Quellen zur Geschichte Thüringens. Über allen Gipfeln... Kultur in Thüringen 1772-1819. Politische, gesellschaftliche, pädagogische Kultur

244 Pages·2004·0.83 MB·German

Quellen zur Geschichte
Thüringens
Herausgegeben von
Adrian Hummel und
Thomas Neumann
»Über allen Gipfeln…«
Kultur in Thüringen 1772–1819
Politische, gesellschaftliche, pädagogische Kultur
Quellen zur Geschichte Thüringens
Kultur in Thüringen 1772–1819

Quellen
zur Geschichte
Thüringens
»Über allen Gipfeln …«
Kultur in Thüringen 1772–1819
Politische, gesellschaftliche, pädagogische Kultur
Herausgegeben von
Adrian Hummel
Thomas Neumann
Titelfoto:
Die Titelabbildung zeigt einen Ausschnitt des Titelblatts
von „Krebsbüchlein oder Anweisung zu einer unvernünftigen
Erziehung der Kinder von Chr. Gotth. Salzmann.
Dritte rechtmäßige, umgearbeitete, vermehrte und verbesserte
Auflage. Erfurt 1792“.
Landeszentrale für politische Bildung Thüringen
Bergstraße 4, 99092 Erfurt
1999
ISBN 3-931426-29-7
Inhaltsverzeichnis
EINFÜHRUNG
Legitimation derTextauswahl
Thüringen als ein kulturelles Zentrum des deutschen
Sprachraums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Der räumliche und zeitliche Rahmen . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Der vorausgesetzte Kulturbegriff: ›Kultur‹ als Poetik der
Geschichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Die Prinzipien der Textauswahl und Textwiedergabe . . 14
POLITISCHE KULTUR
Sachsen-Weimar-Eisenach zwischen den Großmächten
1. Herzog Karl August an Graf von Görtz. Eisenach,
12. Juli 1787 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2. Herzog Karl August an Freiherrn von Loeben.
Weimar, 30. März 1788 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3. Herzog Karl August an Markgraf Karl Friedrich von
Baden. Weimar, 8. August 1788 . . . . . . . . . . . . . . . . 23
AufgeklärterAbsolutismus in Sachsen-Meiningen
4. Gemeinnützige Instruktion vom 22. Februar 1793 . . 25
Thüringen und die Französische Revolution
5. Christoph Martin Wieland: Betrachtungen . . . . . . . . 31
6. Warnung für einer abscheulichen Mode . . . . . . . . . . . 39
Die Einführung des Code Napoléon
7. Königliches Dekret vom 23. Januar 1803 . . . . . . . . . 42
8. Königliches Dekret vom 27. Januar 1808 . . . . . . . . . 46
Eine landständische Verfassung
9. Grundgesetz über die Landständische Verfassung des
Großherzogtums Sachsen-Weimar-Eisenach
(vom 5. Mai 1816) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Das Wartburgfest (18./19. Oktober1817)
10. Der Studentenfrieden auf der Wartburg . . . . . . . . . . . 54
11. Jakob Friedrich Fries: An die deutschen Burschen . . 65
12. Brief Karl Friedrich Ernst Frommanns an seinen
Sohn Friedrich Johannes Frommann. Jena,
7. Dezember 1817 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
5
Inhaltsverzeichnis
Eine verhängnisvolle Kontroverse: ›Vaterlandsverrat‹?
13. Heinrich Luden: VI. Extrait d’un manuscrit . . . . . . . 71
14. August von Kotzebue: Erste und letzte Erklärung . . 73
15. Heinrich Luden: Auch eine Erklärung, aber nicht die
letzte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Nach derVerkündigung derKarlsbaderBeschlüsse
(31. Oktober1819)
16. Die Herausgeber der Dorfzeitung . . . . . . . . . . . . . . . 83
17. Clemens Wenzeslaus Coudray. Übersicht meiner
Lebensereignisse. 1820 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
GESELLSCHAFTSKULTUR
Der›WeimarerMusenhof‹
18. Johann Wolfgang Goethe an Johann Heinrich Merck.
Weimar, 22. November 1776 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
19. Karl August Böttiger: Zur Weimarschen Genieperiode
von 1775–1781 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
20. Karoline Jagemann: Wieder in der Heimat
(1796–1797) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Leihbibliotheken und Bücherverbote
21. Christoph Erhard Sutor: Nachricht . . . . . . . . . . . . . . 94
22. Zensur des Buchverleihs? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
›Volksaufklärung‹
23. Rudolf Zacharias Becker: Versuch über die
Aufklärung des Landmannes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
24. Rudolf Zacharias Becker: Noth- und Hülfsbüchlein . . 117
25. Karl Hohnbaum an Karl Barth in Rom.
Hildburghausen, 17. Februar 1818 . . . . . . . . . . . . . . 121
26. Dorfzeitung. Sonnabend, den 2. Januar 1819 . . . . . 124
Umgangsformen
27. Über alte und moderne Sprach-Sitte . . . . . . . . . . . . 127
Weimar. Ein zeitgenössischerReiseführer
28. Joseph Rückert: Bemerkungen über Weimar . . . . . . 135
6
Inhaltsverzeichnis
Bürgerliche Geselligkeit. ›Mittwochs-Kränzchen‹
beim ›Olympier‹ (1801/1802)
29. Goethes Cour d’Amour . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Friedrich Schillers Begräbnis
30. Beerdigte bei der Stadt-Gemeinde . . . . . . . . . . . . . . 150
31. Johannes Wilhelm von Archenholz:
Schillers Beerdigung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
32. Nachschrift eines Einwohners von Weimar . . . . . . . 153
Bürgerliches Kriegs-Erleben. Die Doppelschlacht
bei Jena und Auerstedt (14. Oktober1806)
33. Brief Georg F.W.Hegels an FriedrichI.Niethammer.
Jena, 24. Oktober 1806 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
34. Friedrich von Müller: Erinnerungen aus den Kriegs-
zeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
35. Brief Johanna Schopenhauers an Arthur Schopenhauer.
Weimar, 7. November 1806 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Ein gesellschaftliches Ereignis. Napoleon und der
›ErfurterFürstenkongreß‹ (1808)
36. WeimarundErfurtim September und Oktober 1808 . . 162
37. Johann Wolfgang Goethe: 1808. September.
Oktober . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Damenmode (nach den Befreiungskriegen 1813/14)
38. W. v. Ch.: Was Sitte, was Mode sei, oder Deutscher
Frauen Volkstracht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
PÄDAGOGISCHE KULTUR
Christian Gotthilf Salzmann:
Das SchnepfenthalerErziehungskonzept
39. Etwas von Juden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
40. Mittel, Kindern das Lügen zu lehren . . . . . . . . . . . . . 182
Johann Gottfried Herder:
Pädagogik als Humanwissenschaft
41. Vom ächten Begriff der schönen Wissenschaften und
von ihrem Umfang unter den Schulstudien . . . . . . . . 186
7
Inhaltsverzeichnis
Didaktik des Kinderbuchs
42. Friedrich Justin Bertuch: Bilderbuch für Kinder (I) . . 196
43. Friedrich Justin Bertuch: Bilderbuch für Kinder (II) 202
44. Heinrich August Müller: Denksprüche . . . . . . . . . . . 205
Weibliche Erziehung
45. Karoline von Wolzogen: Agnes von Lilien . . . . . . . . 208
Anfänge derSozialpädagogik. Das ›Falksche Institut‹
in Weimar
46. Johannes Daniel Falk: Gesellschaft der Freunde in
der Not zu Weimar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Friedrich Fröbel: ›Romantische‹ Pädagogik und
›Sphärisches Gesetz‹
47. Die allgemeine deutsche Erziehungsanstalt
in Keilhau bei Rudolstadt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Erläuterungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Weiterführende Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Register . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Abbildungsverzeichnis und
Druckgenehmigungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
8
Einführung Kultur in Thüringen 1772–1819
EINFÜHRUNG
Legitimation derTextauswahl
Thüringen als ein kulturelles Zentrum
des deutschen Sprachraums
Um die Wende vom 18. zum 19. Jahrhundert dürfen die fürst-
lichen oder (reichs-) städtischen Territorien auf dem Gebiet des
heutigen Freistaates Thüringen (Sachsen-Weimar-Eisenach,
Sachsen-Gotha-Altenburg, Sachsen-Meiningen, Sachsen-Hild-
burghausen, Mühlhausen, Nordhausen, Erfurt u.a.)1zu den kul-
turell ambitioniertesten Gebieten des damaligen deutschen
Sprachraumes gerechnet werden.
Besagte Position verdankte die thüringische Region nicht nur
der allseits bekannten Anwesenheit international renommierter
Dichter am ›Weimarer Musenhof‹ der Herzogin-Mutter Anna
Amalia und des Herzogs Karl August von Sachsen-Weimar-
Eisenach: Christoph Martin Wieland (seit 1772), Johann Wolf-
gang Goethe (seit 1775), Johann Gottfried Herder (seit 1776),
Friedrich Schiller (endgültig seit 1787) oder Jean Paul Friedrich
Richter (1798 – 1800) lebten dort oder hielten sich doch längere
Zeit in Weimar auf. Auch die aufstrebende Landesuniversität in
Jena bildete mindestens zwischen den Jahren 1785 (Begründung
der ›Allgemeinen Literatur-Zeitung‹) und 1819 (Auflösung der
Ur-Burschenschaft, Abwanderung bekannter Professoren) einen
überregionalen Anziehungspunkt für bildungsbeflissene Stu-
denten wie Friedrich Hölderlin (1794/95), Wilhelm von Hum-
boldt (1794 – 1797) oder Clemens Brentano (1798 – 1801) und
progressive Professoren vom Profile eines Karl Leonhard Rein-
hold (1787 – 1794), Johann Gottlieb Fichte (1794 – 1799),
Friedrich Wilhelm Joseph Schelling (1798 – 1803), Christoph
Wilhelm Hufeland (1793 – 1801), Lorenz Oken (1807 – 1819),
Jakob Friedrich Fries (1802 – 1805; 1816 – 1819) oder Heinrich
Luden (ab 1806).
Außerdem fanden zukunftsweisende Bestrebungen reform-
pädagogischer Provenienz ihren Ursprung etwa in Schnepfen-
thal um Christian Gotthilf Salzmann (seit 1784), in Keilhau un-
9