hassan RACHIK, Membre (anthropologue, Université Hassan II Casablanca) À mes étudiant(e), passé(e)s, présent(e)s et à venir 4 Remerciements Je souhaiterais tout d’abord exprimer ma reconnaissance et toute ma gratitude envers mon compagnon de vie et partenaire de recherche, Abdelkrim Saa, pour son soutien tout au long de l’élaboration de ce travail et pour sa lecture du tapuscrit final. Mes remerciements les plus vifs vont aux membres du jury qui ont accepté de lire ce dossier et de me faire bénéficier de leur regard sur les travaux présentés. Tout comme je remercie Mme La Doyenne Rachida Nafaâ pour sa confiance tout au long de ces années. 5 Sommaire Système de transcription des termes arabes et amazighs ............................................................... 6 Dossier administratif ...................................................................................................................... 7 Curriculum vitae ............................................................................................................................ 14 Rapport de synthèse...................................................................................................................... 28 Avant-propos.................................................................................................................................... 29 Introduction ..................................................................................................................................... 30 I. Rites, genre et pouvoir ............................................................................................................ 34 1. Dynamiques rituelles et symbolique du pouvoir et de la nation ......................................... 35 2. Instruments coutumiers de domination/protection des femmes .......................................... 38 II. L’institutionnalisation de rapports sociaux hiérarchiques ..................................................... 42 1. Rituel d’institution de l’autorité politico-religieuse ............................................................ 44 2. Système de nomination et codification des relations aînés/cadets ...................................... 48 III. Enseigner l’anthropologie à Mohammedia ........................................................................ 54 1. Orientations des enseignements majeurs ............................................................................ 57 L’Anthropologie sociale et culturelle ...................................................................................... 57 L’Anthropologie urbaine ......................................................................................................... 60 L’Anthropologie visuelle ........................................................................................................ 63 L’Anthropologie du genre ....................................................................................................... 66 L’Anthropologie du tourisme .................................................................................................. 67 2. Enseignements méthodologiques et techniques .................................................................. 69 3. Activités d’encadrement ..................................................................................................... 70 Les mémoires de fin d’études ................................................................................................. 70 Les enquêtes de terrain ............................................................................................................ 72 IV. Recherches d’anthropologie des mondes urbains contemporains ...................................... 74 1. Les Idaw Facebook : Enquête ethnographique en ligne ...................................................... 74 2. Usages populaires d’espaces publics urbains et périurbains ............................................... 77 3. L’identité visuelle de Casablanca ....................................................................................... 84 Perspectives et projets ..................................................................................................................... 91 Références bibliographiques ............................................................................................................ 97 6 Système de transcription des termes arabes et amazighs Arabe A.P.I.1 Adoptée Exemples ﻫ h h lhadiya ﺡ ḥ ħ ħabus ﺥ x x xali ﻉ ʕ alim ﻍ R tamγart ﺭ r r aruku ﺮ ŗ ŗ iŗaman ﻖ q q lqimt ﻛ g g agadir ﻲ j y asays ﻭ w w awal - ə ə amərwas ﺝ ž j al jihaz ﺵ ʃ c tbacirt ﺲ s s sunna ﺹ ş ş şadaq ﺩ d d dfu ﺽ 9 đ fariđa ﺖ t t tafawut ﺚ - ẗ vuẗa ﻄ ţ ţ ţalaba ﺯ z z tamzwarut ﺰ z ȥ aȥemȥi 1. Alphabet Phonétique International. Source : G. HAMIMI, 1997, Grammaire et conjugaison amazi, Paris : L’Harmattan, p.14-15. 7 Dossier administratif 8 Diplôme de doctorat 9 Arrêté de recrutement temporaire 10 Arrêté de recrutement définitif
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