Questões de identidade no Hip-Hop norte-americano: um estudo da banda Black Eyed Peas

230 Pages·2011·1.16 MB·Portuguese

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS MODERNAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS
LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS EM INGLÊS

QUESTÕES DE IDENTIDADE NO HIP-HOP NORTE-
AMERICANO: UM ESTUDO DA BANDA BLACK EYED PEAS

Marcela Marques Fortini

Versão corrigida da Dissertação
apresentada ao Programa de Pós-Graduação
em Estudos Lingüísticos e Literários em
Inglês do Departamento de Letras Modernas
da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências
Humanas da Universidade de São Paulo,
para obtenção do título de Mestre em Letras.

Orientador: Prof. Dr. LYNN MÁRIO TRINDADE MENEZES DE SOUZA

SÃO PAULO
2011
FOLHA DE APROVAÇÃO

Marcela Marques Fortini

Questões de identidade no hip-hop norte-americano: um estudo da
significação da banda Black Eyed Peas.

Dissertação apresentada ao Programa de Pós-
Graduação em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês
para obtenção do título de Mestre.

Aprovado em ____/____/____

Banca Examinadora

Prof.Dr ___________________________________________________
Instituição:_____________________________Assinatura:___________

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Agradecimentos

Ao meu professor orientador Prof.º Dr.º Lynn Mario Trindade Menezes
de Souza por ter tornado possível a elaboração e concretização do projeto
que deu origem a esta dissertação. Obrigada também pela inspiração que
suscitou o interesse e a admiração pelos assuntos nela tratados.

À prof. Dr.ª Cielo Festino e ao Prof. Dr.º Carlos Renato Lopes, pelas
pontuais e certeiras contribuições no exame de qualificação.

Aos meus pais Carlos Alberto Fortini e Elisabete Marques Fortini pelo
suporte financeiro e afetivo, sem os quais esse trabalho não teria sido
realizado. Obrigada por terem me ensinado valores e princípios, por terem me
influenciado em relação à importância do estudo e do trabalho em nossa
sociedade. Acima de tudo, obrigada por terem acreditado que eu seria capaz.

À minha avó Conceição Peres Fortini pela convivência diária e pelo
apoio incondicional, mesmo nos momentos mais críticos e difíceis, por estar
ao meu lado. Obrigada acima de tudo pela paciência e pela dedicação a mim
dedicadas.

Ao meu namorado Fábio Luiz Capeletti, pelo companheirismo, pela
paciência e por acreditar, junto comigo, em dias melhores, principalmente nos
momentos de crise e de dúvida. Obrigada por não ter desistido.

Aos meus colegas de pesquisa, pelo constante incentivo e
encorajamento.

Às minhas amigas Sheila Capellari, Cristina Watanabe, Rosângela dos
Santos, Priscila dos Santos e Vera Franco, pela amizade sincera, pela
preocupação e por terem desejado sempre o meu crescimento e a minha
felicidade.
Ao meu irmão Marlon Marques Fortini pelo presente que me deu no
decorrer da elaboração desta dissertação, o nascimento do meu afilhado e
sobrinho Enzo de Oliveira Fortini, que significou mais um motivo de força e
esperança.

Aos colegas Cielo, Cláudia, Carlos e Sandra, pela gentileza e ajuda nos
momentos de necessidade.
Ao apoio essencial de minha psicóloga Dr. Ana Maria Bittar Salgueiro,
pelo profissionalismo e pela ajuda nos momentos de crise familiar e pessoal.
À CAPES pela tranqüilidade financeira concedida durante dois anos da
elaboração deste trabalho.
A todos os professores da graduação que tiveram papel essencial na
minha formação e que, de algum modo, são também parte deste trabalho.
À professora Deusa Maria de Souza Pinheiro-Passos, pela orientação
em nível de iniciação científica e por ter me oferecido a primeira oportunidade
como pesquisadora. Muito obrigada.
Aos funcionários do departamento de Letras Modernas, pela dedicação
e paciência.
Ao coordenador e colega de trabalho da Fundação Richard H. Fisk,
Paulo Leite, pela compreensão frente a minha falta de tempo nos meses finais
da elaboração desta dissertação, quando já estava de volta ao trabalho.
Aos meus irmãos
Márcio Marques Fortini e Marlon
Marques Fortini.
RESUMO

Esta dissertação investiga o processo de formação da identidade,
através do trabalho artístico/musical da banda de hip-hop norte-americano:
Black Eyed Peas, formada na década de 80, nos Estados Unidos da América.
Essa investigação diz respeito às questões de identidades discutidas pela
temática do hip-hop, bem como a releitura que esta banda apresenta de
elementos tidos como ‘essenciais’ no gênero em questão. Ainda, visa uma
maior compreensão da problemática envolvida na obra artística popular e
racial e sua relação com a teoria de massa, para à partir daí, analisar seu
potencial de resistência, de criatividade e de protesto.

Palavras-chave: Black Eyed Peas, hip-hop, identidade, cultura de massa,
significação.
ABSTRACT

This research ivestigates the process of meaning meaking/ signifyin(g)
in the musical work of a North-american hip-hop band: Black Eyed Peas,
founded in the decade of 1980, in the United States of America. This
investigation is based on the identity questions discussed by the hip-hop
themes, as well as the reelaboration/revisionism that this specific band shows
about elements considered ‘essences’ in the gender studied. Yet, this research
intends a better understanding of the matters involved in the popular and racial
artistic creation and its relation with the mass theories, in order to analyse its
potencial of political resistance, criativity and protest.

Keywords: Black Eyed Peas, hip-hop, identity, meaning-making,
signifying, mass culture.
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO .............................................................................. 1

CAPÍTULO I – A MÚSICA NEGRA NOS E.U.A............................ 6

1.1. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA: DAS CULTURAS
AFRICANAS PARA A AMÉRICA........................................ 8
1.2. A MÚSICA NEGRA NA AMÉRICA: UMA BREVE
HISTORIOGRAFIA .............................................................15
1.3. A MÚSICA NEGRA NA AMÉRICA: A VEZ DO
HIP-HOP..............................................................................18
1.4. O HIP-HOP E A PÓS-MODERNIDADE................................24
1.5. O HIP-HOP E A CULTURA DE MASSA...............................37

CAPÍTULO II – A BANDA BLACK-EYED PEAS E O
GÊNERO HIP-HOP..............................................................46

CAPÍTULO III – HIP-HOP E QUESTÕES DE IDENTIDADE...........72

CAPÍTULO IV – BLACK-EYED PEAS SOB ANÁLISE ...................84

4.1. BLACK-EYED PEAS E O PODER DA MÚSICA
PARA A SIGNIFICAÇÃO NO HIP-HOP...........................................87
4.2. PAPÉIS SOCIAIS DE GÊNERO E RACISMO EM
BLACK-EYED PEAS........................................................................95
4.3. LINGUAGEM, MÚSICA E SIGNIFICAÇÃO EM
BLACK-EYED PEAS......................................................................105

CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................116
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................119
ANEXOS................................................................................................125
INTRODUÇÃO

Tendo em vista algumas discussões atuais acerca da suposta crise de
identidade1 que recai sobre os indivíduos neste momento histórico-cultural do
ocidente, de maneira mais especifica de acordo com o foco desta pesquisa,
nos Estados Unidos da América, a dissertação de Mestrado: Questões de
identidade no hip-hop norte-americano: um estudo da banda Black Eyed
Peas, se atém à problemática da formação da identidade dentro da conjuntura
do hip-hop norte-americano.
A banda escolhida para análise nesta dissertação: Black Eyed Peas,
formada no final da década de 80, que se auto-classifica como um grupo de
hip-hop, possui, a nosso ver, características intrigantes no que concerne aos
padrões de autenticidade e legitimidade comumente aceitos acerca do gênero
em que estão supostamente inseridos.
Foi a partir da reflexão acerca dessas noções de autenticidade e
legitimidade artísticas que surgiram os questionamentos acerca de sua
produção cultural, o que nos conduziu, inevitavelmente, à complexidade do
mundo da música negra/afroamericana nos Estados Unidos da América.
Essa complexidade diz respeito à heterogeneidade cultural em que esta
música está inserida, bem como aos conceitos atuais de cultura/música
popular e, finalmente aos meios de difusão relacionados a estes estilos

1 “[...] a identidade tem se destacado como uma questão central nas discussões
contemporâneas, no contexto das reconstruções globais das identidades nacionais e étnicas e da
emergência dos „novos movimentos sociais‟, os quais estão preocupados com a reafirmação das
identidades pessoais e culturais. Esses processos colocam em questão uma série de certezas tradicionais,
dando força ao argumento de que existe uma crise de identidade nas sociedades contemporâneas.”
(WOODWARD: 2000, p. 67)
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